教案检查制度

教案检查制度教案检查制度教案检查制度V:1.0精细整理，仅供参考教案检查制度日期：20xx年X月教案检查制度教务处2006-10-2917:04为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下:一、教案书写及上交要求:1(每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。2(教师备课必须与教学计划同步。3(每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。4(对新任教的学科，必须备新教案。5(用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。6(对教龄在5年以下(包括5年)的新教师，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，原则上初级教师教案每学期上交两次，中级教师教案每学期上交一次。高级教师教案可不上交。二、教案检查方式:1(教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。2(期中、期末定期检查。3(随机听课的教案检查。4(诊断性听课的教案检查。三、教案等级评定方法:1(A等教案:教案数与实际上课数相等。教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。教学进度符合教学计划。2(B等教案:教案数与实际上课数相差10%以内。教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。高级教师不上交的教案。3(C等教案教案数与实际上课数相差30%以内。教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。4(D等教案无教案或拒绝上交的教案。备注:B、C、D等中只要有其中一项情况者，即确定为该等级。小学教学常规管理制度未修改—小学教案检查登记表2011-11-1523:23:29来源:武昌中华路小学浏览:274次一、工作标准:一)备课标准:1、学习《基础教育课程纲要》、教学大纲，教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课本前面。小学教学常规管理制度(未修改—小学教案检查登记表，3、写好课时教学计划(教案)，一课时一教案，格式规范，项目齐全。4、教案既有周目录，又有总编号，无误。5、教学目的素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养6、教学过程教学方法、教具学具操作、电教等设计和使用过程。把握，难点，详略得当，“五大”，“激发兴趣、方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的要求。、参加集体备课。定、定内容、定中心发言人，进度，，深广度，，大作业。78、教案余量一周。9、同年级同学科共用一本教案，应该每人一本教案。二)上课标准:(即《课堂规则》):1、无教案上课;私自调课;旷课、让课、要课。2、按时上课，不迟到，不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。3、依据教案上课。4、遵循教育教学规律，素质教育要求，在教学中关注全体学生的素质的培养。严禁或变相学生;把学生赶出教室;随意停止学生上课。5、注重言传身教，为人师表，衣着得体(体育教师着运动装运动鞋);讲究教学艺术，机智教学突发事件。6、教学中教学教学活动，，难点，教学任务。7、优化教学方法。教法，采用式，废除注入式。8、教育手段。教学要，使用电化教学手段;100%教师演示和学生实验教学任务。三)标准:1、端正教育思想，对优生要，对差生要耐心。2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。3、制定教学计划、课时计划(教案)时，要“备学生”。4、课堂教学中加大对差生的训练(如答问，演板等)密度。5、对转入、因病、因事等缺课的，要的补课。6、补差，差生，差生信心，学习方法。7、条件学科课外活动，开拓视野，发展个性。8、在教学后记中对差生有的记载。四)作业标准:1、控制作业本。只准使用由学校审发的各科册，寒暑假作业等;教师集体收钱购买册;提倡一科只使用课堂作业本和家庭作业本，以便批改。2、控制作业量。提倡“课堂作业”课堂;课外作业要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。3、强调作业设计。机械性惩罚抄写(20次及以内)。4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次(作文每学期8次，教师本人批改)批改，英语、写字、思品、科学、美术等每周1—2次作业批改。5、教师批阅学生的课堂作业本，批，每次批，每本批，批改率达100%。6、教师批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。