心理咨询师资格考试近年考试真题题库（含解析）

PAGEPAGE221心理咨询师资格考试近年考试真题题库（含解析）一、单选题1.针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是()。A、心理健康咨询B、发展性咨询C、鉴别性咨询D、治疗性咨询答案：B解析：心理精神正常,但遇到了与心理有关的现实问题并请求帮助的人群精神正常人群在现实生活中会面对许多问题,如婚姻家庭问题、择业求学问题、社会适应问题等),他们面对上述自我发展问题时,需要做出理想的选择,以便顺利度过人生各个阶段。这时心理咨询师可以从心理学的角度向他们提供心理帮助,这类咨询叫发展性咨询。2.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即()。A、从生理自我到心理自我,最后到社会自我B、从生理自我到社会自我,最后到心理自我C、从社会自我到生理自我,最后到心理自我D、从心理自我到生理自我,最后到社会自我答案：B解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即从生理自我到社会自我,最后到心理自我。3.一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是()。A、目光B、面部表情C、姿势D、空间距离答案：A解析：眼睛是心灵的窗户,眼睛是非常有效的显露个体内心世界的途径,目光接触则是最重要的身体语言沟通形式。4.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫()。A、整合B、同化C、顺应D、平衡答案：B解析：同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程。5.行为塑造过程中,多采用()。A、负强化法B、饱和策略C、正强化法D、代币管制法答案：C解析：阳性强化法也称正强化法,这种方法适用于出现行为障碍,希望改变行为的求助者。这也就是行为塑造的过程需要正强化。6.求助者中心疗法的最根本的特点是()。A、注重咨询技巧B、强调咨询过程C、固定咨询步骤D、咨询以关系为导向答案：D解析：求助者中心疗法强调咨询关系的重要性,认为良好的咨询关系本身即具有治疗的功能。7.对于不同平均能力水平的团体,影响信度系数的是题目的()。A、难度B、区分度C、信度D、效度答案：A解析：对于不同水平的团体来说,题目具有不同的难度,每个题目在难度上微小差异累计起来便会影响信度。8.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的情况。A、2周B、2个月C、3周D、3个月答案：D9.根据弗洛伊德的理论,防御机制是()的功能。A、自我B、本我C、镜我D、超我答案：A解析：当自我把焦虑当成一种危险或不愉快和信号时,它就会做出反应,形成自我防御机制。所谓自我防御机制,就是“自我”在承受“本我”的欲望压力的同时,又要顾及现实要求的压力,在这种情况下,“自我”便渐渐形成了一种功能,这种功能可以使人们在不知不觉中,用一定的方式调整自我欲望与现实之间的矛盾。10.以下有关知情同意问题的叙述,错误的是()。A、获得知情同意有两种常用基本方法:口头讨论和书面材料B、知情同意程序表明专业人员将来访者看作一个人而不是一个问题或一个诊断C、知情同意的核心内容之一是自愿同意D、为避免影响疗效,咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知来访者答案：D解析：知情同意议题在遵守伦理中很重要。第一,来访者购买了专业服务,但大多数人并没有其他途径了解“产品信息”,因此咨询师有责任提供这些信息。第二,心理咨询可以对来访者心理情感和社会功能产生显著影响。但产生积极结果的同时,来访者也可能伴有消极体验。第三,提供有关咨询信息的最根本原因还是在于为了尊重来访者作为“人”享有的权利和责任。知情同意程序表明专业人员将来访者看作一个人而不是一个问题或一个诊断。第四,知情同意有助于建立合作的模式,咨询师用专长帮助来访者达到他们的目标;反之,来访者利用他们对自身的理解和个人所处环境帮助咨询师找到有用的干预方法并且告诉咨询师他们的进步。11.按中国常模结果,SDS标准分的分界值为()。A、43B、53C、62D、72答案：B解析：按照中国常模结果,SDS标准分的分界值为53分,其中53~62分为轻度抑郁,63~72分为中度抑郁,72分以上为重度抑郁。12.在合理情绪疗法中,与不合理信念辩论的主要方法是()。A、合理情绪想象技术B、问题解决训练C、停留于此技术D、“产婆术式”辩论技术答案：D解析：改变求助者不合理的信念,可以通过与求助者辩论的方法进行。辩论是合理情绪疗法中最常用最具特色的方法,它来源于古希腊哲学家苏格拉底的辩证法,即所谓“产婆术式”的辩论技术。13.钟友彬认识领悟疗法属于()。A、认知疗法B、精神分析疗法C、行为疗法D、人本主义疗法答案：B解析：在介绍精神分析理论时,必须提到钟友彬先生的《中国的精神分析》一书和他的疗法。钟友彬先生提出的“中国的精神分析”和“认知-领悟疗法”即中国的精神分析疗法)很有见地,也很有理论与应用的价值。14.精神性压力源是指()。A、一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件B、一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件C、一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件D、一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件答案：C解析：精神性压力源是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件,包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点(如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨),等等。15.对咨询师在咨询中保持中立性态度所具有的意义,理解正确的是()。A、可以有效避免求助者对咨询师产生移情B、可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询中C、有助于咨询师维护自己的尊严D、可以有效避免求助者过分依赖咨询师答案：B解析：中立性态度可以保证咨询师不把个人情绪带入咨询之中。16.自我意识的第二次飞跃发生在()。A、幼儿期B、少年期C、青年期D、更年期答案：B解析：发展心理学家认为,青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期(婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期)。17.大多数典型行为测验是不受时间限制的,例如在()中,受测者的反应速度就不很重要。A、智力测验B、速度测验C、人格测验D、难度测验答案：C解析：大多数典型行为测验是不受时间限制的。例如在人格测验中,受测者的反应速度就不是很重要。但在最高行为测验中,速度是需要考虑的重要因素之一。在速度测验中尤其要注意时间限制,不得随意延长或缩短。18.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和()。A、固化B、迁移C、干扰D、定势答案：C解析：在感觉记忆和短时记忆的情况下,未经注意或重述的学习材料,可能由于痕迹衰退而遗忘,而长时记忆的遗忘还可能是由于前摄抑制和倒摄抑制的干扰。19.常模分数又叫()。A、导出分数B、原始分数C、总体分数D、粗分数答案：A解析：常模分数就是施测常模样本后,将受测者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。20.人们运用语言交流思想,进行交际的过程叫()。A、言语B、内部言语C、语言D、符号系统答案：A解析：言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。人们之间的交际过程,既包括说话、书写等表达思想或感情的过程,也包括听说、阅读等感受和理解对方思想与感情的过程。21.幼儿期儿童的主导活动是()。A、饮食B、睡眠C、游戏D、学习答案：C解析：儿童的主导活动对其心理发展的内容和性质具有决定性意义。游戏是幼儿期儿童的主导活动。22.以下有关专业伦理的叙述,正确的是()。A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关D、道德比伦理更着眼于眼于客观性和普遍性的原则答案：A解析：专业伦理就是专业人员以专业角色与他人互动时的行为规范。专业伦理规范了专业人员与其他专业人员与其服务的当事人以及与其他社会大众之间的互动行为及关系。23.个体对特定态度对象的卷入程度,反映的态度属性是()。