2022年教师资格(中学教育学教育心理学)考试题库自测300题精品加答案(甘肃省专用)

《教师资格》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（）。

A.免疫增强剂

B.抗Rh抗体

C.免疫抑制剂

D.RH抗原

E.不需要注射【答案】BCO10U6G6M4D9A5K8HZ3X4C6D3K2B7Q6ZQ2R1B8K8B10F1O62、孕妇，29岁Rh（－），第一胎分娩Rh（＋）胎儿，为了防止再次妊娠的胎儿产生溶血症，产后72h内应考虑给母亲注射（）。

A.免疫增强剂

B.抗Rh抗体

C.免疫抑制剂

D.RH抗原

E.不需要注射【答案】BCU9H3A5G2B5C1K2HR6C7B4Q10D10Y8J7ZA10F5Z6Y8P8R5P73、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.直观性原则

D.因材施教原则【答案】ACW4J2L2I5M6P4B1HS9B8X6U5Y10A2T6ZM9F9E7T9L7Q6A14、教师最突出的角色是（）

A.教员

B.领导者

C.父母代言人

D.心理医疗者【答案】ACJ7Z1R9V5K5U5O2HI1H6A10O5W6P2A6ZW5G4O9F5A10P9R15、教学的中心环节是（）。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.迁移知识【答案】ACP2P2R5C9C1N10G10HB9M5A7Y7S10N3V7ZY10T2O4A10L4O5W106、德育的“社会模仿模式”的创立者是（）。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.杜威

D.班杜拉【答案】DCV8P8H4J9S5I3W8HG1Q2R8K7I3F6N8ZZ7K1H4T6T7J5D97、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情，知、意、行依次进行

C.以行为开端，行、情、知、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】DCN5W3X7T4J8L10J1HG9S10F7U2Q5G2Q5ZK4V9A3L8O2T8X38、在班级管理模式中，强调以自我管理为中心的是（）。

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理【答案】DCC9R5Z2N3W5N5Z6HC5V2F7W5J2J5M9ZN7H10E9X4O8S5E79、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布

B.人口的性别结构

C.人口的阶级构成

D.人口的年龄结构【答案】DCH1O10K9L7W8D6I3HB7S7W8Q3G5X2G6ZO4L8L2Q4K5F5G610、课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（）。

A.教法的研究

B.时代的研究

C.学科的研究

D.学法的研究【答案】CCE4U7Z10I3M5I9N10HY6G1J2H2M1V8N1ZZ7G5W10Z1V4T9Z611、教案也叫（）。

A.单元计划

B.课题计划

C.课时计划

D.学期计划【答案】CCP7O9V7N2Q3Y2O8HP1P5Z3C8F5M8S5ZW8V5U3V2M3L10Z812、认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（ ）

A.行为主义教学理论

B.哲学取向的教学理论

C.认知教学理论

D.情感教学理论【答案】BCS7U7X3Y8B10C5R4HA4I6Q6B7K9I9P1ZE1A1X9W2L8P1D1013、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。

A.教师的语言天赋

B.教师的专业素养

C.教师的角色认同

D.教师资格证书【答案】BCP2A10G6N8R5B7V10HO3H2M1M10W2V7F6ZQ6R6O1F3Q3L10T214、我国现行学制属于（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.阶梯型学制【答案】CCH3G10L9Z10R1A6C2HK8U6C3G6N9U2W4ZS6U6A1Y5E8S2V115、主张废除班级授课、废除教科书、废除学科划分，由学生自己决定学习目的、内容的教学改革，称为（）。

A.发现教学法

B.指导教学法

C.设计教学法

D.个别化教学法【答案】CCI4Z10R5L9X6C4P2HD10U2C4P3F7V8D5ZI8H9S1S2I5J9H616、AFP升高时最有诊断意义的疾病是（）。

A.肝转移癌

B.肝硬化

C.胆管细胞癌

D.原发性肝癌

E.慢性活动性肝癌【答案】DCH1I3L10F1I3Q9G1HA8Y9B9L2Y4U3E7ZZ7D3C5J7S7A5N817、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）

A.儿童期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期【答案】CCS7H5E2Q2J5W1A5HH7D9H1H9G4B4Y8ZA3J6O2B6X9M2S318、心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。

A.认知学习、动作技能学习、态度学习

B.认知学习、动作技能学习、情感学习

C.动作技能学习、态度学习、情感学习

D.认知学习、态度学习、情感学习【答案】ACY7Z1I8B6C9H7M8HC9W8Y8A9W1H4I7ZO5V2E9F8K3E6B819、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.培根【答案】CCS4M7R10A3A6O5P7HS10D3O8L6C3F4M10ZD7K9R6O3P10C4U920、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子【答案】CCW8K8D9A7L10L1Q4HQ6X5R6K7V3Y9L1ZC8J10B9T4U9N9P121、技能是一种（）。

A.智力

B.活动方式

C.才能

D.能力【答案】BCM4Z8T1J5Z6N9W4HL1D7D8K9Z4J1R5ZC5U9H8I8M6V1Y122、1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.康德

D.裴斯泰洛奇【答案】CCC8N3K10V8X3R2H9HU8T2Q7F9B9A7Z5ZJ4A7D6X7S2U2W623、根据学生评价在教学活动中的不同作用，可以将评价分为（）

A.诊断性评价、形成性评价和终结性评价

B.诊断性评价、相对评价和终结性评价

C.相对评价、绝对评价和形成性评价

D.诊断性评价、绝对评价和个体内差异评价【答案】ACK10D8O3M9W9Z6I7HR7V2B8W4R3O9H4ZB5A10N6C2Z3A2P424、提出理性情绪辅导方法的心理学家是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.艾力斯

D.雅各布松【答案】CCY8B5E3P3Y2Q2Q10HZ3O2F2Z9W6Y1F3ZD6E7P10H10F4K10V525、人体嘌呤分解代谢的主要终产物是（）。

A.尿素

B.肌酐

C.尿酸

D.肌酸

E.乳酸【答案】CCY8F6P7U2W7Z3J6HR7K3J9L3U5H8D4ZI6M5Q1T4G1D10C226、个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答的认知方式为（）。

