中学生心理活动策划方案

—中学生心理活动策划方案为了确保活动能有条不紊地开展，经常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定方案类文书。下面给大家带来中同学心理活动策划方案5篇，希望大家喜爱!中同学心理活动策划方案1心理素养是现代人综合素养的基础，心理健康教育是学校全面进展教育的重要组成部分，是素养教育的重要内容。对中同学进行心理健康教育，既是顺应新时期教育改革、进展的需要，也是促使青少年同学健康成长的需要。为贯彻落实教育部《关于强化中小学心理健康教育的若干看法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，把我校的心理健康教育真正落实到各项工作中去，逐步形成一种整体推动心理健康教育的良好气氛，现特制定学校开展心理健康教育活动周方案。一、开展心理健康教育活动周的指导思想开展心理健康教育活动周的指导思想：一是为了提高全体同学的心理素养，帮忙同学顺应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法；让同学了解自己，学会克服青春期懊恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己的冲动行为；强化自我认识，客观评价自己；主动与老师、家长、同学进行有效的沟通，逐步顺应社会生活的各种改变，培育抗挫折力量；充足开发同学的潜能，培育同学乐观向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。二是为了制造提高教育、教学质量，培育合格人才的良好精神环境，形成和谐、健康、向上、欢乐的校内气氛。二、开展心理健康教育活动周的主要任务1、通过反思让同学学会自省；通过慎独让同学学会自律；通过赏识让同学学会自信；通过体验让同学学会自助；通过激励让同学学会自主；通过磨练让同学学会独立；通过比拟让同学学会自强；通过养成让同学学会自尊。2、通过心理健康教育活动周，要求同学能够记住一句人生格言作为自己的座右铭；编辑一份心理健康小报；以班为单位出版一期心理专刊板报。班主任要上好一堂心理辅导课。最终能到达让同学懂得一点心理学的学问，理解一种心理调控方法，阅历一次心理体验，形成一个新的认知，进展一个新的行为，转变一种不良的心态，矫正一种不良的行为的目的。三、开展心理健康教育活动周的主题此次心理健康教育活动周，以“关注心理健康，构建和谐校内”为主题。寻求智能与人格和谐进展，科技与人文齐头并进的目标。让同学的心灵在互动中放飞，素养在修炼中成长。进而点亮同学青春的生命，奏响人生华彩的乐章。四、心理健康教育活动周的工作内容1、通过主题班会、心理活动课、宣传橱窗、心理小报、个别辅导、团队辅导等途径，对同学普及心理健康的根本学问，帮忙他们树立心理健康意识。2、通过心理技能训练、游戏辅导、心理健康学问讲座等形式，帮忙同学了解心理调整的方法，把握心理保健常识。3、通过建立心语室、心情屋、心灵氧吧的方式，让同学与同学，同学与老师、同学与家长进行心的对话、心的碰撞。搭起沟通的心桥，倾诉真实的心声，调整失衡的心态，开发潜在的心力，鼓励旺盛的心劲，进行全面的心育。4、寻求开展心理健康教育的载体，组织受同学喜爱的形式多样的活动。让同学在活动中体验，在体验中强化。5、充足开掘社会教育资源，建立与同学家长常常性沟通机制，形成教育合力。五、心理健康教育活动周的详细布置1、活动时间：20X年10月14日至10月19日2、活动布置：（见附表）六、搞好心理健康教育活动周的根本要求1、营造一种主动推动心理健康教育的良好气氛，创设符合心理健康教育所要求的物质环境、文化环境和心理环境。2、突出对同学进行进展性心理健康教育的主线，主动做好对同学的心理辅导和询问工作，利用团体辅导、个别辅导的机遇，深化了解同学的心理状态和思想状况，做好个案研讨和资料积累工作，以及同学心理问题的疏导、矫正工作。3、各有关部门和相关老师、班主任，要根据组织落实、方案落实、措施落实的精神，分工负责，责任到人，切实做好本职工作。4、在学校的各项教育教学工作中查找心理健康教育的契机，把心理健康教育浸透到班主任工作、团队活动、学科教学、家庭教育之中，从而到达教育者、受教育者、教育环境、教育过程的良性互动和优化搭配，以求心理健康教育的科学化和实效化。中同学心理活动策划方案2为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探究合适初中同学身心特点的心理健康教育模式，促进同学心理素养的提高，依据上级有关怀理健康教育的文件精神，特拟定本实施方案。一、心理健康教育的主要任务心理健康教育的主要任务，一是面对全体同学开展心理健康教育，使同学不断正确认识自我，增加调控自我、承受挫折、顺应环境的力量，培育同学健全的人格和良好的独特心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快挣脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加进展自我的力量。二、心理健康教育的组织领导学校将组成由朱文良校长为组长的心理健康教育领导小组，并渐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课老师为骨干，全体老师共同参与的心理健康教育工作体制。三、心理健康教育的实施途径（一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校同学的心理状况，摸清同学中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明方向。（二）举办心理健康教育的专题讲座在调查、摸底的基础上，学校将每学期开展一至两次的心理健康学问讲座，参与的对象包括在校同学和家长，以期通过讲座，提高同学的心理素养，解决同学的心理困扰。