个人跟岗研修总结例文

—个人跟岗研修总结例文有总结才会有进步，才会有提高，总结也是不断提高素养和业务技能的一项工作，总结是指导、推动各项工作的一个步骤，更好地促进下一歩工作的开展。下面给大家共享一些关于个人跟岗研修总结，供大家参考。1个人跟岗研修总结在新年来到的时辰，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时分，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石的感受是什么”，我用“暖和”两个字来形容。是的，黄石的冬天气候暖和，身处此地身体舒适，黄石的老师人心暖和，身处其中心灵惬意。感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的伙伴们!在这短暂的一个月里，我学习了许多，收获许多。走进黄石八中，我领会到的风采，感受到作为一个教育人的幸福。她深处闹市中心，虽面积不大，但是精致的布局，美丽的环境，纯净的校内文化，让人心生憧憬。伴着进一步的深化了解，她和谐幸福的人文理念，务本求实的办学方针深化我的心里。这里有先进的管理，标准的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的老师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热忱慷慨的赐予我们生活、学习、工作等各方面的照料，我们也融入了八中，体会到了八中人的幸福。在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的进展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的情况下，能办出今天的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为同学的一生奠基”的办学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办、知名师、育明星”的奋斗目标，一步一个脚印，踏出迈向全国坚实的步伐。我深深地了解，一所学校的进展，所必需阅历的阵痛与思索，必需走过的奋斗与坚持。走进黄石八中，我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指点。每一位教育专家和名师，对教育教学有独到而深入的理解，使我学习到最前沿的教育教学理论，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学”的区分。有效的教学应引导同学主动、主动地参与学习，让学习者明白学习的目标，明确努力的方向，让同学在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把老师的主导作用与同学的主体作用结合；有效的教学应为同学主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的主动地情感体验。有效课堂教学的理念我们始终在努力探究并且尝试，但是苦于找不到一个适宜的载体，有效的方法。来到八中，我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与研讨”，六年来走过的艰辛路程与取得的成效，我们更关注并祝愿将来八中的进展。或许有限的一个月，我无法进行科学全面地评判，但是我深深地认同，”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教育合力对同学的促进，在同学课前有效预习，在改革课程教学结构，消退课堂障碍，完成公正课堂教育等很多方面的思想和所起的有效作用，我深深体会到改革对于构建有效课堂，培育同学良好学习习惯，养成学习力量等方面起到的作用。走进黄石八中，我学习借鉴了先进的教育教学经验，提升了自己的业务素养。雷晓峰老师的课堂，充足展现了她娴熟的教育教学机智，充足表达了依托教材以人为本的同学进展观，她与同学的沟通自然、和谐，她与我沟通对我的指点毫不保存。王X老师的课堂，旁征博引，趣味叠出，重在对同学进展的整体的规划和引领，全面的长远的培育同学的力量，在教育教学和成长等方面给我提出了很多珍贵的看法。孙维娇校长理念新，站得高，看的全，把大局，重详情，在语文教育教学理论和详细的课堂教学方面给了我们许多的指导。我深深被三位老师的人格魅力和精湛业务、研讨精神所感动。这一个月里，我借鉴八中的先进教学理念，检查自己课堂的缺乏，取长补短，不断学习，不断反思总结，学习到许多提高教学技能的详细操作方法。