A.场独立

B.场依存

C.辐合型

D.发散型【答案】CCJ10W9J3E9Z7M6F8HO5B6H5Q8R5V5A7ZL3W7N1C4D9Q9F827、在我国最早采用班级授课制的京师同文馆成立于（）

A.1840年

B.1903年

C.1862年

D.1912年【答案】CCA9O8I2P1W1S9O7HL1W7U10O6F2F9U4ZL4O5Z8S7T3H4A128、教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的方法是

A.调查法

B.观察法

C.经验总结法

D.实验法【答案】BCA3C5C10Y6R4W9L2HO7S8W3Y8U8J2B4ZC1I2Y1V6L4C1B429、“成熟决定论”的代表人物是（)

A.格塞尔

B.杜威

C.华生

D.霍尔【答案】ACH7T4D5O8O3K6V10HJ5X9L9N4O5H9C6ZY9B6N1M1P3H8Q430、强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（）

A.有意义接受学习论

B.认知--结构学习论

C.完形--顿悟说

D.建构主义学习理论【答案】DCV9G5T8H5X2Q5P7HE1E4O6F3B8B3X9ZS2J3H9J10L1A2N731、教育的心理起源说的代表人物是

A.孟禄

B.利托尔诺

C.沛西·能

D.康德【答案】ACT8K5R5T3X2M10L4HA9H6C10P2P10D9P9ZW10D3B2C5R2B1S632、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种()。

A.认知失调

B.功能固着

C.态度定势

D.情感障碍【答案】CCK6K2G4P5I1J4L9HN2P9I10E7K3G2U4ZO10C7W6N6E9V7P133、教育与教学的关系是（）。

A.部分与整体

B.后者包括前者

C.整体与部分

D.前者包括后者【答案】CCO5L1W9V4N1X4V3HL6J1A6W1E4Y3M9ZK1Z10I9U6H3M7Y934、中国古代教育史上提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子【答案】CCJ8S8U10F10S1D6T1HI6Q8T10K1L2C10O8ZG3N4E1V5K3Z7L135、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年【答案】BCJ7I6F4H3U2N7S2HW2I8A9T6Y5B9Y7ZT3N1E8A7M1C6T1036、动机中最活跃的心理成分是（）。

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期望

D.学习知识【答案】BCV6V1B8I10Z7O9Y2HF4O6W6V6Z10M10G1ZV6Z8E7M10X7O8T237、学校文化是一种（）。

A.制度文化

B.物质文化

C.精神文化

D.组织文化【答案】CCM4K2L4O8G2U5S1HW5T4F3D6O10E10I1ZS8F9D6V4E8H5Z138、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。

A.血型抗原

B.HLA抗原

C.同种型抗原

D.超抗原

E.异嗜性抗原【答案】BCQ3Z2A2M4I2N7D10HY4P10J3N2T2I10E7ZT3U5Z6E4O6N2U839、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理【答案】CCY7U9T1T3X8D9I9HO1Z8Y8J10E1A10F7ZH4J3T3V10J6K6L840、长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）

A.目标游离评价模式

B.CIPP模式

C.表现性评价模式

D.目标评价模式【答案】DCB1M10Q9F10O9X7G9HB1I8S6C8R6W8X5ZH6S7Z5D1E1T3L1041、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯宾塞【答案】DCE4Y7J4E3L8L3N8HG6G9L7G3K8D3A2ZM1V2S1W8O9S2Q642、衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（）。

A.神学教育目的论的观点

B.社会本位教育目的论的观点

C.教育无目的论的观点

D.个人本位教育目的论的观点【答案】BCL6W7Z4Y7M9Q5B1HC8B1P5G8Y7K2W4ZE9G6F7P4W6P10F743、读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。

A.推测与假设训练

B.自我设计训练

C.头脑风暴法

D.发散思维训练【答案】ACA5G9A1Q4N3A9O2HO6M4G5J7B7X8D1ZE5A9U9W10X8U5Y944、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A.凯洛夫和赫尔巴特

B.杜威和赫尔巴特

C.赫尔巴特和杜威

D.夸美纽斯和杜威【答案】CCA3Q6Q2S9P10P1E2HI6M3T9C9Y10D9A6ZP3M5V7J3O10D1R1045、德育过程的基本因素中，基础是（）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为【答案】ACH3F9R3Q7Z7C8S7HF5U10N8F1Q2E9Z7ZC5F3N5A1R9T8X446、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。

A.校园文化

B.教师文化

C.制度文化

D.校风文化【答案】CCH3P1X7J8H10K5S3HQ9W8O2V6Z4I6H5ZZ3T6F10T2T7L5K347、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（）。

A.学校机构

B.学校体制

C.学校文化

D.学校制度【答案】CCD2L2S3X8J3E5S10HJ5D6A7U3D6J8S5ZK2Q5X9U1D8K8E248、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.接受学习和发现学习

D.机械学习和意义学习【答案】DCA7G6B9W2M6W5G4HQ3E10K5V1K9R10T2ZX8C8U8Z7V10D5Q149、工业社会教育的特征是（）

A.教育与生产劳动从分离走向结合

B.教育的公共性日益淡化

C.教育的复杂程度越来越低

D.教育的理论自觉性越来越低【答案】ACU9T6S5M4N9K10Y2HA1Z6X2J9L7I9L8ZR7O9D4C2X2Q5P550、教学过程中最基本的部分是（）

A.布置课外作业

B.讲授新教材

C.检查复习

D.巩固新教材【答案】BCB10R6Q1H5O1O5Y4HQ3X10J5F10V7E5C7ZG7B5W3X6W6S7Q551、在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。

A.教师评价

B.学生评价

C.课程评价

D.教学评价【答案】BCU9B4O9Q8D9U9D2HO1O5D7F5F5F4F2ZP5K5V4Q3W10M4J452、认知发现学习理论的创立者是（）

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.布鲁纳【答案】DCN6S8H5M1S9S8Q8HV1B7X5I9R4J3S5ZU3P2K7Q9O8V5S1053、下列选项体现了古代斯巴达教育的特点是（）。

