部编版小学五年级语文下册第13课《人物描写一组》优秀课件

语文五年级下册13人物描写一组第一课时第二课时语文五年级下册13人物描写一组第一课时第二课时你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。②调皮：嘎小子。嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。嘎：gǎ，（方言）

徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。代表作品:长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎》等。第一课时《摔跤》选自《小兵张嘎》徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席

老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。文学成就:代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国

吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。《两茎灯草》选自《儒林外史》吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安小gǎbànbānwàn朗读课文扫清障碍嘎子揪耳朵扳腕手zhù铸造quán颧骨住bā疤痕zhí严监生kāi侄子我会认倒绊痰吐眼泪揩jiūjiàntán小gǎbànbānwàn朗读课文扫清障碍嘎子揪耳朵扳腕手z我会写腕剃腮疤监侄喉咙jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤搂仗鞭欺挠扳我会写腕剃腮疤监侄喉咙jiāolǒuzhàngbiānqīn左右结构上下结构半包围结构跤仗搂扳疤监剃侄鞭欺腕挠喉腮咙左右结构上下结构半包围结构跤仗搂扳疤监剃侄鞭欺腕挠识字方法字歌：监临字“日”消失，

“皿”字来垫底。看图识字：手腕脚腕识字方法字歌：监临字“日”消失，“皿”字来垫底。看图识字：扳bān

巧记：一只小手（扌）要造“反”。重难点字书写指导这一笔为撇。扳bān巧记：一只小手（扌）要造“反”。重难点字书写指导喉hóu巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。右侧注意与“候”的区别。喉hóu巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。右侧注意与“候摔跤搂抱鞭炮手腕疤痕识字游戏剃头喉咙摔跤搂抱鞭炮手腕疤痕识字游戏剃头喉咙精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。词语解释精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。破绽：指衣找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？小嘎子整体感知找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？小嘎子整体围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小胖墩儿摔跤围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小胖墩儿摔跤默读课文。说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）互动课堂默读课文。说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你摔跤“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”争强好胜憨厚率直摔跤“要不——摔跤。”争强好胜憨厚率直仿写请你用上“是……还是……”来写个句子吧!这个篮球是你的，还是小明的？仿写请你用上“是……还是……”来写个句子吧!这个篮球小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。有心机聪明不甘示弱“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有心机聪明机敏起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。不露破绽惯手沉稳可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子：争强好胜小胖墩儿：健壮、力气大小嘎子和小胖墩儿：谨慎、互相试探对方两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小胖墩儿：摔跤能手求胜心切机敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！点击图片，观看视频一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！点击聪明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子可以看出他聪明、有心计。处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术可以看出他的机敏和争强好胜。聪明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子可以看出他聪明、有心计。作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来围着他猴儿似的蹦来蹦去走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。动作人物：鲜活“要不——摔跤。”语言各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来围着他猴儿似的蹦来蹦去走只有描写行动，人物才能站起来。——老舍人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。只有描写行动，人物才能站起来。人物动作是人物思想和性仿写请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡乱（）几下，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。蹬翻拉

套窜

抽涂

戳扯抹

冲仿写请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的个性。主题概括聪明机敏争强好胜有心机《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小一、加点字读音完全正确的一组是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.铸造（zhù）颧骨（quán）D.监考（jiān）吐痰（tǎn）C········课堂演练一、加点字读音完全正确的一组是（）。A.嘎子（gě二、根据材料回答问题。

“蹦来蹦去”是

描写，从中我们可以体会到嘎子的

。请你以“踢毽子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________动作灵活敏捷

毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。

小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

字词听写二、根据材料回答问题。“蹦来蹦去”是上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！第二课时上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中的主要人物分别是谁？整体感知祥子严监生找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中围绕这两个人物，主要写了什么？祥子：身材和外貌严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。围绕这两个人物，主要写了什么？祥子：身材和外貌严监生：严监生默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）互动课堂默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了他是一棵挺脱的树他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。身材健壮

祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄不太相称。他是一棵挺脱的树他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。他的铁扇面似的胸