如何确定教学目标，如何撰写文稿，如何对教材进行加工处理，如何在课堂上开展活动，如何听课评课，如何撰写论文，如何说课做课例研讨……如此之系统，提高了我们的教育教学技能和业务素养。假如说在以往忙劳碌碌的日常教学中，我也曾担心地思索过自己的缺乏，那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。每天行走在八中，与劳碌的领导和老师们沟通，我感受到八中人在这个成长的校内环境中工作的充实，学习的欢乐，研讨的幸福，我深深地懂得，从一个一般的教书匠成长为一个专家型的教者，在专业化进展方面应当付出的思索与行动。一段时间的学习之后，我的心里经常感到特别的惭愧与自卑。才艺的呈现、深度的思索、高明的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。全部的这一切，让我感到特别的震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太大了。或许我们忙于一些事务性的工作，忙于同学的管理，对平常的教学没有做深化的思索和研讨，对先进的教育、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时期步伐。“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来，若总结回忆自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，登记胜利的经验，教学力量才能逐步得到提高；在学习之后静下心来，反思自己的缺乏，借鉴别人的经验，制定自己的规划，探寻合适的道路，将来的进展才能长远。一个月的学习，我不敢说学到了好多，但的确觉得自己要学的许多。多一点学习，多一分投入，多一次思索，多一份探寻，我们在教育事业中才多一些欢乐，多一点奉献!2个人跟岗研修总结我们有幸进入古X名师工作室进行第二段的跟岗学习。20天来，我认真参与跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，按照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习古校长的先进教育理念、教育方法，学习县人民小学的办学特色以及办学管理模式，了解数学学科进展的前沿动态，理解和熟识国内外教育教学理论研讨的新问题、新观点和新动态，了解学科的新成果、新信息，拓宽自己的学科专业学问。详细收获如下：一、感受特色文化建设通过听取古校长的介绍、参观校内、观摩录像等形式，我切实感受到X县人民小学们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研讨精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这在一切都离不开于古校长的努力，她能按时把握时期脉搏，紧跟教育改革进展步伐，使自己一直站在教育的前沿，处在时期的前列。她一直以人为本，创设出和谐的育人环境，强化“身在县小，心系县小，进展县小”意识，使老师爱岗敬业，同学爱学爱校。古校长常说学校出成果，都是教职员工的功绩，在我看来，是她的精湛的管理艺术和个人魅力制服了全部的教职员工，是她的高瞻远瞩的目光掀起了X县人民小学教学的一个又一个的。二、体验生本教学的课堂。通过20天来的听讲座、研课、听课、评课，在古校长的指导下我体会了生本教育是指“真正以同学为主人的，为同学好学而设计的教育”，它既是一种教育理念也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充足发挥同学的主体作用，采纳自主探究、合作沟通的学习方式，让同学主动参与到学习中，构成主动、欢乐、高效的课堂。“一切为了同学，高度尊重同学，全面依靠同学”，这种理念回来到教育的本真，以生命为本，关注每个同学的终身进展。在上课的过程中，我学习到生本教学课堂模式的四个环节：个人学、小组学、全班学、老师点拨学，这使到整个课堂变得有效且更具生命力。我想有了古校长的指导和支持，在今后的教学中，我将连续学习生本教育理念，并将生本教育带回学校深化开展下去。做到真正把学习的自主权还给同学，引导他们自己去探究，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有魅力!三、丰富了专业学问回忆20天了，古校长在给我们的评课过程中，与我们共享了她自己的一些理念和思索。