学生养成的作业习惯。7、作业中的问题，是问题，讲评。8、对作业中的错误要求学生订正，订正率达100%。五)考试标准:1、按教材要求组织好单元测试，成绩记载，交处。2、改进考试方法，平时考核，把动脑、动手、动口等有机起来。3、学校每学期只举行期末考试。4、《监考规则》，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，考试。5、《批卷统计规则》，按要求阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，规范、，。6、按要求对学生成绩的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，讲评，。7、按要求撰写教学总结，。二、管理要求:一)备课管理:1、教研组:(1)每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五，有详细的安排(定、定内容、定中心发言人，进度，，深广度，，大作业)。(2)按学校要求检查教师的教学计划(教学进度)，转差计划及报表，收齐后交教务处。(3)每周检查一次本组教师的教案，并签名(日期)。教案有问题的，督促教师改进;性的问题，向教务处反映，有记录。(4)每学期期初、期中、期末，按学校要求将教师所有学科所有教案收齐交教务处，由教务处组织检查。在教务处组织的期初、期中、期末全校教师教案检查中，按要求，履职，规范、。2、教务处:(1)制定学校教学计划。(2)期初收齐全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划等，检查，改进。(3)每学期期初、期中、期末对全校所有教师所有学科的教案检查，总结经验，改进问题，评价等级。有书面总结3次。(4)每周抽查1个教研组的备课教案，教研组集体备课，有记录。(5)对教研组此项管理工作检查。3、学校:(1)审核学校教学计划。(2)期初对全校教师所有学科的教学计划(教学进度)、转差计划抽查;每周抽查教务处人员教案;协助教务处每月抽查教研组教案。参加期初、期中、期末全校教案大检查，期末评选30%优秀教案。(3)每月教研组集体备课。(4)对教务处此项管理工作检查。二)上课管理:1、教研组:(1)抓好本组教师的出勤考核，在权限内请假的，反映到教务处调课。(2)按教学进度，每周教师教学情况。(3)有学生被随意停课，要做教师工作，督促改正。(4)组织全体教师每学期1节组内教研课，听课，评课，作好记录。教师学期听课10节，教研组长听课15节。2、教务处:(1)协助校办教师考勤，调课，教学秩序。(2)按教学进度表，每周抽查教研组教学情况，每月协助校长检查一次自然实验教学工作。(3)随时进课堂听课，听课20节。对教师学期听课情况统计，在期末《教学常规管理总结》中反馈。(4)每学期期中、期末分别1次教师、学生座谈会，评教评学，有书面反馈意见。3、学校:(1)随时进课堂听课，听课30节。(2)参加评教评学会，每月抽查教研组教学进度。(3)每月对自然实验室教学检查一次。(4)对教务处此项管理工作检查。三)管理:1、教研组:(1)期初督促教师制定培优补差计划，收齐交教务处。(2)每周抽查本组教案时，在教学后记中对教师补差情况检查。(3)组织本教研组教师、所属学生参加学校有关竞赛。(4)协助学校评选培优补差先进教师的工作。2、教务处:(1)期初收齐教师培优补差计划，改进。(2)每周抽查教研组教案时，在教学后记中对补差情况检查，改进。(3)校级差生档案，调查。(4)对教研组此项管理工作检查。3、学校:(1)期初检查教师培优补差计划。(2)组织学生竞赛活动，检验培优补差。(3)期末表彰培优补差先进教师。(4)对教务处此项管理工作检查。四)作业管理:1、教研组:(1)按学校要求，检查本组教师所属学生的作业本(册)，作业量，减轻学生负担。(2)每周抽查一次本组教师作业批改，督促批改率100%，订正率100%。(3)期中、期末按学校要求，将教师所有学科作业收齐交教务处，由教务处检查。(4)在分工检查作业批改中，按要求履职，作到规范。2、教务处:(1)期中、期末两次问卷调查，检查学生的册、作业本、作业量。书面总结，反馈。(2)每周抽查一次学生作业量，教师作业批改情况。(3)期中、期末对教师的作业批改检查，书面总结，反馈。(4)对教研组此项管理工作检查。3、学校:(1)期中、期末两次抽查学生作业本、册、作业量、减轻学生负担。(2)参加期中、期末两次作业批改检查。(3)期末评选30%优秀作业批改的教师。(4)对教务处此管理工作检查。五)考试管理:1、教研组:(1)督促教师搞好单元测试。(2)督促教师按学校要求监考、阅卷、登记、分析等工作。(3)期末督促教师撰写教学总结，收齐交教务处。(4)期末撰写教研组href=工作总结，按时交教务处。2、教务处:小学教案检查登记表(1)组织全校期末考试，阅卷、登记、分析等。(2)教师教学常规工作的总体评价，资料收集整理工作。(3)期末撰写教学常规管理总结，按时交学校。(4)对教研组此项管理工作检查。3、学校:(1)检查学校期末考试、阅卷、登记、分析等工作。(2)协助教务处对教师教学常规工作总体评价，收集资料，归档。