直硬的背露出那对“出号”的大脚！结实健壮他的铁扇面似的胸结实健壮他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。相貌普通富有生气他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。挺脱、壮实、富有生气强劲，结实比喻是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着结实，健壮，富有生气祥子结实，健壮，富有生气祥子作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中外貌描写人物：鲜活他的铁扇面似的胸

直硬的背露出那对“出号”的大脚！外貌描写人物：鲜活他的铁扇面似的胸默读课文。说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）默读课文。说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了什么印两茎灯草严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。吝啬的守财奴两茎灯草严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”诸亲六眷严监生他就把头摇了两三摇。动作描写大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”诸亲六眷严监生他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。神态描写动作描写二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”诸亲六眷严监生他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。神态描写动作描写奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故点一点头，把手垂下，登时就没了气。点一点头，把手垂下，登时就没了气。描写人物方法语言描写动作描写外貌描写神态描写……具体事例描写人物方法语言描写动作描写外貌描写神态描写……具体事例

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。体会下面这段话描写人物使用的方法。外貌、动作描写十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力从下列命题中任选一个，写-段文字。要求:写-一个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。①我的老师②我的同学③我的朋友猜猜他(她)是谁?小练笔从下列命题中任选一个，写-段文字。要求:写-一个人人物描写一组结构梳理语言描写、动作描写摔跤他像一棵挺脱的树外貌描写两茎灯草具体事例、动作、神态描写人物描结构梳理语言描写、动作描写摔跤他像一棵挺脱的树外貌描写主题概括《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个

、

的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。

《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他

的形象。健壮结实相貌普通守财奴主题概括《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，“凤辣子”初见林黛玉（节选）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“凤辣子”初见林黛玉（节选）拓展延伸头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这（1）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。（）（2）他无疑可以成为最出色的车夫。

（）（3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（）一、说出加点字的近义词。······格式确定漏洞课堂演练（1）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了二、根据材料回答问题。

这个句子有两句话，第一句话是_________描写；第二句话是_________描写；从第二句话中体会到严监生_________的心理。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

语言动作着急二、根据材料回答问题。这个句子有两句话，第一句话是_三、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。《儒林外史》祥子吝啬动作、神态描写《小兵张嘎》严监生健壮老实语言、动作描写《骆驼祥子》嘎子聪明机灵外貌描写三、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法四、“字里行间众生相，大千世界你我他。”班级里哪个学生的特点最明显？请你给它画个素描吧，并用几句话写出他的特点。四、“字里行间众生相，大千世界你我他。”班级里哪个学生的特点

走马灯：中国特色工艺品，亦是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种。常见于除夕、元宵、中秋等节日。走马灯：中国特色工艺品，亦是传统节日玩具之一，属于灯66灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图像便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。由于走马灯仿佛几个人在你追我赶，也用来比喻来往穿梭不停的事物。灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴67摔跤摔跤68作者简介徐光耀，笔名越风，河北雄县人。1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》、《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》、《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》、《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》、《忘不死的河》等。作者简介徐光耀，笔名越风，河北雄县人。1947年毕业于华北联69小嘎子冷绊子揪住扳动手腕三抓两挠摔跤搂抱仗着鞭子