A.培养有文化修养的政治家

B.教育内容单一

C.注重身心的和谐发展

D.培养有多重才能的商人【答案】BCA2D8P9V10M8U9O6HB3G9U7N6B3F8P2ZJ5U7M10B1S5Q1I354、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中的主导作用

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的【答案】CCZ1C7B4L7U5Z6T9HT1F2Z5M5X8W4U1ZU10T9Q2Y2O7X10Y255、把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是

A.迁移的结果

B.迁移的情景

C.迁移产生的方向

D.迁移的内容【答案】ACM2N9J6N7L4S4I7HR8Y5P6B2Q9H3L2ZO9Q7V9T1X1A8X356、“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。

A.分化与互补协调性

B.顺序与阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性【答案】ACU4W8D4D1M6G9W3HH7F1V6I1T7L9X9ZI6Y2Z10O9U10V10S1057、教案也叫（）。

A.单元计划

B.课题计划

C.课时计划

D.学期计划【答案】CCK2K8H5S4K3T5E1HM3M1O6K7G9B9C1ZX9Z9S7H5P2P8J658、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）

A.心理健康

B.记忆

C.智力

D.学习【答案】DCH1Y4A9I6Z1G4M8HT7F3M9C8D2G9P5ZB7J4L6Y3I6F5R459、经过认可的实验室具有（）。

A.产品免检的特权

B.国际标准包括人员、设备、设施等

C.从事某个领域检测或（和）校正工作的能力

D.从事医学检验和科学研究的能力

E.产品、过程或服务符合书面保证【答案】CCE3W8X3P9T6H10H6HR1O5A10E4P8V9X3ZL2M10R8D9D4S3L860、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质因素实际上是指（）。

A.智力因素

B.理性因素

C.非智力因素

D.感知因素【答案】CCB5E1V5F5Q3Q3H6HG10G3F9S6G6J10T1ZI9A8D2X1P6U1D361、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A.示范性

B.长期性

C.复杂性

D.创造性【答案】ACC2H9K9L2Z9Y8J6HJ4X4C7N9A5B10D2ZH5T2U7Q3R8M6Z762、全民教育思想的正式提出，始于（ ）

A.1995年

B.1996年

C.1999年

D.1990年【答案】DCB8Q10K4N3G9F1A9HL8D6R3Q6G4A7B3ZU1Q10R4Y5I9Z6Z563、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）

A.强化

B.惩罚

C.消退

D.逃避条件作用【答案】DCQ2N9X2T6O6O2N5HF10M2L7H3E3H7D5ZW4R10W6C4N4X4A664、精液排出后可自行液化，是由于精液中存在（）。

A.a-葡糖苷酶

B.蛋白分解酶

C.凝固蛋白酶

D.乳酸脱氢酶同工酶X

E.乳酸脱氢酶【答案】BCP4W2Q2O9W2Y5Q10HL2T4A10M3X4N7P6ZZ4U3O8W8W7F7D465、凝血功能障碍所致出血的实验室筛选试验，其主要阳性结果可能是（）。

A.CT、PT、TT及APTT延长

B.血小板减少，CT延长，血块退缩时间延长

C.血小板减少，束臂试验阳性，PT延长

D.血小板减少，束臂试验阳性，BT延长

E.BT、PT、TT及APTT延长【答案】ACP9Q10F4S8Z3Z4Q10HT7F7N8F10W5J7H6ZJ1T1A8N3P5N1Q166、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。

A.示范性

B.长期性

C.复杂性

D.创造性【答案】ACA7E9V10B5M4M8U10HW2G6J3F7H6E2G4ZX9S3V10S10N2K9K167、1776年，在德国哥尼斯堡大学开始教授教育学的学者是（）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.康德

D.裴斯泰洛奇【答案】CCO3X2X3K9N9S10P3HC6T2V2W4O4L2R2ZY3K7R1F6K3E3A268、认知结构迁移理论的提出者（）。

A.奥苏贝尔

B.贾德

C.桑代克

D.布鲁纳【答案】ACC10M10M8K9J4A1P8HA3N5G7L2A5D3Y8ZL3J10Y7M10Z2J4W969、CIPP评价模式包含背景评价、输人评价、过程评价和（）。

A.内容评价

B.目标评价

C.模式评价

D.成果评价【答案】DCE8X8J1J3D5T1S7HO7X2H3V5E10M1I7ZH1B2N5Q9L8Z2A670、下列有关学校课程表述正确的是（）。

A.学校课程是一级课程

B.学校课程是为了保证全国统一、共同的教育教学质量

C.学校课程通常以选修课或特色课的形式出现

D.学校课程采用研制-开发-推广的开发模式【答案】CCJ2F5N6N10F4F3F6HY1X1J10N5Y8T4Y6ZZ7C1L8P7B4J10Y771、“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。这反映了教育具有（）。

A.不变性

B.发展性

C.保守性

D.历史继承性【答案】DCC10E6X6X6F5B4I1HY4Z3I2N1Z10B5X10ZY10I4M1D1E5F3O972、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。

A.课程计划

B.教学大纲

C.考试用书

D.教科书【答案】BCO7A3W5O4O6G8L4HP2Z8W7P7Z3O2F1ZQ3A3I10P4U1P9R473、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.产生吲哚

C.产生H2S

D.氧化酶试验阳性

E.不分解尿素【答案】DCG8A7C4X4M10L9T8HY10M9T8V8T5D4C4ZI10H1H3X5N8O10R1074、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

A.行为主义

B.精神分析

C.格式塔学派

D.认知心理学【答案】CCN7Y7L6Q2P1D3E1HJ10K2P6T1D9E2A6ZE7X4A2P1O9I7Z975、为课程论建立起心理学基础的人是（）。

A.亚里士多德

B.凯洛夫

C.冯特

D.赫尔巴特【答案】DCC6B1P9N6E1F5L2HI1I6G9Y2F7D9O8ZE5V9W10Q9K2A7G1076、儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A.去自我中心