(3)撰写学校教学href=工作总结。(4)对教务处的此项管理工作检查实验学校小学作业检查制度2010-03-0100:00|文章来源:实验学校|供稿:|字号:大中小|打印|关闭窗口作业是反馈教学效果的重要手段之一，也是促进学生认知能力，情感全面协调发展的重要途径。完成作业是学生保证学习效果的必要手段;批改作业是教师的常规工作。为保证正常的教学秩序，培养良好的教风，依据我校教学实际和一般教学规律，特制定实验学校小学《实验精编》作业检查制度。1(作业检查实行量化等级制，总分100分，每学期教导处检查两次，每次满分为50分。(1)年部主任负责检查本年部作业完成情况，每月检查一次，并做好记录，要求统一进度，重点检查回批、纠错情况。(2)教务处在期中、期末考试前组织全校性作业检查。由教务处组成文理两个检查组，组织相关人员到各年部进行检查，检查前两个小时通知有关受检教师，限时进行准备，如果检查时受检教师不能及时准备好需要检查的资料，从其总分中扣除5分，并在两天内将需要检查的资料送交教务处进行补检。检查时，检查人员通过填写表格的方式进行量化评分。检查结果将通报校行政例会，并反馈给各年部。由各年部将具体情况反馈给教师本人。(3)教务处通过对两次评价的得分累加形成一个教师整个学期的作业批改情况的最后得分，根据评分情况形成对这个教师一个学期作业批改情况的最终评价。分为A、优秀B、良好C、合格三个等级。各班各科作业总成绩名次获年级组半数前为优秀作业班。2(教务处检查项目主要包括三大项:(1)作业内容的质量20分。即所布置作业能否体现课程标准的要求;是否有针对学生学习内容的实际情况;作业量是否适当;作业的难易是否适度。(2)作业批改的质量20分。数量是否达标;能否给出等级并附有鼓励性评语;是否有学生的纠错反馈。(3)作业书写的效果10分。3(评选优秀作业，搞好作业展览，并给予有关教师适当奖励。实验学校小学教务处2010年2月21日小学课堂教学评价制度发表时间:2010-5-421:48:07来源:任民镇中心校访问次数:1206课堂教学是一项最主要的学校教学活动，它是学校教学的中心环节。随着新课程改革的实施，需要建立与之相适应的具有发展性教学评价理念的评价制度。以此促进新课改的实施，并促进课堂教学评价体系的完善，因此，特制订如下课堂教学评价制度:一、观课形式1、领导和教师随时进教室观课，对其教学情况进行评价。2、每位教师每月出一节公开课，村小学以校为单位，中心小学以年组为单位，进行学习和评价。3、每学期选不同学科的优秀教师上观摩课，全镇小学教师参与听课和评价，听课教师认真填写《课堂评价表》，在会上进行交流，以达到提高教师能力和水平的目的。二、评价办法1、评价采取自评与他评相结合的方式进行。强调评价者与评价对象之间的相互尊重，平等合作。2、实行多向评价。除领导、专业人员外，更强调同行的参与，有条件的还可让家长、学生参与，以全面了解各种信息。3、评价方法多样。采取研讨、访谈、观察、问卷、测验等多种方法相结合的方式进行。4、评价不但要评教，而且要评学;不但要注重结果，更要注重过程。5、评价不但要对现状作出诊断，而且要关注改进和发展，提出可行的改进建议，达到促进发展的目的。6、出公开课的教师，在听取听课教师的评价后在两天之内写出教学反思交于主管领导。三、评价原则1、客观性原则评价标准要客观，不带随意性。评价学生要客观，不带偶然性。评价态度要客观，不带主观性。2、整体性原则树立全面评价的观点，进行评价。3、指导性原则明确评价的目的在于帮助师生改进教学，提高教育教学质量，评价要切合实际，既要重视过程性评价，又要注重终结性评价。下面是赠送的励志的100句经典话，需要的朋友可以学习下，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～【励志的话】平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公。也许，命运只是用另一种方式偏爱着你那是因为善良的她想让你尽快长大感知人间悲喜，聆听世间哀乐。虽然有时跌倒，有时失败但请记住跌倒不是失败，失败不是否定。平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运只是用透明的方式倾向与你那是因为，慈爱的她想让你尽早成熟看尽人间繁华，尝便世间甘苦。虽然有时哭泣，有时逃避但请记住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运只是施舍于被它偏爱的人那是因为严厉的她不想让你溺爱长大，感受人们欢呼，享受世界鼓舞虽然有时悲愤，有时无助。但请记住悲愤不是瑕疵，无助只是一时平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运一直把你视为人生主角那是因为，善辩的她认为你有主宰人生的天赋赢得万千赞扬，胜的万千赞赏虽然没有鲜花，没有掌声。但请记住鲜花无处不在，掌声就在耳畔平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运一直用纯洁无瑕疵的爱包容着你那是因为，吝啬的她想让你拥有更多享受阳光沐浴，感受雨露滋养虽然没有甜言，更无蜜语。