精神抖擞欺负破绽推拉拽顶我会认gǎbànjiūbānwànnáosǒuzhuài小嘎子冷绊子揪住扳动70我会写我会写71内容详解朗读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤时的情景，把最能体现人物特点的句子划下来。用“—”划出描写小嘎子的句子，用“～”划出描写小胖墩儿的句子，并圈出关键词。内容详解朗读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤时的情景，把72句段分析“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。从“跳、退、闪、叉”等一系列的动作可以看出小胖墩儿也是个摔跤能手，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。句段分析“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单73句段分析起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的特点。他摔跤时有自己的战术，围着小胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”，想巧胜对手。句段分析起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围74可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。句段分析动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不75句段分析作者用了“转、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳”等词,从不同的方面对小嘎子摔跤的动作进行了细致的描绘。小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。句段分析作者用了“转、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳”等词,从不76句段分析小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。从这个侧面可以看出小嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。“沉不住气”说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点，也预示着他的失败。句段分析小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反77拓展延伸在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：的小嘎子的小胖墩儿(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜)拓展延伸在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请78课堂小结作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人物不同的特点。运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到了人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，活灵活现。课堂小结作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，79谢谢观看！谢谢观看！80他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树81作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家(新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家)。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。老舍作品的语言通俗简易、朴实无华、幽默诙谐，具有较强的北京韵味。作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、著名作家、82《骆驼祥子》中介绍了祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，以及军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。《骆驼祥子》中介绍了祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，以及军83挺脱铸成颧骨疤裤脚硬棒格局身量筋肉威严我会认zhùquánbā杀进他的腰:把他的腰勒得细一些。脖子可是几乎与头一边儿粗:“一边儿”即“同样的”的意思。挺脱铸成颧骨疤84我会写我会写85读题，交流对课题“他像一棵挺脱的树”的理解。整体感知“挺脱”是方言，指强劲结实，挺括舒展；“他”指祥子，课题运用了比喻的修辞手法，标新立异，夺人眼球。通过初步读文，祥子给你留下了怎样的印象？坚韧、自尊好强、吃苦耐劳、对生活充满希望。读题，交流对课题“他像一棵挺脱的树”的理解。整体感知“挺脱”86内容详解细读课文，想一想你是从哪些词句感受到祥子的特点的？将它画出来，读一读，写下自己的理解。内容详解细读课文，想一想你是从哪些词句感受到祥子的特点的？将87句段分析“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。”“铁扇面似的胸”和“直硬的背”。“腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。”以上三处外貌描写，可以看出祥子身材高大，身强力壮，同时也说明祥子很能吃苦，从侧面写出祥子的吃苦耐劳。外貌描写句段分析“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。”以上三处外貌88句段分析神态描写“是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。”神态描写，祥子有着拉车的良好身体基础，因此他对自己、对未来充满了自信，充满了希望，同时也可读出他的好强。句段分析神态描写“是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的89句段分析妙用比喻“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。”他对外表的要求体现他的自尊好强和质朴。句段分析妙用比喻“他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱90句段分析妙用比喻“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”妙用比喻，表现出祥子性格坚定、锲而不舍的特点。句段分析妙用比喻“是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天91课堂小结从以上的描写中可以看出祥子是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，对生活充满希望的人。他热爱生活，热爱北平，他善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神。课堂小结从以上的描写中可以看出祥子是一个老实、坚韧、自尊好强92谢谢观看！谢谢观看！两茎灯草两茎灯草94作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小说著称。他出生于官宦之家。父亲去世不久，他的家庭就遭遇变故。他不追求功名，在当时很难被社会所容纳，但却使他有机会接触更多的下层知识分子和普通民众，也为他熟悉下层民众的生活提供了便利。吴敬梓的写作目的也就从个人恩怨的小圈子中转向对社会的不满与批判上。1736年后，他开始了《儒林外史》的创作。作者简介吴敬梓（1701—1754），字敏轩，清代安徽全椒人95《儒林外史》《儒林外史》以写实方法讥讽世态人心,虽然行文不乏对比、夸张甚至荒诞,而情节的展开又是冷静、平实,极具分寸感的,不时穿插若干谐趣戏笔,从中引发的却是酸涩与悲凉。周进受辱、范进中举、马二先生痴迷举业的刻画莫不如此。吴敬梓在讽刺艺术上最大的成就,就是塑造了严监生这个守财奴的典型。文中对有钱人严监生临死前的描写,成为“千古绝唱”,这也是《儒林外史》对世界文学的重要贡献。《儒林外史》96我会认zhí监jiān