A、强度B、外显度C、方向D、深度答案：D解析：深度是指个体对特定态度对象的卷入水平。态度对象对个体的意义越大,个体的卷入程度越深。24.想象放松法中,能够给求助者带来最愉悦感觉的场景,应该由()确定。A、咨询师B、求助者家属C、求助者D、上级咨询师答案：C解析：想象放松法:请求助者找出一个曾经经历过的,给自己带来最愉悦的感觉,有着美好回忆的场景。25.选择与求助者的谈话方式时,应当考虑的求助者自身因素包括()。A、年龄特征B、性格特征C、文化特征D、以上三者答案：D解析：在与求助者会谈时,应采用热情诚恳平等负责的态度,同时,还要针对不同的对象不同的心理问题采取相应的会谈方式。例如:①年龄特征。②性格特征。③问题特征。④文化特征。ABC选项不全面D最符合。26.对于人格障碍者,心理咨询的效果是()。A、良好的B、极差的C、有限的D、未知的答案：C解析：心理咨询和治疗对人格障碍的作用有限,可以进行一些辅助性的工作。27.以下各项中属于引发求助者心理问题的生物性因素的是()。A、家庭教养B、心理发育停滞C、诱发事件D、身体健康状况答案：D解析：生物学因素包括躯体疾病、生理年龄、性别因素等。28.人类听觉的适宜刺激的声波是频率()。A、200~20000赫兹B、1000~4000赫兹C、16~20000赫兹D、1000~5000赫兹答案：C解析：16~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激,我们把这个范围的空气振动叫声波。比20赫兹小的次声,以及比20000赫兹大的超声人们都听不到。29.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为()。A、正常B、轻度焦虑C、中度焦虑D、重度焦虑答案：C解析：按照中国常模结果,SAS标准分的分界值为50分,其中50-59分为轻度焦虑,60-69分为中度焦虑,69分以上为重度焦虑。30.埃里克森认为成年中期的主要发展任务是()。A、获得完善感,避免失望或者厌恶感B、获得勤奋感,克服自卑感C、获得亲密感,避免孤独感D、获得繁衍感,避免停滞感答案：D解析：埃里克森人格发展阶段划分中讲到,成年中期主要的发展任务是获得繁衍感,避免停滞感;良好的人格特征是关心品质。31.以下关于神经症的描述,错误的是()。A、无意识的心理冲突B、精神痛苦C、无器质性病变D、持久性答案：A解析：神经症有五个特点:第一,意识的心理冲突。第二,精神痛苦。第三,持久性。第四,神经症妨碍着患者的心理功能或社会功能。第五,没有任何器质性病变作为基础。题目中选择错误的一项,选项A与第一个特点不符。32.自我意识发展的第一个飞跃表现为()。A、将自己作为活动主体来认识B、客体自我意识的出现C、能有自己独特的感受D、能意识到自己的存在答案：B解析：婴儿自我发展过程:1主体我的自我意识2客体我的自我意识(客体我自我意识的出现是个体我意识发展的第一次飞跃)。33.心理活动的器官是动物的()。A、感受器B、神经系统C、反射弧D、神经细胞答案：B解析：心理现象是随着神经系统的产生而出现,又随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。无机物和植物没有心理,没有神经系统的动物也没有心理。34.海德的态度转变理论是()。A、角色理论B、认知失调论C、平衡理论D、社会交换论答案：C解析：态度转变理论包括海德的平衡理论、认识失调论、社会交换论。海德的平衡理论重视人与人之间的相互影响在态度转变中的作用。35.患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应,这种症状是()。A、情绪脆弱B、情绪倒错C、情绪迟钝D、情绪淡漠答案：D解析：情绪淡漠的患者对一些能引起常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应。36.尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的()。A、认同B、接纳C、同情D、共情答案：B解析：尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳。37.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”,其意思是()。A、他人在场有利于促进助人行为B、他人在场对利他行为有负面影响C、他人在场,会激励助人者D、他人在场,使助人者体会到社会赞许,增进助人行为答案：B解析：利他行为的影响因素:社会场景与他人在场。他人在场对利他行为往往有负面影响。38.在顺序量表中,变量具有()。A、相等单位B、等级C、绝对零点D、等比答案：B解析：顺序量表既无相等单位,又无绝对零点,数字仅表示等级,并不表示某种属性的真正量或绝对值。39.心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中,“how”指的是()。A、发生了什么事B、事情发生的原因是什么C、事情是怎样演变的D、事情是在什么样的环境下发生的答案：C解析：“how”,事情是怎样演变的?40.MMPI的F量表得高分提示()。A、心理健康B、心身疾病C、理解错误D、情感高涨答案：C解析：F量表又叫诈病量表,共64个题目,多为一些比较古怪或荒唐的内容,得分高表示被试者不认真、理解错误,或在伪装疾病。如果测验有效,F量表是精神病程度的良好指标,其得分越高暗示着精神病程度越重。41.以下不属于专业伦理所包含的要素是()。A、心理专业人员的人生观B、专业伦理守则C、心理专业人员的技术和方法D、法律、法规及政策和制度答案：C解析：心理咨询专业伦理本课程中简称为专业伦理)是指:心理咨询师在专业助人工作中,遵守国家的法律法规,根据心理咨询专业伦理守则社会的规范服务机构的规定来访者的福扯,并结合咨询师个人的哲学理念与价值观,做出合理公正道德抉择的系统性方式。其中的要素包括:心理专业人员的人生观价值系统,专业伦理守则法律法规及政策和制度。其中最重要也最具体的,是专业伦理守则所代表的意义与功能。42.先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是()。A、前摄抑制B、前干扰C、倒摄抑制D、后干扰答案：A解析：前摄抑制是指先前学习的材料,对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;43.如果出现注意范围缩小、主动注意减弱,这可能是()。A、注意减弱B、自知力不完整C、注意狭窄D、意志缺乏答案：C解析：注意障碍中的注意狭窄是指患者的注意范围显著缩小,主动注意减弱,当注意集中于某一事物时,不能再注意与之有关的其他事物。44.调节睡眠与觉醒的神经结构是()。A、小脑B、脑干网状结构C、丘脑D、下丘脑答案：B解析：脑干网状结构是由许多散在分布的神经核团和上、下行神经纤维交织构成的一个神经网络结构,贯穿于脑干的大部分区域。它是调节睡眠与觉醒的神经结构,使有机体在一定刺激作用下,保持一定的唤醒水平和清醒状态,维持注意并激活情绪。45.1890年,()首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献。A、高尔顿B、卡特尔C、韦特默D、艾森克答案：B46.性别表示男女在()。A、生物学方面的差异B、人格特征方面的差异C、社会学方面的差异D、行为方式方面的差异答案：B解析：性别是指男女在人格特征方面的差异,男性特质和女性特质指的就是性别的差异。47.老年人的主要记忆障碍表现是()。A、记忆广度迅速下降B、再认能力和加快能力日益衰退C、机械记忆明显衰退D、编码储存过程障碍和信息提取困难答案：D解析：老年人的主要记忆障碍:1老年记忆障碍主要在于信息提取困难。2老年人记忆障碍是编码储存和提取过程相互作用的结果。3老年人较少主动地运用记忆策略和方法。4文化因素对记忆影响显著。48.评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者()。A、发现潜藏着的影响因素B、描述自己对问题的理解C、确定主要的后果及其对问题行为的影响D、回忆他们以前是怎样解决和尝试解决问题的答案：A49.咨询师初步判断来访者抑郁发作,应将该信息()。A、告知来访者单位领导B、告知来访者的法定监护人C、告知来访者同事D、进行保密答案：B解析：咨询师在实务中的注意事项:1)知情同意是一个过程而不是一个事件。这一过程必须在第一次接触时大体完成,但是直到咨询结束,此过程才能结束。咨询师要把知情同意过程当成是对来访者尊严的尊重,以及来访者与咨询师积极合作的邀请。2)心理咨询师有告知责任。在助人工作开始前和过程中,应确保来访者或监护人)了解双方的权利责任,明确介绍收费的设置,告知来访者享有的保密权利保密例外的情况以及保密的界限。以上告知应有相关记录。3)心理咨询师的告知应确保来访者或监护人)同意,并有书面记录。4)心理咨询师只有在得到来访者书面同意的情况下,才能对心理咨询过程进行录音录像或教学演示。50.