但请记住甜言只是修饰，蜜语一无是处平凡却无私的人啊奋起你不是命运的傀儡，她同样爱你平凡却无私的人啊雄起，你没有被命运束缚，他同样宠你平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公尝试去征服命运，如果成功了全世界都会为你喝彩【励志的话】每个人都是自己命运的设计师和建筑师，要想有所作为，就不能等待幸运降临。世界上什么事都可以发生，就是不会发生不劳而获的事。好的计划会左右运气，甚至能成功地创造运气。要想让自己好运连连，就必须要精心策划运气。设计运气，就是设计人生。所以，以其等待运气来敲门，不如主动出门去找他。【励志的话】人的一生全是靠奋斗，唯有奋斗才能成功。相信自己，我们就是会谱出一段美妙的音符，来唱出我们心中的那首歌。我是一个经常笑的人，可我不是经常开心的人。所有的爱情不能成，原因是有三:开始不给机会;中间不给空间;结局不给宽容。我相信，真正在乎我的人，是不会被别人抢走的。无论是友情还是爱情。【励志的话】我渴望生命，渴望生命给予我的情感，我要真正的体现生命的真实。四川的雅安，地震曾经夺去了许多人的生命，那废墟中细微的呼唤，真正的让我感受到了生命的力量，是何等的坚强,活着就有希望，有希望，就有幸福的未来。【励志的话】少年时代，要有礼赞生命的感恩;青年时代，要有自觉信念的价值;壮年时代，要有活水源头的精进;老年时代，要有愉悦生活的平静。【励志的话】你的努力，也许有人会讥讽;你的执着，也许不会有人读懂。在别人眼里你也许是小丑，在自己心中你就是国王～【励志的话】很平凡的生活里，有一颗风雨无阻的心，有一份执着坚定的果敢，年轻的生命里有道很绚烂的彩虹，也有不曾忘怀的伤。但那一切都不重要，如今，我还是在自己的路上，边行边歌，一路阳光。【励志的话】生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。【励志的话】突破自我对生活的固执，每个人都需要活出新的人生感知，用一份从容的心地，笑看这风来云去，走在这匆匆流年，没有谁能够躲避烦恼的暗伤，在哪里宽恕，就在哪里安稳，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈烦恼，而不是隐藏烦恼，因为所有的人生故事都迥然不同，所以更不要输在自己的固执和矫情里。【励志的话】回首逝去的时光，拼搏过，奋斗过;有辉煌，也有坎坷。在成败交替中，我逐渐成长起来，也终于懂得;人的一生本就是成败同在，风雨并存的过程。现在，带着曾经的失败，带着于失败中增长的成熟，我即将跨入人生的另一阶段，即将面临又一个挑战。【励志的话】因为你的信念中有彩虹的出现，为了这一线希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一败涂地，也不会……努力过了，该付出的都付出了，即便没有回报，你也无怨无悔，再这个奋斗。拼搏的过程中，也就是你最大的快乐了。人生成败只不过是过眼云烟。【励志的话】野心是一份交给未来的倔强承诺，它是平淡无奇的日子里一颗不安分的心，野心也许无法改变你的生活，但它至少可以改变你自己。这不是一个最理想的时代，利益，阶层，一切都在固化;但这肯定属于理想主义者的时代，格局，偶像，一切都在烟消云散，只有野心支撑你走到终点～【励志的话】对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地、踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进～【励志的话】既然选择了追求，就不要哭泣。坚持一下，扛过今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的绝望。【励志的话】做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要学会弯腰;就是高调做事，低调做人，放下架子;就是不露锋芒，虚怀若谷;就是不卑不亢，不骄不躁，功成不居。【励志的话】平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公。也许，命运只是用另一种方式偏爱着你那是因为善良的她想让你尽快长大感知人间悲喜，聆听世间哀乐。虽然有时跌倒，有时失败但请记住跌倒不是失败，失败不是否定。平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运只是用透明的方式倾向与你那是因为，慈爱的她想让你尽早成熟看尽人间繁华，尝便世间甘苦。虽然有时哭泣，有时逃避但请记住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运只是施舍于被它偏爱的人那是因为严厉的她不想让你溺爱长大，感受人们欢呼，享受世界鼓舞虽然有时悲愤，有时无助。但请记住悲愤不是瑕疵，无助只是一时平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运一直把你视为人生主角那是因为，善辩的她认为你有主宰人生的天赋赢得万千赞扬，胜的万千赞赏虽然没有鲜花，没有掌声。