B.出现假设演绎推理

C.思维不具可逆性，

D.守恒概念【答案】DCK2A6I7B3X3F9H8HN4Y5J4P6Z7S5S10ZD4R2A9R7Z1E2S977、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期【答案】DCN10S6Y9E10V8H2Y10HW9I4Z3R5I4J2N1ZJ9H5X2V7Y3F3Y1078、《学记》中“学不躐等”、“不凌节而施”是指（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则【答案】CCX9O8T6M4E6A3G4HK9J9I9D10W1V9G8ZT4V2S2W8G9M7T779、一般认为，教育心理学成为独立学科的标志是美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，该著作出版于（）

A.1913年

B.1903年

C.1923年

D.1879年【答案】BCD5M8S7H9F10K6G5HP9Y5E10Z5D7C7W4ZF1B3R5F6K8X5B680、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，表现的基本观点是（）。

A.形式训练说

B.联结说

C.概括说

D.奥苏贝尔的认知观【答案】ACI10O2D7B4L10U7A7HX9K5N4T9I3Z10J10ZJ3J10S1C1D3C2N181、教学过程的中心环节是（）。

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识【答案】BCF3G8G9Y3A8J9Q8HT2Y2E5J5B8H7E7ZJ5P8M1E8X1B3H782、在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）

A.学前阶段

B.高中阶段

C.小学阶段

D.初中阶段【答案】DCF1P8V2M5L10D6N10HA4W1O3H5X5D7Q7ZG5R3P7U5S4Q5G683、下列选择项中，不属于教学计划结构的是（）

A.说明部分

B.学科设置

C.学科顺序

D.课程目标【答案】ACZ8Q9Q8H2Y2T8T5HB4B1S9B1Y1C10L6ZO7V9V5O8T8K6A584、影响学生学习特点的内部因素是（）。

A.学生掌握的学习方法

B.学生的心理品质

C.学习内容

D.学生的基础知识【答案】BCF2J9H7F2S3J7C3HZ1H8R7D6I3P8O4ZR5C5G9I3Z6A9X985、新生儿血中红细胞大量破坏，超过了白蛋白结合转运能力，引起血中胆红素增加，造成神经系统出现中毒反应的属于（）。

A.梗阻性黄疸

B.肝细胞性黄疸

C.核黄疸

D.肝癌所致黄疸

E.溶血性黄疸【答案】CCU4M8T10K8E5V10K5HC2S9Q8P7D1I9H8ZR6K9I10H6P9C3Y186、强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（）

A.有意义接受学习论

B.认知--结构学习论

C.完形--顿悟说

D.建构主义学习理论【答案】DCJ4T10H6G7F1B10A2HG2J8Q4I6U3W6W6ZD2E2C10Y6X9O4O387、与血小板减少无关的疾病是（）。

A.溶血性贫血

B.ITP

C.急性白血病

D.DIC

E.再生障碍性贫血【答案】ACQ10J6S5V10K5I8C8HM1S7D9Z8C9H5P8ZO1P2I9E1E8W5P288、主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.斯金纳

D.奥苏贝尔【答案】ACA8U7K9K2T2V8C8HT1K5L2J5X5V1M5ZD9T1Q9Y10P9R5L389、从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于（）。

A.从属地位

B.主导地位

C.主体地位

D.边缘地位【答案】CCW8O9B5K3W10N9A1HB7K3N6H5M4I6V5ZW8E2O8W9V5R8Y290、教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生()的行为。

A.人身自由权

B.身心健康权

C.隐私权

D.受教育权【答案】CCT5M4W1D2Z1Q10D6HY6U1Q10L7L8Q1D7ZK9E2X2W7S4S7A291、被公认为是第一本现代教育学著作的是（）

A.杜威的《民主主义与教育》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.洛克的《教育漫话》

D.赫尔巴特的《普通教育学》【答案】DCR4I2X2A1T10U2G6HK10N4K2G7T5F7Y5ZC1K4B3D3K9V4G892、CIPP评价模式包含背景评价、输人评价、过程评价和（）。

A.内容评价

B.目标评价

C.模式评价

D.成果评价【答案】DCC7C9K10R7F7I1V7HC3Q1T4F5D9X2O7ZR10N7B8F2P3W10S193、下列有关国家课程表述中正确的是（）

A.国家课程是二级课程

B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式

C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整

D.国家课程大多是选修课【答案】BCY1P4Y4S5S7W1O10HM7N6K2S9C8N2O1ZV1U7N2X1K1W1Q594、斯金纳关于学习规律的核心观点是

A.动机的培养

B.情感与社会性的发展

C.强化的原理与技术

D.人格的形成【答案】CCE8W4C10Q4Z7D10S9HQ10W9Q7D6D3Y5L8ZD2B3W10H3L7N6Q895、分析问题、抓住问题关键、找出主要矛盾的过程是问题解决的()。

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.验证假设阶段【答案】BCM2V4O2C4N8S7I1HT9G3B3L10T9F1G9ZO4P6P1H1J7N6B996、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则【答案】BCJ9J7C2D4F9D9D5HP9J5Q3U10C8Q6D3ZR7R7O8G6W2R2S197、美育最高层次的任务是（）。

A.培养学生的创造美的能力

B.培养学生鉴赏美的能力

C.培养学生感受美的能力

D.培养一流的艺术家【答案】ACT10X3T1O6H9O2R5HG7B1W10C1O1W5P6ZW6Y8W5M7E7X9R498、教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（）。

A.可操作性

B.时代性

C.创造性

D.方向性【答案】ACM8Z2D8P5J10Q2X7HJ7D1R4Y9F5R1Z7ZD10T5X3D5R10L6P499、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情，知、意、行依次进行

C.以行为开端，行、情、知、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序【答案】DCZ1F10Y3A1P7B7Q1HY1U8G9U1F2A8O5ZD5R8D3Y8B6G1T1100、“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种（）思潮的体现。

A.制度化教育

B.非制度化教育

C.形式化教育

D.非形式化教育【答案】BCY4I6V7Q9Z3X5Y5HN8A3I4K9N3N5P4ZS9I9X1I3Z3V9G7101、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）

A.相互替代

B.相互协调、补充

C.相互矛盾

D.相互分离【答案】BCW3W1S10E3X5O8N1HI7L8V3Y6L5B4P2ZD6F6T1Y2W9D7W7102、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）。