将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数,这个过程是()。A、常态化B、线性化C、百分制D、分布均匀答案：A解析：当原始分数不是正态分布时,也可以通过非线性转换使之常态化。常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级,再将百分等级转化为常态分布上相应的标准分数。51.对摄入性会谈正确的理解是()。A、不涉及咨询师初步观察到的疑点B、不能加入评价C、不涉及上级心理咨询师下达的目标D、不能加入提问答案：B解析：咨询师与来访者会谈时,要保持一种非评判态度。52.埃里克森认为童年期(7岁~12岁)的主要发展任务是()。A、获得勤奋感,克服自卑感B、获得完善感,避免失望或厌恶感C、获得自主感,克服羞耻感D、获得亲密感,避免孤独感答案：A解析：埃里克森人格发展阶段包括8个阶段。童年期这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感,克服自卑感;良好的人格特征是能力品质。53.求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是()。A、共情B、关注C、移情D、投射答案：C解析：移情是指求助者把父母或对过去生活中某个重要人物的情感态度和属性转移到了咨询师身上,并相应的对咨询师做出反应的过程。54.社会心理学经验描述阶段的特点是在()的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。A、观察B、实验C、思辨D、归纳答案：A解析：经验描述这一阶段是从19世纪中叶到20世纪初。其特点是，在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。55.下列说法中错误的是()。A、瞳孔的变化能反应个体的情绪变化B、经过训练的人能够较为自如地控制自己的面部表情C、面部表情和实际的情绪状态一致D、人对目光很难做到随意控制答案：C解析：《身体语言沟通》章节中的目光与面部表情讲到人的目光很难做到随意控制。个体的情绪变化,会反应在瞳孔的变化上。人们看到喜欢的刺激物,瞳孔会不自觉地变大。看到让人厌恶的刺激物,瞳孔会明显缩小。来自面部的信息,很容易为人们所觉察,但经过训练,人能较为自如地控制自己的表情肌肉。一般情况下,心理咨询师课程配套练习册人们的目光与面部表情是一致的,均与其内在心态对应。但在特殊情况下,个体的目光与面部表情会出现分离。56.生理零度是指()。A、皮肤表面的温度B、37℃C、36.5℃D、正常的体温答案：A解析：皮肤表面的温度叫生理零度，和生理零度相同的温度不会使皮肤产生热和冷的感觉。身体各部分皮肤的生理零度是不同的，同一部分皮肤表面的生理零度也会发生变化。57.有关16PF,下列说法中不正确的是()。A、每题有三个备选答案B、每题只能选一个答案C、尽量不选择中性答案D、先分析效度量表结果答案：D解析：实施16PF要求:每题只能选择一个答案;不能漏掉任何测题;尽量不选中性答案;对从未思考过或不好回答的题目,做倾向性选择。16PF中没有效度量表,因此不需要先解释效度量表的结果,MMPI含有效度量表,故解释时需要先解释效度量表结果,如果效度量表表明测验无效,则无需对临床量表进行解释。58.生物节律给人提供了判断时间的信息,所以这种节律也可叫()。A、生活节律B、作息规律C、生物钟D、生物反馈答案：C解析：生物钟实际上是生物体生命活动的内在节律性。59.下列说法中错误的是()。A、为适应新的生存环境而咨询称为发展咨询B、发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询C、为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询D、因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询答案：D解析：心理咨询按性质分类可分为:发展心理咨询:在个人成长的各个阶段,每个人都可能产生困惑和障碍,如为适应新的生存环境、为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点等,需要使个人达到更佳的状态,了解并开发潜能,这时需要进行的就是发展性心理咨询。健康心理咨询:当一个精神正常的人,因各种刺激引起的焦虑、紧张、恐惧、抑郁等情绪问题,或者因各种挫折引起的行为问题,并且影响其正常社会功能的发挥,也就是说,个体发现自己的心理平衡被打破,这时所要进行的心理咨询就是健康心理咨询。60.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()。A、整体性B、选择性C、恒常性D、理解性

02高途集团答案：D解析：在知觉外界事物时,人们总要用过去的经验对其加以解释,并用词把它揭示出来,知觉的这种特性叫做知觉的理解性。61.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。A、C·罗杰斯B、M·米德C、W·詹姆士D、K·勒温答案：A解析：罗杰斯认为,自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。62.以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理标准涉及的行为比法律要广C、伦理可以代替法律法规D、心理专业伦理内容和法律大相径庭答案：B解析：1)伦理与法律的区别:法律只涉及“能做”或“不能做”,规定了行为的基线水平。伦理标准涉及的行为比法律要广,它的制定一定程度上是为了鼓励从业者尽其所能,做到最好。2)伦理与法律的联系:一般来说,针对心理咨询专业人员的法律和伦理内容大致相同。按照伦理行事是心理咨询专业人员免于法律问题的最好保护措施。63.以下关于心理咨询师应该具有“强烈的责任心”的理解,错误的是()。A、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”B、不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者C、不能拒绝求助者提出的协助解决各种问题的要求D、不能帮助求助者时应说明并转诊答案：C解析：有强烈的责任心:面对求助者不能因自己的言行使求助者感到雪上加霜;咨询师应对求助者真诚相待,不能夸大心理咨询的作用,欺骗求助者;当自己能力有限,不能对求助者提供帮助时,应向求助者说明,并转诊。64.在智力迟滞的分级标准中,“能训练”者相当于()。A、轻度智力迟滞B、中度智力迟滞C、重度智力迟滞D、极重智力迟滞答案：B解析：智商分数在35~49之间者,属于中度智力迟滞,人数约占智力迟滞者的10%,大致相当于“能训练”者,他们在学龄前期能学会说话及与人交往,但对社会习俗认识很差,在自助(即生活自理上)可因训练而获益,能在中等程度的监护下照管自己。65.以下哪一项不是艾利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。A、自我关怀B、自我指导C、自我开放D、自我接受答案：C解析：艾利斯等人认为合理情绪疗法可以达到以下几个目标:1自我关怀2自我指导3宽容4接受不确定性5变通性6参与7敢于尝试8自我接受。66.阳性强化法的基本原理是()。A、经典条件反射B、交互抑制理论C、操作条件反射D、社会学习理论答案：C解析：阳性强化法的理论基础是行为主义理论,行为主义理论认为人及动物的行为是后天习得的,是行为被强化的结果。阳性强化法的原理是操作条件反射。67.婴儿期笑的发展按顺序分为()等阶段。A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑C、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑D、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑答案：A解析：婴儿的微笑是一种从生物学意义向社会意义转化的发展过程,可分为三个阶段:1自发性微笑阶段(婴儿生来就有的反应,是生理反射性微笑,不是社会性微笑。)2无选择的社会性微笑(这阶段的婴儿能区分人和其他非社会性剌激,对人的声音和面孔有特別反应,容易引起其微笑,但对人的社会性微笑是不加区分的,所以称无选择的杜会性微笑。)3有选择的社会性徽笑(这个阶段的婴儿能区分熟悉人和陌生人的声音和面孔。开始对不同的人具有不同的微笑反应,对熟悉者报以更多的微笑,因此称为有选择的社会性徽笑。)68.以反问形式责备求助者的提问是()。A、修饰性反问B、解释性问题C、责备性问题D、反问性问题答案：C解析：A、B、C三项均属于常见的不恰当的问题形式:A:修饰性反问,这类问题将谈话内容引向抽象,实际上并不构成问题,因为它不需要回答也无法回答,如“你觉得结婚生孩子压力很大,难道别人不是承受着同样的压力吗”,这样的问题常常会使会谈陷入僵局。B:解释性问题是心理咨询师表达自己对问题的看法和理解,如“你是否…?