监工探监jiàn

监生钦天监侄子吐痰揩眼泪郎中喉咙倒dǎo

一声不倒一声dào

倒立tánkāi我会认zhí监jiān监工探监jiàn监生97我会写我会写98朗读课文，把握课文内容。注意把课文读准确、读通顺。边读边想：严监生是个怎样的人?整体感知《儒林外史》一书中的描写：他家有十多万银子。钱过百斗,米烂陈仓,僮仆成群,牛马成行。严监生是一个家财万贯、富可敌国的吝啬鬼。朗读课文，把握课文内容。注意把课文读准确、读通顺。边读边想：99内容详解奄奄一息病人膏肓身患重病气若游丝再读课文，边读边画出描写严监生临死前的情形的句子。想一想：可以用哪些词语来形容严监生临死前的情形?内容详解奄奄一息病人膏肓再读课文，边读边画出描写严监100句段分析严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。有感情地朗读下列片段，深入体会严监生临死前病入膏肓的情形。结合生活实际讨论：按照常理，严监生那么富有，如今人之将死，他正常的表现应该是怎样的呢?句段分析严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候101内容详解严监生喉咙里痰响得一进出，一声不倒一声的，真痛苦啊，可他在难受中总不得断气，在痛苦中挣扎着伸出两个指头，严监生到底有什么牵挂呢?两茎灯草吝啬、小气、爱钱如命内容详解严监生喉咙里痰响得一进出，一声不倒一声的，真痛苦啊，102句段分析严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。从这句话中体会到严监生是个吝啬鬼。他都要死了，这么有钱，还要挑掉一茎灯草，如果不挑掉一根灯草的话，他就死不瞑目。句段分析严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断103句段分析他就把头摇了两三摇；两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了；把眼闭着摇头，那手只是指着不动；点一点头，把手垂下，登时就没了气。动作神态说一说作者是抓住了哪些方面来刻画人物形象的。句段分析他就把头摇了两三摇；动作神态说一说作者是抓住了哪104课堂小结作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样一个吝啬鬼形象，有着较强的讽刺意味。其中，最值得一提的就是作者抓住严监生临死前一个非常经典的动作——两个指头，展开细致的描写，把吝啬鬼的形象刻画得栩栩如生，让我们过目不忘。课堂小结作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样一个吝啬鬼形象105谢谢观看！谢谢观看！106语文五年级下册13人物描写一组第一课时第二课时语文五年级下册13人物描写一组第一课时第二课时你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位

嘎：gǎ，（方言）

①乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。②调皮：嘎小子。嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。嘎：gǎ，（方言）

徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。代表作品:长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本(小兵张嘎》等。第一课时《摔跤》选自《小兵张嘎》徐光耀：生于1925年，河北雄县人。历任河北省文联主席

老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。文学成就:代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》等。《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》老舍：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国

吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。文学成就:善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》是我国古典讽刺小说中的杰出作品。《两茎灯草》选自《儒林外史》吴敬梓：(1701—1754)，字敏轩,清代小说家,安小gǎbànbānwàn朗读课文扫清障碍嘎子揪耳朵扳腕手zhù铸造quán颧骨住bā疤痕zhí严监生kāi侄子我会认倒绊痰吐眼泪揩jiūjiàntán小gǎbànbānwàn朗读课文扫清障碍嘎子揪耳朵扳腕手z我会写腕剃腮疤监侄喉咙jiāolǒuzhàngbiānqīnáobānwàntìsāibājiànzhíhóulóng跤搂仗鞭欺挠扳我会写腕剃腮疤监侄喉咙jiāolǒuzhàngbiānqīn左右结构上下结构半包围结构跤仗搂扳疤监剃侄鞭欺腕挠喉腮咙左右结构上下结构半包围结构跤仗搂扳疤监剃侄鞭欺腕挠识字方法字歌：监临字“日”消失，