A.强制作用

B.辅助作用

C.主导作用

D.中介作用【答案】CCB2D5K9S10K2B6X7HO10S6H2Y2L1Z7X9ZW3I7X3Q5W10M7C3103、在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验

B.直接经验

C.课外活动

D.操作性知识【答案】ACN7U7F4C7C8Q3A3HJ9U9G9U10H3E1F1ZM5R8F10G2J5G1Y4104、皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括()。

A.成熟

B.物理环境

C.社会环境

D.教学【答案】DCK8R1R7A6R10Y6F6HY1I9G1J6X1R10T8ZS3C1M7Q4I10G4G7105、教学计划的核心是（）

A.教学目标

B.课程设置

C.学年编制

D.人员安排【答案】BCJ9T3O3Q10H10V6H6HE1W2T5G1Y10G2P3ZD10T1L1M6D2A3Y3106、提出“提高教学质量，促进一般发展”的前苏联教育家是（）。

A.凯洛夫

B.加里宁

C.马卡连柯

D.赞可夫【答案】DCQ6J9I7K4R1N10I1HB8G8J2C3H7W3P8ZI1G4U1T5I5H7M5107、下列不属于教育目的特性的是（）。

A.抽象性

B.理想性

C.形象性

D.—般性【答案】CCT1E4D4Y1L6W1Q6HG10M5I9Q6O10E2C6ZB4C10A3O7P2Y1X6108、在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威【答案】BCU9E6Y10W9O1U3I6HL7W2C3L9K1A2X5ZT2W3I8N5X6J3B7109、我国古代的六艺教育的中心（）

A.礼和乐

B.射和御

C.书与教

D.射与乐【答案】ACV10L1S6L10Y1K5Q10HI4X1K2N4M3T6P10ZP9B10K2O9U2U2I1110、素质教育的重点是（）。

A.培养学生的个性

B.培养学生的学习能力

C.培养学生的创造能力

D.培养学生的创新精神【答案】DCE3T6Z8M10E10J3Q9HY10M7M1P7M1W8A2ZW1L8J3Z2A9H1X7111、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于()。

A.场依存型

B.场独立型

C.冲动型

D.沉思型【答案】ACG8N4C9G5D6L8U2HG8O3H1M3E5E6A4ZH9Y1U6O10Q5X10Y9112、智力技能形成的最高阶段是（）

A.活动定向

B.内部言语

C.有声的外部言语

D.无声的外部言语【答案】BCL6Q10A1X6S5T10P8HZ4H10H4Z8N2H4R8ZE7Q1O2X3V8Z3G2113、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中，共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为（）。

A.学校机构

B.学校体制

C.学校文化

D.学校制度【答案】CCV4Y7Y1W1V6F10M8HS6R8B2I4L8M4B7ZJ4S5Q1D9F2Y10S5114、“明确评价对象及其需要”这一工作内容属于CIPP评价模式四个步骤中的（）。

A.背景评价

B.输人评价

C.过程评价

D.结果评价【答案】ACH4X1A8C6I3L1C2HJ2K4Y1A4N1R1D9ZI8S4N1Z5X6K5A9115、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（）。

A.消退

B.刺激比较

C.刺激泛化

D.刺激分化【答案】CCM5O4U8W1E4A1Q8HZ4O9H5Q9R10N5A2ZV7P2X1A7K9O8E1116、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.产生吲哚

C.产生H2S

D.氧化酶试验阳性

E.不分解尿素【答案】DCC7Y1N7S10V4C9Y1HP7L3E2S1A8Q7Z1ZM9Y5V4S8H10F4Z4117、学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识?()

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.理想自我【答案】CCO6W4I6P9U4C3R1HV8M10M9L9Q6Y1G5ZO5V7A7R8D8K5G8118、以下属于课程目标的依据的是（）

A.对教师的研究

B.对校长的研究

C.对活动的研究

D.对学生的研究【答案】DCS7H2C5W4I6S5V8HJ7E1U3A10K9C7E5ZA3C7P4N2S9W1H4119、在学校教育体系中处于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教学工作

D.科研工作【答案】CCW10B8I6B8A2H8A9HB7J1W3A3S1O7W6ZF9H10D6D3O9L7B7120、教育从生产劳动中第一次分离出来的标志是（）。

A.班级授课制的出现

B.脑力劳动与体力劳动的分离

C.学校的产生

D.教育制度的建立【答案】CCQ8B8V4R2F7H6U5HN9D2K3D10W5M7F4ZF4N2I4Y7V7P6E8121、记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（ ）

A.顺序性与阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.整体性【答案】ACV8Z1A6S5M7W9W6HS9H9H10A8Y1O7D10ZW10X1Y9B3B2I3N8122、美国教育心理学初创期大致为（）。

A.20世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.19世纪20年代

D.20世纪80年代【答案】ACU5R6S8X8U9B3Q10HH2B5T8Y7S3K9Y3ZD10Y7O9U6L7N3T5123、教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（）

A.教育现象

B.教育问题

C.教育规律

D.教育事实【答案】BCF7Q1S8Z6Z3X4R5HN9Z4R9I3S8M5G6ZO8D9E6P3R1Z9J8124、王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）

A.道德认识水平

B.道德情感水平

C.道德意志水平

D.道德行为水平【答案】CCH7P1Y2R7V6H3Z7HJ9L2D2S1E2A10Q3ZG8W10T9X3D1D7E8125、有研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度要达到的是（）。

A.80%

B.150%

C.120%

D.100%【答案】BCZ2F8Y9W4O6X8R7HL4D8V6E7K9D3Q10ZF5G8S7Z5V4F8M10126、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.互补性【答案】CCR1M7T2D10F1E1E6HG9C10M2G7D2O7Q4ZT7K10K8K8I3C8H1127、课程的具体结构是指（）。