我的意思是…”,这类问题不能推动当事人去自己探索,对求助者的自我探索作用很小。C:责备性问题指以反问形式责备求助者的问题,如“现在这样,当初你干什么来着”,这种问题会让求助者感到威胁,会引起求助者的防卫。69.合理情绪疗法的ABCDE理论中,B代表()。A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价,即信念C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论答案：B解析：在ABC或ABCDE理论中,Aactivatingevents)代表诱发事件;Bbeliefs)代表个体对一事件的看法解释及评价即信念;Cconsequences)代表继这一事件后,个体的情绪反应和行为结果;Ddisputing)指对个体的不合理信念进行辩论;Eeffecting)指咨询的效果。70.心理过程包括()。A、能力、气质和性格B、认识、情感和意志C、知、情、意和能力D、感知觉、记忆、思维和动机答案：B解析：心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。认知过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程；情绪情感过程是人对客观事物的某种态度的体验；意志过程是人有意识地克服各种困难以达到一定目标的过程。三者有各自发生发展的过程，但并非完全独立，而是统一心理过程中的不同方面。意志与认知的关系：1.认知指导意志。2.意志调节认知。意志与情感的关系：1.情感激励意志。2.意志调控情感。71.“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说明对人有影响的是()。A、激情B、压力C、应激D、心境答案：D解析：心境并不是对某一事件的特定体验,而是以同样的态度对待所有的事件,让所遇到的事件都产生和当时的心境同样的色调。72.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是()。A、感觉细胞和联络细胞B、锥体细胞和杆体细胞C、双极细胞和节细胞D、中央细胞和边缘细胞答案：B解析：视细胞层上有两种视觉神经细胞:锥体细胞和杆体细胞。73.对合理情绪疗法,错误的理解是()。A、合理情绪疗法理论认为是认知导致了不良情绪B、合理情绪疗法积极鼓励情绪宣泄C、合理情绪疗法强调通过改变认知来改善情绪D、合理情绪疗法认为情绪在本质上就是一种态度、价值观念答案：B解析：合理情绪疗法不鼓励情绪宣泄,认为这反而会强化求助者的问题,使其陷入自己的情绪困扰中而不能正视自己的问题。74.不属科尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是()。A、惩罚和服从取向B、社会契约取向C、维护生命取向D、普遍道德原则取向答案：C解析：科尔伯格道德认知发展包括三个水平,六个阶段;分别是前习俗水平(惩罚和服从取向,功利取向),习俗水平(“好孩子”取向和“好公民”取向),后习俗水平(社会契约取向和普遍道德原则取向)。75.精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西,用脑子能听到声音,这种症状属于()。A、思维形式障碍B、真性幻觉C、感知综合障碍D、假性幻觉答案：D解析：假性幻觉的患者的幻觉不与相应的感觉器官相联系,形象模糊,不生动,与客观事物不一样。例如患者说闭上眼睛能看到东西、人像,不用耳朵,脑子也能听到声音。76.神经系统是由什么组成的()。A、脊髓和脑B、外周神经系统和中枢神经系统C、周围神经系统、躯体神经系统和自主神经D、外周神经系统、脑干、间脑、小脑和端脑答案：B解析：神经系统由两大部分组成,大量神经细胞体聚集的地方叫中枢神经系统,包括脊髓和脑。把中枢神经系统和各个感官器官、运动器官以及内脏系统联系起来的一根根神经,组成了外周神经系统,也叫周围神经系统。77.安斯沃斯将婴儿依恋划分为()等类型。A、安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B、容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C、初级依恋、次级依恋、高级依恋D、无差别的社会反应,有差别的社会反应、特殊情感联结答案：A解析：研究者安斯沃斯通过陌生情境研究法,把婴儿的依恋分为如下三种类型:安全型依恋回避型依恋反抗型依恋。78.合理情绪疗法适用于()的求助者。A、过分偏执B、领悟困难C、自闭症D、年纪较轻答案：D解析：合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法,因此它对那些年纪较轻智力和文化水平较高领悟力较强的求助者更有效果。79.对于来访者所表现出的各种问题产生的原因()。A、不必寻根问底B、不必进行个案概念化C、每一种个案概念化模式都有相同的看法D、每一种个案概念化模式都有不同的看法答案：D80.共情对于咨询活动而言,最重要的意义在于()。A、有利于咨询师收集材料B、可使求助者感到满足C、有利于求助者自我表达D、建立积极的咨询关系答案：D解析：咨询师如果不能共情,不能去理解并体验求助者的内心世界,不但良好的咨询关系没法建立,咨询也不能继续下去。所以共情对咨询具有重要的意义。81.与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的()。A、关键点B、主导症状C、参照点D、必要条件答案：A解析：所谓引发临床表现的关键点,其内涵有二:其一,该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系。其二,该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境的变化改变自身的形式,但无论形式如何改变其本身性质不变。82.第一反抗期发生的时间大约是()。A、1~2岁B、3~4岁C、7~8岁D、13~14岁答案：B解析：第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,这是发展中的正常现象。其年龄主要是3—4岁,因个体发展的需要会有所提前或延后。反抗的对象主要是父母,其次是其他养育者。83.以下不属于知情同意要素内容的是()。A、保密权利与限制B、督导或其他心理专家介入C、咨询师的收入D、咨询师能力的认证和受培训情况答案：C解析：知情同意的核心内容:1)告知来访者相关信息,来访者需要以此做出理智的判断来决定是否开始咨询。2)自愿同意,即来访者决定参与某个活动并非出于强迫或受到压力。知情同意的有关要素:参照ACA的规定,这些要素主要包括:1)目标技术程序局限性风险以及咨询的益处;2)诊断测评撰写报告等的方式;3)账单和费用;4)保密权利与限制;5)督导或其他心理专家的介入;6)咨询师能力的认证和受培训的情况;7)来访者对记录的使用权利;8)来访者选择咨询师和积极主动参与干预计划的权利;9)来访者拒绝咨询的权利及拒绝的影响;10)来访者寻求咨询相关问题的权利,以及问题得到清楚解答的权利。84.以下关于心理咨询师及其职业活动的叙述,错误的是()。A、咨询师应通过帮助他人解决心理问题来解决自身尚未处理好的内心冲突B、咨询师应以来访者的福祉为出发点,在职业伦理的框架下开展职业活动C、咨询师应关注学科发展,不断更新和补充新知识、新技能D、咨询师要不断学习和充实包括精神病学在内的各类与心理咨询相关的知识答案：A解析：心理咨询是有某些限定的职业活动。在咨询中规定的各种设置,是保证咨询成功必要的条件。1咨询师的职责限制;2时间上的限制;3感情限制;4咨询目标限制。心理咨询师的职责受心理咨询任务的限制,心理咨询的任务只是解决心理问题本身,而不包括引发心理问题的具体事件,也就是说,咨询师不介入、不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。例如,可以解决离婚后的心理问题,但不能介入和解决求助者的再婚问题,因为那是“婚姻介绍所”的任务。85.根据弗洛伊德的理论,肛欲期的年龄阶段是()岁。A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12答案：B解析：肛欲期1-3岁),其快乐来源为忍受和排粪便、肌紧张的控制。86.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定答案：B解析：关于教育和教学如何促进心理发展,维果茨基提出三个重要问题:1最近发展区思想2教学应当走在发展前面3学习和指导的最佳期限。87.合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者()。A、学会合理的思维方式B、完善自我分析C、减少情绪困扰和不良行为D、完善自我体验答案：A解析：合理情绪疗法是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法,属于认知行为疗法。