中班下学期语言活动教案

—中班下学期语言活动教案作为一明星民老师，经常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的中班下学期语言活动教案7篇，让我们一起来看看!中班下学期语言活动教案篇1活动目标：1.明白国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志2.明白升旗的礼仪，增加尊敬国旗，爱惜国旗的责任3.有争做小旗手的主动愿望活动过程：1.看运发动领奖的录像问：（1）这是哪国运发动，你是怎么明白的？（2）你怎么明白我们中国的运发动得了冠军？（3）除了看到五星红旗，还听到了什么？（4）为什么得冠军要升—奏—（5）国旗、国徽代表什么（6）为什么要起立，站着不动。小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们的，是我们国家的标志，所以一个国家的运发动拿了奖牌时，就要升这个国家的标志--国旗，奏国歌，告知全世界的观众…拿奖牌他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很骄傲。2.除国旗、国歌是我们的标志以外，你还明白有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结…）小结：我们中国真了不得，有这么能代表中国的很有特色的标志其实在许多重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为的标志的。3.除了在奥运会上看到…（1）你还在什么地方，什么时分看到过升旗，奏国歌？（2）为什么要升旗？时时提示我们大家你是中国人，要热爱我们的祖国，做中国人很骄傲。4.小结升旗是一件很严格的、很神情的事情，只有最能干的人才能做一名荣耀的任务交给了谁呀？（是）以后我们就轮番请大家来做小升旗手。中班下学期语言活动教案篇2一、设计思路：为了迎接“元旦”节对家长开放活动，依据幼儿喜爱边唱边跳的特点，特设计此活动，使幼儿在轻松快乐的集体环境中体验节日欢乐的气氛。二、活动目标：1、喜爱参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。2、能边唱歌边表演。3、把握音乐游戏规章及玩法。三、活动准备：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。四、活动过程：1、律动：小鸟飞。2、复习歌表演《小鸟点头、招手》。3、游戏：小鸟和汽车。老师交代游戏规章及玩法：请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。小鸟和妈妈快乐的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。游戏一遍后，请力量强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1~2遍4、结束活动：小鸟坐着汽车来到爸爸、妈妈的身边，一起唱歌、跳舞。中班下学期语言活动教案篇3一、活动目标1、感知各种面值的人民币，明白人民币有纸币和硬币两种。2、认识面值10元以内的人民币并学习运用。二、活动重难点1、活动重点：感知不同面值的人民币。2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会运用。三、活动准备1、经验准备：有用钱购物的经验。2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。四、活动过程（一）创设情景，猜谜语。师：今天老师请小好友动动脑筋，猜一猜谜语。谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简洁，小好友快试一试。谜底：人民币。（二）认识各种面值的人民币1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。师：认真观看人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么明白的？幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的人民币分为元，如XXX元。2、小游戏师：小好友们都认识了人民币，那如今我们玩个小游戏。老师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟识后，请幼儿闭上眼睛，老师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。3、学习10元以内的兑换1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。（三）游戏活动师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧!游戏“开超市”，老师带着幼儿进入游戏场地，观看陈设在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应当付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，老师依据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。五、活动结束今天小好友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小好友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。中班下学期语言活动教案篇4【设计意图】海洋占据了地球的绝大部分地方，也是我们人类最大的宝库，我们从海洋中得到了许多东西，所以我们也要让我们的下一代学会如何和海洋相处，如何和大自然相处，因此设计“漂亮的海洋世界”活动，带着幼儿认识海洋中的生物。【活动目标】1、能认识各种海洋生物。2、能比拟海洋和陆地环境的不同。【活动准备】1、各种陆地的动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋的动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。2、多媒体课件、自制陆地、海洋家园展板两块。【活动过程】一、组织幼儿入场随音乐《小鲤鱼》做律动入场。二、谈话，观看影片1、谈话。（师：孩子们，你们喜爱大海吗？大海里有什么？大海肯定很美，你们想去看看吗？咱们一起去看吧。）2、观看影片。3、师：刚刚你们看到了什么？（引导幼儿说出海里的生物）4、它们生活的地方和我们生活的地方一样吗？（比拟海洋和陆地环境）三、认识海洋里的生物1、出示图片，引导幼儿说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼、海马、蓝鲸、珊瑚、海星）2、记住海洋动物的样子，了解它们的特点。（幼儿自由说，老师恰当的补充）3、团体活动——选举最受欢迎的动物。（1）（出示五幅海洋动物图）每个幼儿投票选出一个自己最喜爱的海洋动物。（2）评出最受欢迎的海洋动物，表示庆贺。【活动延长】——帮动物好友找家老师这儿还有许多动物好友，有生活在海洋里的，也有生活在陆地上的。它们找不到自己的家了，咱们把它送回家吧。中班下学期语言活动教案篇5设计思路：春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的改变。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时分孩子们总是新颖的发现着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱梦想，喜爱明丽的颜色，所以我开展了此活动。活动目标：1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。2、在装扮小花园的过程中，训练涂色的力量。活动准备：VCR、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小好友们，春天来了。幼儿园的花园里可真漂亮，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？幼：由于春天里有柳树姐姐是绿色的……师：恩，说的真好。小结：由于春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再答复）幼：红色的，黄色的……3、幼儿互相商量。师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五彩缤纷的季节。春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想明白他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种漂亮的颜色来装扮你们的小花园吧。三、作品沟通：蝴蝶飞飞1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。自评：本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间漫步、森林公园春游等等时机中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，老师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比拟完好，根本能说完好话，如：“春天是绿色色的，由于……”老师可以依据孩子语言表达的力量恰当的调整一下，在小结的时分可以强化为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，由于……春天是粉粉的红色的，由于…”但是在幼儿自由沟通的环节，或许由于有客人老师在的原因，商量的气氛不是很热情。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的爱好很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应当给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时分总是有着许多的遗憾和缺乏。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。中班下学期语言活动教案篇6活动目标：1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。2、在画画玩玩中对颜色、绘画产生初步的爱好。活动准备：1、各色颜料、湿抹布若干。2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。活动过程：1、引导幼儿赏识瓷砖墙上的伞，导入活动。2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。3、请几名幼儿试着点画，老师作简洁小结，指出应留意的问题。4、激励幼儿大胆训练（若墙面不够大，可分批进行）。5、提示画完的幼儿按时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。中班下学期语言活动教案篇7活动目标：1、引导幼儿正确感知比5少的数量，理解5以内数的实际意义。2、引导幼儿主动的与材料互动，培育幼儿良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：学具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。教具：1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。活动过程：1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（随机出示5以内的数字卡）。幼：嘿嘿，我的火车X点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（随机出示5以内的动物卡）。幼：嘿嘿，来了X位小客人。以次来引起幼儿对数字的爱好。2、师：火车开到了动物瓶城。（出示动物瓶）看到漂亮的动物瓶，我们一起来数一数一共有几只小白兔？5只小白兔可以用数字几来表示？（幼儿答数，老师操作）。小结：5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小好友一起来制作动物瓶，要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲解并描述动物瓶上有几只小动物。小结：比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。3、如今请小好友为自己的动物瓶粘贴