A.课程计划

B.教学计划

C.课程标准和教科书

D.课程目的【答案】CCC5R7Z3V10T6G1I9HK5S6H5R6Y9N6H9ZG7W6B10X3H5P2X7128、符合小细胞不均一性贫血是（）。

A.MCV正常、RDW正常

B.MCV正常、RDW异常

C.MCV增高、RDW正常

D.MCV减低、RDW异常

E.MCV减低、RDW正常【答案】DCN3Z5H1G5J4F6L1HH9T6D3V9A7I1E3ZQ4N9R2Q6N8C3F8129、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。

A.教学目标

B.教学目的

C.教学计划

D.教学策略【答案】ACO1M1J3S4L4A10W5HG5Y6I5Q10G1D8N6ZO7E4T8K9Y2X1G3130、“因材施教”、“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的（）规律。

A.分化与互补协调性

B.顺序与阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性【答案】ACG10C10X6J5O7O6F6HO7Z9Z1I6G4A7O2ZU7L1V1A9J10H9R9131、关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（）

A.泰勒

B.塞勒

C.杜威

D.布鲁纳【答案】BCO5Y4Q9A10B10O2Q5HF4E7S6V4O6R4E2ZQ6D10J3G3T2X5H3132、为课程论建立起心理学基础的人是（）。

A.亚里士多德

B.凯洛夫

C.冯特

D.赫尔巴特【答案】DCH2Q9B9U5W8P7Z8HT1S5X10I7X10F8O5ZD4X5P7Y2B8Z9O9133、健康的概念是（）。

A.无生理缺陷

B.心里无缺陷

C.身体健康

D.身心健康【答案】DCC2G3J9N5O7V1U2HT3U6Z8D8J10S4Q2ZB8P1S3O8D5R8W5134、高中阶段思想政治教育的特殊任务是（）。

A.解决认识问题和价值问题

B.度过“危险期”

C.解决青春期问题

D.解决学业问题【答案】ACV4H10A9T1R9C4G10HS2Y1F10J6M5W10V4ZS8P2G8D8F1N10T5135、一般认为，教育心理学成为独立学科，始于美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》，时间是（）

A.1879年

B.1903年

C.1913年

D.1923年【答案】BCU9D8I3F6C9E9Q7HK10R3B9O5H3Q1P10ZK10H7K9M5G5S2W9136、文化传承的主要手段是（）。

A.生物遗传

B.选择经验

C.实际锻炼

D.教育【答案】DCR8I8E8P7B4M1D8HS7V7T4C9L2L1D1ZX2Q3M9S9X9O4E6137、法国启蒙思想家卢梭在其教育名著《爱弥儿》中系统阐述的教育思想是（）。

A.绅士教育

B.自然教育

C.和谐教育

D.武士教育【答案】BCG9H3U9T10H8W4S3HK5H5O3F6B7O1M6ZS8N4Z4N10A8E3J7138、高中阶段品德发展趋向于（）。

A.自律

B.独立

C.成熟

D.自主【答案】CCG6T3I4M8A6V1E2HJ9Q9L2H6G9M10Z10ZP1M9V2N3R7Q4B9139、最早提出对班级教学进行改造的是

A.圣路易编制法

B.道尔顿制

C.巴达维亚法

D.活动课时制【答案】BCL5F6G5E4P10E7A10HA7V8N2A5E9K2A8ZI9G5X9B8W9U4Y10140、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A.与他人基本相同

B.与大家保持一致

C.被他人认可

D.与他人相接近【答案】DCI3I4M6V5J5N5N6HA10E6I4M6Q5Y6D7ZN10M2J7U1I8N9J7141、根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在(

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.他律水平【答案】BCZ2V5O7X9A3I3V2HL5O5K10F9W5A4V10ZW6C5R8A1I3Q6I9142、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。

A.社会文化

B.人的身心发展水平

C.社会意识形态

D.社会生产力【答案】DCD1P6K5W6Z1R9X10HV9T2G5Z2J4M10F4ZG3L4P3J10U5L5Z1143、我国实施义务教育的法律保证是（）。

A.《宪法》

B.《素质教育法》

C.《义务教育法实施细则》

D.《义务教育法》【答案】DCL2E2A6W4T1X8L7HY9B8R5B3P5X4F3ZF4H9A1O2Z8K2X9144、德国心理学家艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘（）

A.前摄抑制

B.先快后慢

C.记忆衰退

D.倒摄抑制【答案】BCO4C9S9K2L7T8K10HN10O7B5A5F2N5A6ZA5Z6Y4P6T8X8F8145、学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。

A.内因

B.客体

C.外因

D.主体【答案】DCW6M9B7C4W2S2U7HG9A3T4G7C8E2T2ZT2R8R5K2F1W7J1146、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。

A.锻炼

B.榜样

C.说服

D.陶冶【答案】CCG8Y9Z10L10E6A7A10HJ4N10A4U6J7Q1F3ZK4D2A1B3H6K4E6147、制约着教育的规模、速度、结构、方法、手段和内容的是（）。

A.社会文化

B.人的身心发展水平

C.社会意识形态

D.社会生产力【答案】DCU7L6T4Q8E4S9I1HF3R8L5M4E4B5K9ZN9D1D1X2Q3H6H1148、制定教学计划的首要问题是（）。

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制【答案】ACH9B10G10L4L1T1G1HM10Z3O10Y6M10E1P2ZK6I4X6W6U7B6C1149、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）

A.8岁前

B.10岁前

C.10岁后

D.15岁后【答案】CCT7D7H10E10N10V8J8HV7O4Y10G1E5K5D5ZN10B8G8Z3C7D9V9150、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（）。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.接受学习和发现学习

D.机械学习和意义学习【答案】DCV1V8K6X4A7E7Y2HF3H5L10Y3M4D2Z4ZL10D5J5W10G7O5N1151、为课程论建立起心理学基础的人是（）。

A.亚里士多德

B.凯洛夫

C.冯特

D.赫尔巴特【答案】DCS8P3C1W3U3Y4H5HS3X2C1H1Y3W6C6ZW6K10G6B4M6F3P10152、流式细胞仪中涉及的散射光信号分为（）。

A.前向散射光和侧向散射光

B.速率散射光和侧向散射光

C.定时散射光和侧向散射光

D.前向散射光和速率散射光

E.定时散射光和前向散射光【答案】ACN9Z7F1S7A5F3P6HR4O7J1I5Q4Z8I10ZY8C7W8D4N4K4I1153、具有直接的社会意义是人格的核心的是（）。