所以其最完美目标是帮助求助者学会合理的思维方式。88.“完整的接纳”求助者,并不意味着()。A、对求助者的恶习无动于衷B、接纳求助者全部的优点和缺点C、充分尊重求助者的价值观D、接受求助者的光明面和消极面答案：A解析：尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳,既要接纳求助者积极光明正确的一面,也要接纳其消极灰暗错误的一面;既要接纳和咨询师自己相同的一面,也要接纳和自己完全不同的一面;既接纳咨询师喜欢赞同的一面,也要接纳咨询师厌恶反对的一面;既接纳求助者的价值观,生活方式,也要接纳其认知行为情绪个性等。89.在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是()。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉答案：C解析：嗅觉器官是鼻腔上部黏膜上的嗅细胞,嗅神经的终点在中央后回,不经过丘脑中转。90.大脑皮层中角回受到严重损伤,患者会出现()。A、失读症B、表达性失语症C、失写症D、接受性失语症答案：A解析：位于顶叶、枕叶交会处的角回是主管阅读的,称视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤,患者能看到字词,却不能理解字词的含义,这种言语缺陷叫失读症。91.阳性强化法的操作过程不包括()。A、明确目标行为B、建构焦虑等级C、监控目标行为D、实施强化答案：B解析：阳性强化法的操作过程包括:明确目标行为;监控目标行为;设计干预方案,明确阳性强化物;实施强化;追踪评估。92.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()。A、恒常性B、整体性C、选择性D、理解性答案：B解析：人在过去经验的基础上,把事物的各个部分、各种属性结合起来,知觉成为一个整体的特性,称为知觉的整体性。93.人们在从事某种活动前的心理准备状态称为()。A、迁移B、定势C、态度D、动机答案：B解析：人们在从事某种活动前的心理准备状态,会对后边要从事的活动产生影响,这种心理准备就叫定势。94.“人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为可能的后果,而不需要实际去经验它”,这是社会学习理论中的()概念。A、经典条件反射B、自我奖赏或批判C、操作条件反射D、替代学习答案：D解析：“替代学习”或“观察学习”的含义是:人们能够操纵符号,思考外部事物,可预见行为发生可能的结果,而不需要实际去体验它,这是社会学习理论中最重要的概念之一。95.多重选择性问题是一种()。A、责备性问题B、修饰性反问C、开放式问题D、封闭式问题答案：D96.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。A、解决求助者的困扰B、为求助者提供释放压抑的空间C、正确进行心理诊断D、双方共同制定合适的咨询目标答案：B97.癔症型人格障碍指的是()。A、偏执型人格障碍B、表演型人格障碍C、焦虑型人格障碍D、依赖型人格障碍答案：B解析：临床常见的人格障碍——表演型人格障碍,又称为癔症型人格障碍,以高度情感性或夸张言行以吸引他人注意为特点。98.在吃“大锅饭”的单位,最容易产生的现象是()。A、社会促进B、社会抑制C、平衡理论D、社会懈怠答案：D解析：社会懈怠也称社会逍遥,是指群体一起完成一项任务时,个体所付出的努力比单独完成时偏少的现象。日常生活中的"磨洋工"就是一种社会懈怠现象。一般来说,个体在群体活动中,付出的努力水平都会下降,而群体规模越大,个体的努力水平越低。99.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分()的项目数。A、=1B、≥1C、=2D、≥2答案：D解析：阳性项目数:是指被评为2-5分的项目数分别是多少,它表示被试在多少项目中感到“有症状”。阴性项目数:表示被试“无症状”的项目有多少。阳性症状均分:(总分-阴性项目数)÷阳性项目数,其意义与总症状指数的相同。100.()在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,属于咨询心理学产生前的开创性工作。A、高尔顿B、卡特尔C、韦特默D、比内-西蒙答案：C解析：学术背景,第三,韦特默在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所1896)。101.由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于()。A、忌讳型B、冲突型C、欠缺型D、敏感型答案：A解析：忌讳型是指有些咨询师在价值观念情感方式上很可能对某些求助者某些咨询内容持有一定程度的敏感偏见和忌讳,这种情况很容易影响咨询效果。102.无对象性的知觉是()。A、幻觉B、错觉C、妄想D、谵妄答案：A解析：幻觉的特点是:无对象性的知觉,感知到的形象不是由客观事物引起,并且对此坚定不疑。幻觉是一种很重要的精神病性症状。103.根据认知心理学的观点,感觉属于信息的()。A、输入和登记B、储存C、编码和选择D、提取答案：A解析：感知觉是人对当前直接作用于感官的事物的认知,是信息的输入。104.使用开放式提问最主要的目的是()。A、搜集更多资料B、澄清事实C、缩小讨论范围D、获取重点答案：A解析：所谓开放式提问技术就是咨询师提出的问题没有预设答案,求助者也不能简单地用一两个字,或一两句话来回答,从而尽可能多地收集求助者的相关资料信息。105.在态度的成分中,起主导作用的是()成分。A、外显行为B、感情C、行为倾向D、认知答案：B解析：态度有认知、情感和行为倾向三部分。一般说来,态度的三种成分是协调一致的。在它们不协调时,情感成分往往占有主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。106.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,这种人被称为()。A、行动者B、观察者C、外控者D、内控者答案：C解析：对某些人来说,个人生活中多数事情的结果取决于个体在做这些事情时的努力程度,所以这种人相信自己能够对事情的发展与结果进行控制。此类人的控制点在个体的内部,称为内控者。对另外一些人来说,个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的,他们相信社会的安排,相信命运和机遇等因素决定了自己的状况,认为个人的努力无济于事。这种人倾向于放弃对自己生活的责任,他们的控制点在个体的外部,称为外控者。107.咨询中双方商定咨询目标的时机应是()。A、初诊接待阶段B、“评估—诊断”完成前C、咨询中任意阶段D、“评估—诊断”完成之后答案：D解析：经过心理诊断阶段,咨询师已经对求助者的具体问题心理问题有了较为全面深刻的了解,也知晓了求助者问题的原因严重程度及持续时间等,也掌握了求助者的认知行为情绪及个性等。在“评估—诊断”完成之后,根据心理咨询的流程,就可以与求助者协商咨询方案和咨询目标。108.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。A、情绪状态B、过去的经验C、修改特征D、所处的情境答案：D解析：勒温指出，“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。”109.咨询师不能采取谨慎的态度,避免自己潜在的偏见、能力局限、技术的限制等导致产生不适当行为,则违背了()原则。A、善行B、诚信C、责任D、公正答案：D解析：专业伦理原则:1善行:心理咨询师要以来访者的福祉为首要考虑,助人工作的目的是使来访者从中获益。2责任:心理咨询师在工作中应保持其服务的专业水准,认清自己专业的伦理的及法律的责任,维护专业信誉,并承担相应的社会责任。3诚信:心理咨询师在工作中应做到诚实守信,在临床实践研究工作教学工作及宣传推广中保持真实性。4公正:心理咨询师应公平公正地对待自己的专业工作及来访者,采取谨慎的态度防止自己潜在的偏见能力局限技术的限制等所导致的不适当行为。5尊重:心理咨询师应尊重每位来访者,尊重个人的隐私权保密性和自我决定的权利。咨询师在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”。110.以下不是催眠状态下正常反应的是()。A、动作减少B、身体湿冷C、皮肤泛红D、呼吸变慢答案：B111.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当作对象,其他部分当作背景,这表明知觉具有()。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性答案：B解析：人所处的周围环境复杂多样,在一瞬间,不可能同时感知所有的事物,而总是有选择地把某一事物作为知觉对象,把其他对象则作为知觉对象的背景,这种现象叫知觉的选择性。