“皿”字来垫底。看图识字：手腕脚腕识字方法字歌：监临字“日”消失，“皿”字来垫底。看图识字：扳bān

巧记：一只小手（扌）要造“反”。重难点字书写指导这一笔为撇。扳bān巧记：一只小手（扌）要造“反”。重难点字书写指导喉hóu巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。右侧注意与“候”的区别。喉hóu巧记：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。右侧注意与“候摔跤搂抱鞭炮手腕疤痕识字游戏剃头喉咙摔跤搂抱鞭炮手腕疤痕识字游戏剃头喉咙精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。造句：体育健儿个个精神抖擞，斗志昂扬。词语解释精神抖擞：表现出旺盛的活力。文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。破绽：指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。破绽：指衣找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？小嘎子整体感知找一找：《摔跤》片段描写中的主要人物是谁？小嘎子整体围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小胖墩儿摔跤围绕小嘎子，主要写了什么？小嘎子和小胖墩儿摔跤默读课文。说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）互动课堂默读课文。说说《摔跤》中的人物给你留下了什么印象，你摔跤“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”争强好胜憨厚率直摔跤“要不——摔跤。”争强好胜憨厚率直仿写请你用上“是……还是……”来写个句子吧!这个篮球是你的，还是小明的？仿写请你用上“是……还是……”来写个句子吧!这个篮球小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。有心机聪明不甘示弱“虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。有心机聪明机敏起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。不露破绽惯手沉稳可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子：争强好胜小胖墩儿：健壮、力气大小嘎子和小胖墩儿：谨慎、互相试探对方两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。小胖墩儿：摔跤能手求胜心切机敏小嘎子：小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！点击图片，观看视频一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！点击聪明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子可以看出他聪明、有心计。处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔”摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术可以看出他的机敏和争强好胜。聪明、机敏、争强好胜、有心机。小嘎子可以看出他聪明、有心计。作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来围着他猴儿似的蹦来蹦去走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。想用脚腕子钩他的腿，不料反给他把脚别住了。动作人物：鲜活“要不——摔跤。”语言各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来围着他猴儿似的蹦来蹦去走只有描写行动，人物才能站起来。——老舍人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。只有描写行动，人物才能站起来。人物动作是人物思想和性仿写请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。我（）开被子，（）下床来，（）过衬衣，（）上鞋子，几步（）进洗手间，（）出牙刷，（）上牙膏，在口中胡乱（）几下，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，飞快（）出屋子。蹬翻拉

套窜

抽涂

戳扯抹

冲仿写请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子

、

、

和

的个性。主题概括聪明机敏争强好胜有心机《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小一、加点字读音完全正确的一组是（）。A.嘎子（gě）揩油（kǎi）B.揪心（qiū）手腕（wàn）C.铸造（zhù）颧骨（quán）D.监考（jiān）吐痰（tǎn）C········课堂演练一、加点字读音完全正确的一组是（）。A.嘎子（gě二、根据材料回答问题。

“蹦来蹦去”是

描写，从中我们可以体会到嘎子的

。请你以“踢毽子”为内容，写一句话，注意使用前面所填的描写方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________动作灵活敏捷

毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。

小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

字词听写二、根据材料回答问题。“蹦来蹦去”是上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！第二课时上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中的主要人物分别是谁？整体感知祥子严监生找一找：《他像一棵挺脱的树》和《两茎灯草》片段描写中围绕这两个人物，主要写了什么？祥子：身材和外貌严监生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼。围绕这两个人物，主要写了什么？祥子：身材和外貌严监生：严监生默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）互动课堂默读课文。说说《他是一棵挺脱的树》中的祥子给你留下了他是一棵挺脱的树他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。身材健壮

祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄不太相称。他是一棵挺脱的树他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。他的铁扇面似的胸

直硬的背露出那对“出号”的大脚！结实健壮他的铁扇面似的胸结实健壮他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头-边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。相貌普通富有生气他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。挺脱、壮实、富有生气强劲，结实比喻是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着结实，健壮，富有生气祥子结实，健壮，富有生气祥子作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中外貌描写人物：鲜活他的铁扇面似的胸

直硬的背露出那对“出号”的大脚！外貌描写人物：鲜活他的铁扇面似的胸默读课文。说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。（课后第1题）默读课文。说说《两茎灯草》中的严监生给你留下了什么印两茎灯草严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。吝啬的守财奴两茎灯草严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果。（课后第2题）作者在这个片段中运用了什么描写人物的方法，结合课文中严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。

赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一-茎就是了。”众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”诸亲六眷严监生他就把头摇了两三摇。动作描写大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”诸亲六眷严监生他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。神态描写动作描写二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”诸亲六眷严监生他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。神态描写动作描写奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故点一点头，把手垂下，登时就没了气。点一点头，把手垂下，登时就没了气。描写人物方法语言描写动作描写外貌描写神态描写……具体事例描写人物方法语言描写动作描写外貌描写神态描写……具体事例

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。体会下面这段话描写人物使用的方法。外貌、动作描写十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力从下列命题中任选一个，写-段文字。要求:写-一个人;安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。①我的老师②我的同学③我的朋友猜猜他(她)是谁?小练笔从下列命题中任选一个，写-段文字。要求:写-一个人人物描写一组结构梳理语言描写、动作描写摔跤他像一棵挺脱的树外貌描写两茎灯草具体事例、动作、神态描写人物描结构梳理语言描写、动作描写摔跤他像一棵挺脱的树外貌描写主题概括《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，将一个