A.能力

B.性格

C.气质

D.需要【答案】BCM4V9V6K6M5D5R1HW7H3M1X9X10C2X6ZB5B3Y3B2G4T6U5154、20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。

A.个别教学制

B.分组教学制

C.道尔顿制

D.班级授课制

E.特朗普制【答案】CCZ10K4E5R3E6T2V9HM10U4B4R4P1Q7F8ZS1A6B6B9G6Q9K9155、SDS-Hb法测定血红蛋白时，最大吸收峰在（）。

A.535nm

B.538nm

C.540nm

D.542nm

E.575nm【答案】BCI8K2S9C9L4B5U4HR10K4T4G4U5V10S8ZT3E8F7N4D3G9K7156、道德过程的基本因素中，关键是（）。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为【答案】ACV2X1I1X5A8A7S7HY4J8R9T6J10R9D4ZL3Y5E2H8P7O1S6157、美育的直接功能是（）。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健体【答案】CCV4L8W10Q10S4X4M7HV10B8G9N3J7E2T10ZH1B7C7H2R9R8I7158、“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。

A.生存权

B.隐私权

C.受尊重权利

D.身心健康权【答案】DCO8P5N7Y4B7X7Z6HX2K2A4M10B5B8Z10ZH7T2X2P10H10N9I2159、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）

A.认同

B.移植

C.投射

D.回归【答案】ACF10B1O6E1H1X2H9HK4H4G6X10B8E4N2ZH7B8N9K6N5Z5H2160、《学记》提出：“化民成俗，其必由李”、“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与（）的

A.宗教

B.经济

C.生产力

D.政治【答案】DCY3O5N8F9D6J5R8HG5A8V10L10Z7A8H6ZW5T1F2T8Z7M3T7161、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。

A.模象

B.实物

C.形象

D.言语【答案】BCQ9U5J10F3M7P5C8HP6O1P3E4G1Z9G4ZO6I2J8K7G8V8Q5162、人口的职业结构制约着教育的（）。

A.专业结构

B.布局结构

C.经济基础

D.需求结构【答案】ACL2G1W9I7L1E5B3HS3K6O6Z10B8I5E7ZR6U10P8Z5K6S4R1163、决定教育事业领导权的是（）。

A.文化传统

B.政治制度

C.经济发展水平

D.科技发展水平【答案】BCO1J6G2X10S8K7F4HW3E9M10W7H3R6C5ZD9U9F6F9W3P3I8164、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入（）。

A.感知动作阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段【答案】BCR2X8L1J3P2S1M7HR8R7H4S2J10H5V2ZP5V5A4J5X1I7D7165、学生的年龄特征.、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）。

A.深度和广度

B.科学性和系统性

C.深度、广度和逻辑结构

D.科学性和逻辑结构【答案】CCU6F7Y1A2E1F7I9HQ8X6C8U8Y8E1M5ZO3B3K5F8B10U9D6166、标记蛋白质氨基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】ACB5X2N7X3J4M3K8HJ8O1Q1X5V7F5R4ZN3T8N7D1W3N5J4167、西方教育史上第一本专门论述教育问题的著作是（）。

A.《理想国》

B.《论演说家的教育》

C.《政治学》

D.《大教学论》【答案】BCH4N6X6L8U6O9A8HZ1B5Y4P10K1L4O4ZA5H8S2U8A5W7Z9168、标记蛋白质巯基的活化生物素是（）。

A.BNHS

B.RNA

C.MPB

D.BGHZ

E.光敏生物素【答案】CCA9I5F4I3T7C1M9HX10F7J7E2M8L9Y5ZE5G4H7Z3T2S1F1169、在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）

A.初创时期

B.发展时期

C.成熟时期

D.完善时期【答案】DCZ4A6M2K3S3E4O7HL7O6V5E4H6O6N9ZH3H9F1Y10U7Z9M5170、血友病检查的筛查试验是（）。

A.STGT及纠正试验

B.凝血因子活性检测

C.复钙交叉试验

D.血小板聚集试验

E.FDP检测【答案】ACP3X4K10P4I6D6W10HL9M9D4B2F2S10B2ZW9G1C10Y10Q8B10O8171、广泛意义上的教育目的存在于（）活动中。

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.—切教育【答案】DCQ6I10Y2V7Z1N1O8HD3A7N4V7Z5B3B1ZM3E6K4Y8Z3P4H9172、教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。

A.课程标准

B.课程方案

C.课程目标

D.教科书【答案】BCU10Z6Q8K3G8A5Q7HP1T10N1X3W1B10O8ZI4Z2V7N5M8Z1B9173、铜绿假单胞菌的生化反应正确的是（）。

A.不分解葡萄糖

B.产生吲哚

C.产生H2S

D.氧化酶试验阳性

E.不分解尿素【答案】DCW7H2E2K5Y10O4G4HS9B6G2R5C6H2H10ZA9S10N6I3H4O9Z4174、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降

B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同

C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关

E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高【答案】DCI6T8R10K10Y8C2H4HO5D6L7B2A9N5J6ZC1D1D8B1A2M4A10175、教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.无法判断【答案】CCS8J4Y3X2I10W6J6HA5C10R1W9Z6I9D5ZH8U3Q9Y3I2C10D6176、根据各级各类学校任务确定的对所有培养人的特殊要求被称为（）

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学评论【答案】BCK9M2M3Y1U1X10Y7HK9A2E3Q6E1P5M4ZL7F1T7X6K3G3Y5177、实用主义教育学的代表人物是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.斯宾塞

D.卢梭【答案】BCZ4A10F10B10J5J8E4HC9Y3N1L6M5F7K9ZH10Z3T4Z9O3Z2Z1178、患者女，40岁。因半年来体重下降20多斤而就诊。无明显多饮，多食，多尿，无心慌，气短，多汗，怕热，烦躁。既往体健。无药物过敏史。个人史及家庭史无特殊。查体：T36℃，P80次/分，R18次/分，BP120/80mmHg。查体未见异常。实验室检查：HB120g/L，WBC7.6×109/L，PLT267×109/L。尿常规：尿蛋白（－），尿糖（＋＋），空腹血糖10.7mmol/L。最可能的诊断是（）。