例如在听、评完几节几何形体的教学课后，古校长为我们分析几何课教学中存在的通病并为我们讲解了几何形体教学的一些理念；在听完一节解决问题的课后，在大家对解决问题的教学感到困惑时，古校长又按时引导我们对解决问题的教学方式进行思索，并给出指导看法。在我们把汇报课搞得沸沸扬扬时，古校长又和我们共享了她认为的好的教学课堂应当是简朴的、清静的、悠闲的、有灵性的理念……这些都丰富了我们的数学专业学问，使我们学会“从数学的角度”来思索问题的力量，指导我们在肯定的限度内更好地完成数学课堂教学的有效性。在这个过程中，我还学会了怎样在新课程背景下评价一堂数学课，我学会了在评课的过程既看要同学，又要看老师；既看结果，又看过程；既关注预设目标，又关注生成目标。这对我上课时该关注什么，以及今后如何指导青年老师上好课都提供了帮忙。回首这20天来，古校长赐予了我们无微不至的关怀和照料，在生活中、工作上都尽可能的为我们提供便利，使我们倍感暖和。跟岗过程中，在古校长指导下，在伙伴们的相互激励下，我们累并收获着，辛苦并欢乐着。我庆幸在我的人生旅途中能遇到这样一位良师和这样一群益友。今后，我将把这20天所学到的学问运用到自己的工作中，使自己的力量跃上新的台阶!3个人跟岗研修总结在秋风飒爽的日子里，在收获的季节里，我们来到X市X县人民小学“古X名师工作室”参与为期二十天的跟岗学习。在这漫长而短暂的二十天里，古校长细心地为我们布置了每一天的学习工程，一场场令人思想激灵的讲座，一次次让我获益良多的沙龙，一个个使我耳目一新的课堂现场。虽然每天都忙得颇感倦意，但我们每一天都品尝着精神盛宴，深感充实地过着每一天。在这短短的二十天里，作为我个人，不管是在思想上，还是在对待教学以及生活的看法上，都有了蜕变的冲动，它让我在匆忙而苍茫的人活路上停下脚步来省视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以后的教同学涯和人生看法。第一个关键词——“读书”。俗语讲一生读书、一生聪慧，一生读书，一生光明。“腹有诗书气自华”，读书能使人心胸开阔、气度高雅、形象清俊、品行升华。能极大地提高人的社会形象和人生价值。世界上没有一种事比读书更让人得益。从某种意义上来说，读书转变了一个人的命运，读书成就了一个人辉煌而卓越的人生。X人是这样说的，也是这样做的。于是，我便开头反省自己读书的欠缺，反思自己作为一个老师的惭愧。而今，我想说：“爱读书吧!曾经和我一样懒于读书的老师们，用我们的激情来点燃同学读书的热忱，让他们在学问的海洋中扬帆起航，用学问和才智成就他们辉煌而卓越的精彩人生!”第二个关键词——“书香校内”记得我们刚到X的第一天，古校长就带我们参观了校内，我被浓烈的校内文化气氛所感染。进门的“状元桥”，墙壁上的同学书法、图画作品，到处让人震撼。同学的读书笔记，老师的心得体会，让我自愧不如。我赶紧明白了X县人民小学为什么会成为全国书香校内，为什么能走到全国教育前沿。第三个关键词——“生本”。来到人民小学，我第一次听到“生本”这个词。几天听课下来，我迫不及待的想了解它。伴着了解的入，我才明白：生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为同学好学而设计的`教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。生本教育特点：1、突出同学。2、突出学习。3、突出合作。4、突出探究。我恨不得赶紧学会它，拥有它，并让它在我们学校生根发芽。第四个关键词——“特色”。听古校长介绍，X的每一所学校都有自己的特色。我有点好奇：各所学校都能有什么特色？第一天的课间，我赶紧被他们同学的葫芦丝演奏所吸引，全校同学齐奏葫芦丝，场面多么壮丽，多么整齐，多么悦耳。接下来参观的几所小学，我又分别见识了同学的口琴演奏、竖琴表演，特别是试验小学的英语口语和集体舞，让我深陷其中。二十天的跟岗学习很快就要过去了，我们度过了充实而欢乐地光阴，遗憾的是赶紧就要分别了。我要感谢古校长的细心指导，使我们全部学员受益匪浅。要感谢工作室的工作人员，使我们度过充实又欢乐的每一天。4个人跟岗研修总结我有幸成为了这次生物老师跟岗研修的学员，开头了为期20天的跟岗培训。夏献平老师就是“春雨润物、明德育才”的名师代表，他用自己的人格魅力引领我们，为我们指引了前进的方向。一、跟岗研修的任务，步步落实到位。研修任务：（1）每人确定研讨课题，集体研讨商量，各自完成课题开题报告（2）教学实习：听评课不少于10节，上课不少于2节（含1节汇报课），听课需填写并提交听课记录，上课需提交教案；（3）课题研讨：在导师的指导下完成部分课题研讨工作；（4）开发1节优秀课例（文字或光盘）；（5）撰写3篇教学反思和2篇读书笔记；（6）撰写跟岗学习日志，具体记录各项培训活动、学习观摩的收获和体会，并上传至个人博客。