112.对求助者进行心理测验是()的工作。A、诊断阶段B、评估阶段C、咨询阶段D、巩固阶段答案：A113.梦出现在()。A、快速眼动期B、深度睡眠阶段C、睡眠锭阶段D、△波阶段答案：A解析：第四阶段结束后进入快速眼动睡眠阶段,这一阶段δ波消失,类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出现,这一阶段大约持续5~10分钟,再过90分钟出现第二次快速眼动睡眠,而且时间会比第一次长。114.以下不是心理咨询师所必须具备的个人特质是()。A、对人的心理活动的感受性B、丰富的想象力C、思维的敏捷性与灵活性D、词汇量丰富答案：D解析：心理咨询师所必备的个人特质:对人的心理活动感受性强、思维敏捷灵活、良好的表达能力等。115.光环效应是一种()的现象。A、社会适应B、信息干扰C、先入为主D、以偏概全答案：D解析：光环效应是一种以偏概全的现象、一般是在人们没有意识到的情况下发生作用的、由于它的作用、一个人的优点或缺点变成光圈被夸大、其他优点或缺点、也就退隐到光圈背后视而不见了、甚至只要认为某个人不错就赋予其一切好的品质、便认为他使用过的东西、他要好的朋友、他的家人都很不错。116.个体认识发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()。A、动作B、感觉C、知觉D、意志答案：B解析：感知觉是个体认知发展中最早发生,也是最先成熟的心理过程,所以说感知觉是婴儿认知的开端。117.“心理学的任务,在于查明S和R之间的规律性关系”,持这种观点的学派是()。A、机能主义心理学B、构造主义心理学C、人本主义心理学D、行为主义心理学答案：D解析：行为主义的经典反应方程式:S→R,S是刺激,R是反应:美国心理学家华生反对构造学派的观点,主张心理学要抛开意识,径直去研究行为,探索刺激(stimulate)和反应(Response)之间的联系,成为行为主义学派。这一学派认为,只要确定了刺激(stimulate)和反应(Response)之间的关系,就可以通过控制环境而任意地塑造人的心理和行为。因此这一学派的观点是典型的环境决定论的观点。118.咨询师协助求助者准确表达自己的技术是()。A、解释B、具体化C、释义D、内容反应答案：B解析：具体化技术是咨询师协助求助者清楚,准确地表达他们的观点,以及他们使用的概念,所体验到的情感以及所经历的事情。119.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()。A、言语听觉中枢B、视觉性言语中枢C、言语运动中枢D、书写性言语中枢答案：C解析：法国医生布洛卡1860年发现两个右利手的病人,开始时他们说话有些困难,逐渐发展为说不成完整的句子,即言语的表达出现了毛病。病人死后进行解剖发现,他们的左半球额下回靠近外侧裂的部位发生了病变。后来不少临床的病例也证明,这个部位是主管说话机能的,称言语运动中枢,因是布洛卡发现的,又称布洛卡中枢。120.婚姻关系的本质在于它的()。A、社会性B、经济性C、繁衍性D、激情性答案：A解析：婚姻关系的本质在于它的社会性,即婚姻是按照一定的法律、伦理和习俗规定而建立的。121.精神分析学派的咨询目标是使求助者()。A、体验自由感B、潜意识意识化C、建立好习惯D、消除自我失败答案：B解析：精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化,重组基本的人格,帮助求助者重新体验早年经历,并处理压抑的冲突,作理智的察觉。122.心理健康咨询的主要工作对象是各类()。A、心理不健康状态B、异常心理状态C、功能性机能失调D、神经过程紊乱答案：A解析：理论上,心理咨询的主要工作对象是人的心理不健康状态,这并不是说心理咨询的工作对象仅仅是人的心理不健康状态。如变态心理学所述,针对不同种类的精神障碍,心理咨询所能发挥的作用不同。123.因社会交往不良而形成的压力源属于()。A、生物性压力源B、社会性压力源C、精神性压力源D、混合性压力源答案：B解析：社会环境性压力源是一组直接影响主体社会需求的事件。社会环境性压力源又可分为如下两类:一类是纯社会性的社会环境性压力源,如重大社会变革、重要人际关系破裂(失恋、离婚)、家庭长期冲突、战争、被监禁等。第二类是由自身状况(如个人精神障碍、传染病等)造成的人际适应问题(如恐人症、社会交往不良)等社会环境性压力源。124.遭受强烈的或灾难性的精神创伤后,数月至半年内出现的精神障碍,称为()。A、情感障碍B、急性应激障碍C、认知障碍D、创伤后应激障碍答案：D解析：创伤后应激障碍又称延迟性心因性反应,是指患者在遭受强烈的灾难性精神创伤事件后,延迟出现、长期持续的精神障碍。从创伤到发病间的潜伏期可从数周到数月不等。125.注意属于()。A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、心理状态答案：D解析：注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。126.深入了解求助者时,最重要的在于()。A、明确求助者想要解决的问题B、进一步了解求助者问题的来龙去脉C、深入探讨求助者问题的深层原因D、澄清求助者的真实想法答案：C解析：深入了解求助者时,可以参照思路一:深入探讨求助者具体和心理问题的深层原因。咨询师重要而且非常关键的一步是找到求助者问题的核心原因。127.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()。A、发散思维B、逻辑思维C、辐合思维D、抽象思维答案：C解析：辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维,又叫求同思维。128.感觉减退多见于()。A、抑郁状态B、感染后虚弱状态C、睡眠障碍D、精神运动性抑制答案：A解析：感觉减退是指由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝。此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者。神经系统器质性疾病也常有感觉减退。129.心理咨询师在会谈中提问过多的消极作用是()。A、让求助者自我探索B、产生准确的信息C、跟随咨询师的思路D、形成依赖和责任转移答案：D解析：提问过多是心理咨询师在会谈中常见的技术错误之一,其基本原因是心理咨询师对求助者的心理问题和他所说的内容缺乏基本理解以及心理咨询师没有掌握或者不善于使用语言交流的技巧,会谈过程中提问过多,可能带来消极作用:1造成依赖。问题提的太多时,求助者叙述自己情况时会出现依赖性,不问就不说话;2责任转移。解决心理问题的关键是求助者自己,而不是心理咨询师,问题过多就会把这一层责任转移到咨询师身上,减少了求助者参与解决心理问题的机会;3减少求助者的自我探索。求助者等待咨询师来挖掘自己的问题,而不主动动脑筋自我探索;4产生不准确的信息。封闭式问题中包含着咨询师的估计,很可能通过暗示作用影响求助者;5求助者可能因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为;6提问过多可能影响会谈中必要的概括与说明。130.短时记忆中的信息是()。A、不能被意识到的B、一种内隐信息C、能被意识到的D、一种主观臆造答案：C解析：编码方式以言语听觉形式为主,也存在视觉和语义的编码,短时记忆的信息经过编码进入长时记忆。131.仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。A、情理交融B、轻松愉快C、公事公办D、亲切友好答案：C解析：热情应该是心理咨询师助人愿望的真诚流露,尊重而不热情,咨询师与求助者之间显得公事公办,将两者结合,才能情理交触,感人至深。132.在觉醒状态下的觉知被称为()。A、意识B、注意C、认识D、知觉答案：A解析：觉醒状态下的觉知被称为意识。133.产生于主观空间内的幻觉是()。A、真性幻觉B、假性幻觉C、主观幻觉D、脑内幻觉答案：B解析：假性幻觉(pseudohallucination)患者的幻觉不与相应的感觉器官相联系,形象模糊、不生动,与客观事物不一样。它产生于患者的主观空间(如脑内、牙齿内),叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的。134.个体以一定方式去影响他人对自己的印象是()。A、印象输入B、印象输出C、印象管理D、印象形成答案：C解析：印象管理也称印象整饰和印象控制,指个体以一定的方式去影响他人对自己的印象,即个体进行自我形象的控制,通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程,使他人对自己的印象符合自我的期待。印象管理与印象形成的区别是:印象形成对认知者来说重点是信息输入,是形成对他人的印象;印象管理重点是信息输出,是对他人的印象形成过程施加影响。135.