、

的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。

《两茎灯草》记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他

的形象。健壮结实相貌普通守财奴主题概括《他像一棵挺脱的树》描写了祥子的身材和外貌，“凤辣子”初见林黛玉（节选）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：拓展延伸“凤辣子”初见林黛玉（节选）拓展延伸头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这（1）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。（）（2）他无疑可以成为最出色的车夫。

（）（3）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（）一、说出加点字的近义词。······格式确定漏洞课堂演练（1）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了二、根据材料回答问题。

这个句子有两句话，第一句话是_________描写；第二句话是_________描写；从第二句话中体会到严监生_________的心理。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

语言动作着急二、根据材料回答问题。这个句子有两句话，第一句话是_三、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。《儒林外史》祥子吝啬动作、神态描写《小兵张嘎》严监生健壮老实语言、动作描写《骆驼祥子》嘎子聪明机灵外貌描写三、把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法四、“字里行间众生相，大千世界你我他。”班级里哪个学生的特点最明显？请你给它画个素描吧，并用几句话写出他的特点。四、“字里行间众生相，大千世界你我他。”班级里哪个学生的特点

走马灯：中国特色工艺品，亦是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种。常见于除夕、元宵、中秋等节日。走马灯：中国特色工艺品，亦是传统节日玩具之一，属于灯172灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图像便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。由于走马灯仿佛几个人在你追我赶，也用来比喻来往穿梭不停的事物。灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴173摔跤摔跤174作者简介徐光耀，笔名越风，河北雄县人。1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。著有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《少小灾星》、《四百生灵》，电影文学剧本《望日莲》、《小兵张嘎》，短篇小说集《望日莲》、《徐光耀小说选》，散文集《昨夜西风凋碧树》、《忘不死的河》等。作者简介徐光耀，笔名越风，河北雄县人。1947年毕业于华北联175小嘎子冷绊子揪住扳动手腕三抓两挠摔跤搂抱仗着鞭子

精神抖擞欺负破绽推拉拽顶我会认gǎbànjiūbānwànnáosǒuzhuài小嘎子冷绊子揪住扳动176我会写我会写177内容详解朗读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤时的情景，把最能体现人物特点的句子划下来。用“—”划出描写小嘎子的句子，用“～”划出描写小胖墩儿的句子，并圈出关键词。内容详解朗读课文，边读边想象小嘎子与小胖墩儿摔跤时的情景，把178句段分析“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。从“跳、退、闪、叉”等一系列的动作可以看出小胖墩儿也是个摔跤能手，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。句段分析“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单179句段分析起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的特点。他摔跤时有自己的战术，围着小胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”，想巧胜对手。句段分析起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围180可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。句段分析动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不181句段分析作者用了“转、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳”等词,从不同的方面对小嘎子摔跤的动作进行了细致的描绘。小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。句段分析作者用了“转、挠、揪、推、拉、拽、顶、扳”等词,从不182句段分析小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。从这个侧面可以看出小嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。“沉不住气”说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点，也预示着他的失败。句段分析小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反183拓展延伸在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：的小嘎子的小胖墩儿(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜)拓展延伸在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请184课堂小结作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，也兼用语言描写的方法，生动地刻画了两个人物不同的特点。运用这样的方法，就使读者好像看到了人物的动作，听到了人物说的话，整个人物形象仿佛就站在我们的眼前，活灵活现。课堂小结作者主要采用动作描写的方法，准确运用了一系列的动词，185谢谢观看！谢谢观看！186他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树187作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家(新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家)。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。老舍作品的语言通俗简易、朴实无华、幽默诙谐，具有较强的北京韵味。作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、著名作家、188《骆驼祥子》中介绍了祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，以及军阀混战时期人力车夫的悲惨生活。《骆驼祥子》中介绍了祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，以及军189挺脱铸成颧骨疤裤脚硬棒格局身量筋肉威严我会认zhùquánbā杀进他的腰:把他的腰勒得细一些。脖子可是几乎与头一边儿粗:“一边儿”即“同样的”的意思。挺脱铸成颧骨