（7）各位老师完成跟岗研修总结报告，发到导师邮箱落实到位：从培训前到培训中再到培训结束，夏老师都做了具体的布置方案，如培训前的材料准备、留意事项、活动布置以及相关活动的看法征求都有布置，培训中的方案布置更是详实详细，很有针对性。二、更新了理念，开拓了视野，收获了感动在夏老师布置下，我们参与了深圳市20XX年高考总结与20XX年的高考备考会，刘根平校长《谈老师的职业成长》讲座，深大附中胡兴松教授《教育教研课题研讨探微》的讲座，育才中学语文特级老师陈晓华老师做了《班主任工作方法》的报告会，以及夏老师《专业成长》的专题讲座，这些讲座、报告会，让我有时机与走在学科前沿的名师近距离沟通，从中得到新的学科学问与教育思想。远赴河南洛阳参与《中国教育学会生物学教学专业委员会，第七次全国代表大会暨第十四届学术年会》，观摩高、初中示范课各1节，现场倾听全国各地老师精彩的说课竞赛10多节。专家的点评，让我芧塞顿开，更加明确新课改的方向，既要让探究成为学习的工具，更要让同学构建核心概念和科学思想。我们亲身感受了夏老师平易近人的处世看法和对后代无微不至的关怀照料，在他的言谈中只有激励，没有批判和怨言。他总是放手让我们去实践、去体会、总是在背后推动你，你看他写博客写到深夜，晚上零点他还在为你点评，他的勤奋、他的言传身教让你不得不感动和佩服!常常接到他关怀大家饮食起居的短信电话，常常是他为我们上课听课、外出参会忙前忙后。从他身上学到了许多，不仅仅是课堂教学的思想方法，更多的是他的做人才智。同样还有来自我们成员的行动，在学习过程中他们如饥似渴的学习精神，精益求精的工作看法，都让我感动万分。三、听评互动，提高力量，博客上共同研讨听课、评课和授课是提高教学力量与教学方法的捷径。在跟岗期间，我听评课十几节，上课是在深圳市育才三中，通过同课异构，提高了自己的教学力量。示范课各具特色、精彩纷呈，堪成经典，各位同行都是我学习的典范，让我明白一节课可以富有“情趣”，还可以充满“灵动”，甚至是“狂欢”。老师上课可以充满激情，还可以沉着淡定，甚至是享在其中。在跟岗学习的整个过程中，夏献平老师为我们工作室制订了详尽的方案，想方设法的为我们制造学习的时机，给我们搭建学习的平台。我们踏进深圳的育才三中、南头中学、深大附中、深圳中学、华侨城中学等等学校，学习了他们的教学理念和新的教学方法。夏老师的博客本身就是一个学习的资源库，他身兼《中同学物教学》“互动平台”的栏目主编，许多话题就是教材中的重点、难点，所以读他的博客就是学习，同时他汇合别人的观点，教育思想很活泼，看完夏老师的博客就等于看了好几本书。想想一开头自己就不情愿写博客，是夏老师指点我们不管是写论文、随想还是博客都要有自己的关键词。从博客上可以沟通、研讨，不断的提升自己。四、跟岗研修提升自我到名师工作室跟岗学习，从个人的角度看，是一个很好的“充电”的时机，为个人的进展提供了一个很好的平台。珍惜每一个学习的时机，就会取得可喜的进步。我们学习，我们思索，我们实践，我们总结，既有探究者的辛勤付出，也有实践者的欣喜收获。跟岗研修，虽然结束，但相信我们的研修之路才刚刚起航!在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教学实践中去，不断改进和提高教育教学水平，不辜负夏献平老师和学校领导的希望，为梅州的教育事业做出新的奉献。在专业成长的道路上，在夏老师的引领和言传身教下，我不断的汲取教育教学中最珍贵的养分，使自己在较短的时间内获得肯定的进步，得以更快的成长。作为一线老师参与如此长时间的脱产学习实属难能可贵，回想这三周，感慨万千，感谢万分。可以说：怀着责任与任务而来，带着感悟与感动而归。5个人跟岗研修总结进入白云一中，总会给人一种别出心裁的感觉，干净的校内使人精神振作，高大挺立的雪松是白云一中老师孜孜不倦的教育精神，潺潺的流水是白云一中的教育源远流长，历时一月的跟岗研修已经结束，这次学习给我留下了深入的映像，走到校内的每一处，都是那么干净、清爽，上课、下课、进餐、午休、师生都是那么井然有序，几千人得师生校内生活环境没有一点儿乱与嘈杂的感觉，优良的校风校纪不然而然地呈如今每一个步白云一中入的心扉。不管你走过教室还是老师办公室，不会有一点儿闲言碎语，同学要么是聚精会神的听讲、要么是认真答复问题和做训练，老师的办公室、没有一个闲着或者闲聊的老师，不是看书便是备课和批改作业，要问我在白云一中学看到了什么？学到了什么？，我看到了白云一中老师的老师风貌，学到了白云一中的老师精神。我是一位来自于修文县农村中学的老师，年龄已经45岁了，有幸参与20X年国培脱产研