婴儿掌握母语基本语法的关键期在()。A、0.5~1.5岁B、1.5~2.5岁C、2.5~3.5岁D、3.5~4.5岁答案：B解析：婴儿语法的获得中讲到,15—25岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期。到了3岁末基本上掌握了母语的语法规则系统。136.如果对心理咨询的效果进行客观研究,错误的做法是()。A、设对照组B、主观评分C、随机安排D、进行随访答案：B解析：对心理咨询的效果进行客观研究,应该做好四方面工作:第一设对照组;第二随机安排;第三客观评分;第四进行随访。137.发展性咨询对象是()。A、升学、就业时的困惑B、异常心理状态C、躯体品质性疾病D、心理不健康状态答案：A解析：在个人成长的各个阶段,每个人都可能产生困惑和障碍,如为适应新的生存环境,为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点等,需要使个人达到更佳的状态,了解并开发潜能,这时所要进行的就是发展性心理咨询。138.下列说法中正确的是()。A、咨询师与求助者在人格方面是平等的B、转介是对求助者的不尊重C、咨询师对求助者的接纳是有条件的D、咨询师有权利探问求助者的隐私答案：A解析：综合判断,根据正向原则选A。139.随波逐流,易受暗示的人其意志品质缺乏()。A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性答案：A解析：意志的自觉性,是指个体在行动中具有明确的目的,能认识到行动的社会意义,并主动调节、支配自己的行动以服从于社会要求的品质。与自觉性相反的是受暗示性和武断从事。140.结束咨询关系时,咨询师不恰当的做法是()。A、认真觉察自己对咨询关系的情感体验和需要B、与求助者讨论咨询关系的结束问题C、对求助者已经取得的变化给予支持性的鼓励D、互留联系方式以备求助者出现反复和倒退答案：D解析：结束咨询关系时,咨询师应该遵循的原则:第一,清晰地认识到求助者的需要和想法。第二,清晰地认识到自己的需要和想法。第三,对自己的离别体验,以及由离别体验所引起的内部反应有眀确的意识。四,咨询师与求助者都会体验到因咨询关系结束而引发的情感,因此咨询师此时应更加加注意自己的情感,而不是观念,如果要想使这种结束具有积极的意义,咨询师应该鼓励求助者尽可能地表达自己的体验。第五,真诚地与求助者共同体验自己对咨询经验的感受,尤其是向求助者描述自己作为一个咨询师是如何学习这些特殊的咨询经验的。第六,对咨询经验中的主要事件加以总结,并与目前的现状相联系。第七,对求助者己经取得的变化给予支持性鼓励。第八,让求助者坚持记录自己生活中发生的事情。141.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为()。A、共同控制、父母控制、儿童控制B、父母控制、儿童控制、共同控制C、儿童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、儿童控制答案：D解析：亲子关系的发展变化:儿童入学后,父母与儿童的交往关系发生变化主要表现在:(一)直接交往时间眀显减少(二)父母教养关注重点的转移(三)父母对儿童控制和儿童自主管理的消长变化。其一,父母控制(6岁前):各种事情的主要决定权在父母。其二,共同控制(6-12岁):在许多事情上,儿童具有一定的选择权和决定权。其三,儿童控制(12岁以后):儿童具有相当的判断能力,能够自己做出选择和决定。142.以下各项中,验证临床资料可靠性的方法是()。A、相关分析B、补充提问C、分析迹象D、内容反应答案：B143.在科尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是()。A、对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的想法和看法D、强调对法律和权威的服从答案：A解析：在科尔伯格的道德发展理论中,阶段1:惩罚和服从取向。以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准,不理解道德标准,不理解故事中主人公的两种价值观冲突。144.了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。A、摄入性B、治疗性C、鉴别性D、咨询性答案：A解析：从了解求助者一般生活状况入手,进行摄入性会谈,把探索深层心理问题作为工作的目标。145.根据弗洛伊德理论,能感知外界刺激、了解周围环境,储存从外界获得的经验的是()。A、自我B、本我C、镜我D、超我答案：A解析：自我成为本我与外界的调节者,自我感知外界刺激了解周围环境,存储从外界获得的经验,从而具备调节功能。146.如果未能得到及时治疗,()常常进一步发展为被害妄想。A、虚无妄想B、妄想心境C、妄想知觉D、自罪妄想答案：B解析：妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对,周围环境已经发生了某种对他不利的变化,使得患者有某种不祥的预感。(此时患者尚不能明确地说出周围究竟发生了什么对其不利的事情。如果这种妄想心境未能得到及时的治疗,常常进一步发展为被害妄想。)妄想知觉是指患者突然对正常知觉体验赋以妄想性意义。(例如,患者和同事们一同外出,大家都看到了前面马路上有一条家犬,患者当即说:“我要被提拔了,调令很快就会送到我们单位。”)虚无妄想:疑病妄想的患者会毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症,因而到处求医,即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念,称疑病妄想。(严重的疑病妄想,患者认为“内脏已经腐烂了”“本人已不存在,只剩下一个躯体空壳了”,又称虚无妄想。)自罪妄想又称罪恶妄想,患者会毫无根据地认为自己犯了严重的错误和罪行,甚至觉得自己罪大恶极,死有余辜,应受惩罚,以至拒食或要求劳动改造以赎其罪。147.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是()。A、正后像B、互补现象C、负后像D、彩色对比答案：C解析：与刺激物性质相同的后像叫正后像,如看到白光以后眼睛里仍保留着白光的感觉;与刺激物性质相反的后像叫负后像,如看到灯灭了,眼睛里却留下了一个黑色灯泡的形象。彩色的负后像是刺激色的补色,如红色的负后像是绿色;黄色的负后像是蓝色。正负后像可以相互转换,后像持续的时间与刺激的强度成正比。148.自尊是个体对其()进行自我评价的结果。A、社会角色B、自我概念C、自我意识D、自我价值答案：A解析：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。149.以下关于放松训练原理的叙述,错误的是()。A、放松训练是在心理学实验的基础上建立和发展起来的咨询和治疗方法B、一个人的情绪反应包括主观体验、生理反应、表情三部分C、放松训练的基本假设是改变主观体验,生理反应也会随着改变D、放松训练是训练求助者能随意地把自己的全身肌肉放松答案：C解析：放松训练的基本假设是改变生理反应,其主观体验也会随着改变。150.关于呼吸放松法的描述,正确的是()。A、呼吸放松法不包含腹式呼吸放松法B、要尽量做到深而大的呼吸C、吸气的时间要比呼气的时间长D、要用嘴巴吸气,鼻子呼气答案：B解析：当你感觉这样的呼吸节奏而感到舒服时,可以进一步进行平稳呼吸,要尽量做到深而大的呼吸。151.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时,应隐去()。A、来访者的姓名B、来访者职业C、来访者年龄D、来访者的身体状况答案：A解析：有专家将行业的保密责任称为“神圣的责任”。大量调查显示,保密问题是咨询过程中最常见的伦理难题。专业关系与日常朋友关系在保密方面是有区别的。第一,专业关系中的全部内容都应当保密,以此来捍卫来访者的隐私权。第二,专业中的保密需要说明和确认,不能因来访者的信任和忽略而省略保密这一工作步骤。第三,泄密的后果上,对朋友的泄密,主要风险是友谊关系的破裂。专业人员违反保密规定,可能要付出名誉工作或执照的代价,甚至是法律诉讼。第四,保密的范围不同。专业关系中的保密,不仅涉及谈话内容,还包括两人的所有接触记录及来访者的身份,甚至来访者的姓名,即接触保密。第五,时间上,专业关系的保密还应延伸到来访者去世之后。152.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发生在合理情绪疗法的()。A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段答案：D解析：领悟阶段,咨询师在这一阶段的主要任务是帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,使求助者真正理解并认识到ABC三点内容。153.情感反应需要咨询师具有良好的()能力。