（三）组建心理健康小组学校团委将在同学中组建心理健康小组，对参与的同学进行心理健康学问的培训，使他们能够成为信息员、小教员。（四）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。（五）强化对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作力量，使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。（六）全面浸透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动中，注意对同学心理健康的教育，形成全员育人的气氛。（七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮忙同学家长树立正确的教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女。（八）充足发挥校内播送站、宣传栏和校内网络的言论导向作用，开展多种形式的心理健康学问宣传，推动心理健康教育的实施。中同学心理活动策划方案3一、活动背景：“5·25是取自“我爱我”的谐音，意为关爱自我心理的成长和健康。长期以来，5月就被人们给予了和年轻人一样的活力和激情。“心理健康行动日”活动就是要提倡同学爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的时机，为自己制造更好的成才之路，并由珍爱自己进展到关爱他人，关爱社会。由于心理健康的第一条标准就是认识自我、接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。因此，有必要以全国大中同学心理健康行动日作为契机，加大心理健康教育的宣传力度和开展一系列心理教育活动。我们选择5·25，就是要提倡每一位教育者、家长和同学都一起来关注心理健康；提倡这样一种生活理念“只有爱自己，才能爱别人，只有爱自己，才能让别人更好地爱你”。让我们每一个人专心去感受生命的活力、去体会真情的暖和、去享受健康的欢乐!二、活动目的：为促进中同学心理健康，协作学校心理健康教育开展，同时也作为学校心理健康教育宣传的重要内容，特开展本次心理健康活动日。本次活动以宣传心理学学问来扩高校生视野，使同学走近心理，亲近心理。通过让同学了解心理学根本学问与把握心理调整方法来到达心理健康教育的目的，促进同学心理素养的提高，让同学心身和谐健康成长。三、活动主题：欢乐成长，从心开头四、活动时间：5月25日（星期二）五、活动内容：1、国旗下的讲话——关于“5.25心理健康活动日”2、“5·25”活动系列宣传板报3、心理测验（七班级同学）4、开设橱窗“祈愿墙”（分发彩色便签纸，各班级段同学自由表达美妙心愿——自己的心愿或是对九班级同学的美妙祝福）5、搜集并张贴励志、提示、警示等方面的心理宣传标语6、“欢乐成长，从心开头”全校师生现场签名活动7、赏识心理影片8、心理健康活动日总结反应课中同学心理活动策划方案4一、活动主题：健康心理，欢乐学习二、活动目标：通过活动使师生了解一些根本的心理健康学问；增加同学承受挫折、顺应环境的力量；勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态欢乐学习、生活。三、活动时间：12月四、活动内容1、问卷调查由同学处心理辅导办公室向每个级部发放问卷进行抽样调查，以了解同学在顺应高中生活、承受挫折、学习困惑等方面的根本情况与突出问题。区分班级进行结果统计，以便更有针对性地进行教育辅导活动。2、心理健康学问宣传依据调查结果，由心理辅导老师提供心理健康教育学习资料和辅助方法。各班级组织班主任先学习根本资料，然后班主任针对本班情况开展班级教育活动。3、心理辅导与询问以心理辅导老师和班主任为主，为同学提供一对一心理询问与团体辅导，以解决同学个体心理困惑，提高心理素养。中同学心理活动策划方案5一、指导思想良好的心理素养是一个人全面素养中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小同学心理素养的教育。开展心理健康教育，既是同学健康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。为了进一步推动我校心理健康教育工作，培育同学乐观、向上的心理品质，营造“安全、绿色、文明、和谐”的校内文化，现结合学校实际，制定我校第一届“心理健康教育月”实施方案。二、活动主题“阳光心态，欢乐成长”三、活动时间X年11月1日至11月30日四、组织领导成立X中学“心理健康月”领导小组组长：副组长：成员：五、主要活动内容1、进行主题宣传；2、出版心理小报；3、组织主题班会观摩；4、进行校际辩论赛；5、举办县级校内心理情景剧演出观摩；6、开展师生心理测评。六、详细措施1、活动宣传：11月3日升旗仪式，学校进行“阳光心态，欢乐成长”心理教育月启动仪式，对活动进行宣传。通过张贴横幅，校门口led公告、播送宣传等形式营造活动气氛。2、由李老师开设一堂以“阳光心态·欢乐成长”为主题的心理班会课，组织全体班主任观摩，并做好相关资料搜集。3、各班在心理辅导老师的指导下，推举人选，组织剧本，开展校内心理情景剧演出竞赛，为县级观摩做准备。（另见详案）4、参与校际辩论赛。县教育局将组织进行“生育关怀——青春健康教育进校内”主题辩论赛。为做好该项工作，预先在高一、高二年段开展“男生更需要关怀还是女生更需要关怀”的主题辩论赛。同时，选拔代表学校、参与县级竞赛的辩手。5、由陈坤地老师在初一、初二年段举办“关爱男生”青春健康教育讲座。6、专兼职心理老师做好心育中心“成长加油站”的日常工作，通过多渠道（