但请记住鲜花无处不在，掌声就在耳畔平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公也许，命运一直用纯洁无瑕疵的爱包容着你那是因为，吝啬的她想让你拥有更多享受阳光沐浴，感受雨露滋养虽然没有甜言，更无蜜语。但请记住甜言只是修饰，蜜语一无是处平凡却无私的人啊奋起你不是命运的傀儡，她同样爱你平凡却无私的人啊雄起，你没有被命运束缚，他同样宠你平凡却无私的人啊千万不要抱怨命运的不公尝试去征服命运，如果成功了全世界都会为你喝彩【励志的话】每个人都是自己命运的设计师和建筑师，要想有所作为，就不能等待幸运降临。世界上什么事都可以发生，就是不会发生不劳而获的事。好的计划会左右运气，甚至能成功地创造运气。要想让自己好运连连，就必须要精心策划运气。设计运气，就是设计人生。所以，以其等待运气来敲门，不如主动出门去找他。【励志的话】人的一生全是靠奋斗，唯有奋斗才能成功。相信自己，我们就是会谱出一段美妙的音符，来唱出我们心中的那首歌。我是一个经常笑的人，可我不是经常开心的人。所有的爱情不能成，原因是有三:开始不给机会;中间不给空间;结局不给宽容。我相信，真正在乎我的人，是不会被别人抢走的。无论是友情还是爱情。【励志的话】我渴望生命，渴望生命给予我的情感，我要真正的体现生命的真实。四川的雅安，地震曾经夺去了许多人的生命，那废墟中细微的呼唤，真正的让我感受到了生命的力量，是何等的坚强,活着就有希望，有希望，就有幸福的未来。【励志的话】少年时代，要有礼赞生命的感恩;青年时代，要有自觉信念的价值;壮年时代，要有活水源头的精进;老年时代，要有愉悦生活的平静。【励志的话】你的努力，也许有人会讥讽;你的执着，也许不会有人读懂。在别人眼里你也许是小丑，在自己心中你就是国王～【励志的话】很平凡的生活里，有一颗风雨无阻的心，有一份执着坚定的果敢，年轻的生命里有道很绚烂的彩虹，也有不曾忘怀的伤。但那一切都不重要，如今，我还是在自己的路上，边行边歌，一路阳光。【励志的话】生命需要用真心演绎，需要尽全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的极致，每朵花都有其独特的色彩，每颗星都有其光芒的璀灿，每缕清风都会送来凉爽，每滴甘露都会滋润原野，都会留下不朽的诗篇。【励志的话】突破自我对生活的固执，每个人都需要活出新的人生感知，用一份从容的心地，笑看这风来云去，走在这匆匆流年，没有谁能够躲避烦恼的暗伤，在哪里宽恕，就在哪里安稳，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈烦恼，而不是隐藏烦恼，因为所有的人生故事都迥然不同，所以更不要输在自己的固执和矫情里。【励志的话】回首逝去的时光，拼搏过，奋斗过;有辉煌，也有坎坷。在成败交替中，我逐渐成长起来，也终于懂得;人的一生本就是成败同在，风雨并存的过程。现在，带着曾经的失败，带着于失败中增长的成熟，我即将跨入人生的另一阶段，即将面临又一个挑战。【励志的话】因为你的信念中有彩虹的出现，为了这一线希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一败涂地，也不会……努力过了，该付出的都付出了，即便没有回报，你也无怨无悔，再这个奋斗。拼搏的过程中，也就是你最大的快乐了。人生成败只不过是过眼云烟。【励志的话】野心是一份交给未来的倔强承诺，它是平淡无奇的日子里一颗不安分的心，野心也许无法改变你的生活，但它至少可以改变你自己。这不是一个最理想的时代，利益，阶层，一切都在固化;但这肯定属于理想主义者的时代，格局，偶像，一切都在烟消云散，只有野心支撑你走到终点～【励志的话】对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地、踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进～【励志的话】既然选择了追求，就不要哭泣。坚持一下，扛过今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的绝望。【励志的话】做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要学会弯腰;就是高调做事，低调做人，放下架子;就是不露锋芒，虚怀若谷;就是不卑不亢，不骄不躁，功成不居。【励志的话】懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。【励志的话】让我们挥起沉重的铁锤吧～每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。【励志的话】生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功～【励志的话】应对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气心。应对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后持续本色，这是一种达观心。【励志的话】在岁月中跋涉，每个人都有自己的故事，看淡心境才会秀丽，看开心情才会