A、真诚B、共情C、热情D、解释答案：B解析：情感反应需要咨询师具有良好的共情能力。154.对于心理测验,心理咨询师不恰当的做法是()。A、根据来访者的情况选用恰当的心理测验B、使用测验前征得来访者同意C、将国外的测评工具直接用于国内来访者D、收取心理测验费用答案：C解析：选择测验时,首先要符合测验的目的,还要符合心理测量学的要求,考虑该测验是否经过了标准化,它的信度、效度如何,常模样本是否符合测试对象,常模资料是否太久而失效等。目前就连许多专业人员使用的测验也大都是许多年前的老版本,更有甚者,还将国外的测验直接翻译过来使用而不考虑是否符合我国国情,这种做法不值得提倡。155.量表中首先使用智力年龄概念的是()。A、比内-西蒙B、韦克斯勒C、斯坦福-比内D、瑞文答案：A解析：比内-西蒙量表中首先使用智力年龄的概念。156.幼儿游戏主要是一种()。A、互动游戏B、实物游戏C、规则游戏D、象征性游戏答案：D解析：认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏分为三个发展阶段:(一)机能游戏。机能游戏主要是重复简单的动作和活动,其内容是基本生活的反应。这主要是婴儿期的亲子游戏和模仿性游戏。(二)象征性游戏。象征性游戏是以儿童的经验为基础,通过想象建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点,又称假装游戏。(三)规则性游戏。规则性游戏的突出特点是游戏规则外显,游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后主要是规则性游戏。157.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,这时他遇到的冲突属于()。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突答案：A解析：双趋冲突指当两种有强烈吸引力但又互不相容的事物出现时人的内心所面临的冲突局面,如中国俗话所说的“鱼和熊掌不可兼得”。158.()是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕,甚至是灾难性结果的非理性信念。A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极答案：D解析：糟糕至极是一种把事物的可能后果想象推论到非常可怕非常糟糕,甚至是灾难结果的非官方理性信念。159.遵守专业伦理,最大的受益者是()。A、来访者B、咨询机构C、咨询师D、来访者家属答案：A解析：遵守专业伦理会最大程度地防止专业关系的冲突和危机,其最大的受益者就是来访者。同时,也会有益于保护社会大众应有的权利,以及咨询师本人在执业中应有的权益。160.一般情况下,最让人反感的人格品质是()。A、自私B、虚伪C、古怪D、粗鲁

38高途集团答案：B解析：人格品质中讲到:排在序列最前面、受喜爱程度最高的六个人格品质:真城、诚实、理解、忠诚、真实、可信,它们或多或少、直接或间接地与真诚有关。安德森认为,真诚受人欢迎,不真诚则令人厌恶,不真诚就是虚伪。161.咨询是终极目标与具体目标的关系是()。A、从终极目标着眼,从具体目标着手B、以具体目标为指导,实现终极目标C、从具体目标着眼,从终极目标着手D、有具体目标出发,确定终极目标答案：A解析：所谓咨询目标中的大目标即终极目标,是促进求助者的心理健康和发展,充分实现人的潜能,达到人格完善,最终拥有健康快乐的生活。从大目标也就是终极目标)着眼,从小目标也就是具体目标)着手,是辩证处理这两种目标关系的准则。162.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。A、面质技术B、倾听技术C、解释技术D、鼓励技术答案：A解析：求助者常见的矛盾:1理想与现实不一致2言行不一致3前后言语不一致4求助者咨询师的意见不一致。当出现这些矛盾时,常采用面质技术。163.真诚是指心理咨询师在咨询过程中()。A、以“职业的我”出现B、没有防御式伪装C、把自己藏在专业角色的背后D、以心理专家的面目出现答案：B解析：根据正向选择选B。164.埃里克森认为幼儿期良好的人格特征是()。A、希望品质B、意志品质C、目标品质D、能力品质答案：C解析：幼儿期阶段的主要发展任务是获得主动感(也有译为初创性),克服内疚感;良好的人格特征是目标品质。165.潜意识意识化,重组基本人格,是()学派的咨询目标。A、人本主义B、精神分析C、行为主义D、交互分析答案：B解析：精神分析学派的咨询目标是将潜意识意识化,重组基本的人格,帮助求助者重新体验早年经验,并处理压抑的冲突,作理智的觉察。166.记忆是()。A、过去的经验在头脑中的反映B、对客观事物直接的反映C、对客观事物间接的反映D、对客观事物概括的反映答案：A解析：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,是人脑对所经历过事物的反映。167.测量的效度除了受随机误差影响外,还受()的影响。A、随机效应B、测量理论C、系统误差D、相关系数答案：C解析：影响效度的因素很多,凡能产生随机误差和系统误差的因素都会降低测验的效度。168.对于咨询师感情限制的内涵,理解正确的是()。A、咨询师与求助者的沟通限制在工作范围B、咨询师应该尽量关心求助者的一切问题C、咨询师应该让自己的感情顺其自然D、咨询师不能表露自己的真实情感答案：A解析：感情限制:指咨询师的工作要以有助于求助者的成长为最终目的,不得借机满足自身的欲望或好奇心,不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系。169.人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。A、心理上B、认知上C、行为上D、道德上答案：A解析：人际关系的定义:人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。170.躯体感觉中枢位于大脑皮层的()。A、额叶B、颞叶C、枕叶D、顶叶答案：D解析：以沟和裂为界线,可把大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶四个部分。颞叶以听觉功能为主,额叶以躯体运动功能为主,顶叶以躯体感觉功能为主,枕叶是视觉功能为主。171.“男女搭配,干活不累”,这是一种社会()现象。A、助长B、逍遥C、强化D、抑制答案：A解析：社会促进也称社会助长,指个体完成某种任务时,由于他人在场而提高了绩效的现象,他人在场的形式有实际在场、想象在场和隐含在场。172.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()。A、积极B、非评判性C、顺从D、有指导性答案：B解析：咨询师与来访者会谈时,要保持一种非评判态度。173.弗洛伊德认为,神经症和精神病的重要起因是()。A、防御机制B、动机冲突C、性的冲突D、克制能力答案：C解析：弗洛伊德认为性的冲动,广义的和狭义的,都是神经病和精神病的重要起因。174.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()。A、解说B、修正、改变C、分析D、强化、巩固答案：D解析：咨询师在这一阶段的主要任务是巩固前几个阶段治疗所取得的效果,帮助求助者进一步摆脱原有的不合理信念及思维方式,使新的观念得以强化,从而使求助者在咨询结束之后仍能用学到的思维方式合理信念等应对生活中遇到的问题,更好地适应现实生活。175.把与自己本无关系的事情认为有关,这种临床表现最可能出现于()。A、被害妄想B、钟情妄想C、关系妄想D、夸大妄想答案：C解析：关系妄想(delusionofreference)患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。176.求助者在咨询过程中出现多话,并且讲述内容是为了证明自己没问题,有问题也是别人问题,这种多话的类型是()。A、癔症型B、表白型C、表现型D、宣泄型答案：B解析：癔症型多话求助者主要的目的是获得赞赏;表白型多话求助者在会谈时一味谈论别人的不是,他们的主要的目的是证明自己没问题,有问题的是别人;表现型多话求助者喜欢表现自己,他们总是滔滔不绝地发表意见进行评论;宣泄型求助者急需一个宣泄的对象以宣泄一时的剧烈情绪。此外,还有倾吐型这类求助者与宣泄者有些相仿,日常生活中他多有不快而又缺乏倾吐的对象。由于咨询师的热情耐心尊重,使其备受感动,倾吐的闸门一开,便一发不可收拾,把多年来积压的大大小小的不满烦恼都通通讲了出来)掩饰型这类求助者不停地说话只是为了掩盖他们被人真正了解的恐惧:他们一直在抢占讲话的机会,为了说话而说话,内心却害怕与咨询师正面交锋,害怕咨询师的发问,他们的健谈正是内心的焦虑)外向型这类求助者性格外向,尤其是在遇到一位比较喜欢的,注意倾听的咨询师时,更是天南海北,无所不谈。倘若咨询师不善把握或亦喜欢这样时,往往咨询事倍功半