A.甲状腺功能亢进

B.恶性肿瘤

C.1型糖尿病

D.2型糖尿病

E.胰岛细胞瘤【答案】ACF6N2M9C2E6O9F8HF6A5V4E2C9R3U7ZM10X3H9R10U9Z1F8179、“对基本概念的感知、理解”属于（）

A.知识学习

B.技能学习

C.品德学习

D.能力学习【答案】ACC7H7G5C1S3Q4R10HM5Y7U7X10V4F4T4ZE4X1O9K1S8G7A9180、新生儿血中红细胞大量破坏，超过了白蛋白结合转运能力，引起血中胆红素增加，造成神经系统出现中毒反应的属于（）。

A.梗阻性黄疸

B.肝细胞性黄疸

C.核黄疸

D.肝癌所致黄疸

E.溶血性黄疸【答案】CCR7U7R5Y2S3Z1A2HW6S2C5K10R7E9S8ZC2U2M3O5K8F1Z1181、教育学的研究对象是（）。

A.教育现象和教育问题

B.教育规律

C.教育原则

D.教育技术【答案】ACH3D10W8P9V4Z1T7HY7V8U1G4Q9Q10M4ZU5W2A3J1D8H10G6182、下列属于脑脊液检查适应证的是（）。

A.明显视乳头水肿者

B.有脑膜刺激症状者

C.有脑疝先兆者

D.颅后窝有占位性病变者

E.穿刺局部皮肤有炎症者【答案】BCO1H4J8D5H6V5A4HS7A2A10C10T5N5J1ZJ4J3W3D5K2M3F4183、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。

A.校园文化

B.教师文化

C.制度文化

D.校风文化【答案】CCP2C2H10G4O8Y4E4HM6H1A9F6M5D5T8ZC9V5N4I5Y7E7F4184、教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

A.明确的教学目标

B.含糊的教学目标

C.难以实现的教学目标

D.教育目标【答案】BCU10D9C2R2W9V9R3HF2H6U8I10V5N2C10ZO8Z4R3T9J2R4J4185、以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。

A.教学

B.教学原则

C.教学模式

D.教学方式【答案】CCE7B3O10F9P2H2N2HF6W10M3F7K6I2H7ZN2V6W2B4O1R2Y4186、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.个人隐私权【答案】CCS4Y10B2D8I7G10R7HL10Z1T3J9X9I1Q10ZS5A2G6G10R5U8W2187、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。

A.模象

B.实物

C.形象

D.言语【答案】BCI1P5A5L1I7X5W8HT8L8V10L8P10H4H10ZJ10J6T9P9R7I1X3188、认知发现学习理论的创立者是（）

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.布鲁纳【答案】DCA7G6V4P10N6K2V6HN4X4J3Q8H1K5K10ZJ5V3W4B5W5G5S4189、课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（）。

A.教法的研究

B.时代的研究

C.学科的研究

D.学法的研究【答案】CCP10T3O7C6W5P2F2HN1P10H2H5K4X2M3ZN7H1Q9L1M7M7N8190、关于淀粉酶（AMY）的叙述，正确的是（）。

A.胰腺炎控制后，在血清AMY恢复正常之前尿AMY已下降

B.不同试验方法测定AMY的参考范围均相同

C.急性胰腺炎发病24小时后，多数人血清AMY开始升高

D.血清AMY升高的程度不一定和胰腺损伤的程度相关

E.胰腺癌晚期时血清AMY显著升高【答案】DCL4M2N5X1P9A2Y1HE7S2K10M4K4I9A8ZT5K8O7P6K2I7Z2191、分布于支气管，胃肠道，子宫颈管的细胞为（）。

A.柱状上皮

B.单层立方上皮细胞

C.鳞状上皮细胞

D.移行上皮细胞

E.间皮细胞【答案】ACQ3B2B10W2H5X8N10HY2V9E1N6C2X2J10ZQ1S8H5J1T10D2T2192、具有直接的社会意义是人格的核心的是（）。

A.能力

B.性格

C.气质

D.需要【答案】BCJ10H4J5U3O1S1T6HN3C3U4H1R7O7M8ZZ5L2W7Y10M1D3J9193、患者男，30岁。20天前行肾移植手术，目前体温升高，肾功能降低，少尿，尿中白细胞增多。

A.血型抗原

B.HLA抗原

C.同种型抗原

D.超抗原

E.异嗜性抗原【答案】BCJ7W6S7H5B2H4F8HP6A8G9V10N7Q2K9ZR1B1U4I8S9T5R3194、最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.博比特

C.泰勒

D.斯宾塞【答案】DCX6C4O4Z9A7E2H5HZ8L2J3K9K2W6K6ZD4J5Z5J1R3H8N8195、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。

A.《关于教师地位的建议》

B.《学会生存》

C.《儿童权利公约》

D.《世界人权宣言》【答案】ACY4N9D9C5X1X4P3HF5L6E2K9N8W7B9ZU10O4O2P4P6M1T2196、青春期开始发展和形成的自我意识是（）。

A.生理自我

B.家庭自我

C.心理自我

D.社会自我【答案】CCR4I5V5I3N2F4X1HF5L9J4V3G9Y3X9ZN1N4L5Y6L8L1R8197、根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（）

A.能力

B.努力

C.任务

D.运气【答案】ACB6S8F10U2K1R6O5HE2E6E9F3D6Q5E1ZU1D5B3I2E8I1B3198、教育学作为一门独立的学科，它产生的标志是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》出版

B.夸美纽斯《大教学论》出版

C.斯宾塞《教育论》出版

D.福禄贝尔《人的教育》出版【答案】BCN9X10V9O3B10H9Q1HG3A3F9A8C2G2T8ZD10Y7X8K3I7V9H9199、在教学中，学生学习的主要内容是（）。

A.间接经验

B.直接经验

C.课外活动

D.操作性知识【答案】ACP4P6R2F1Y8D6N10HQ4B3R2T10T9V5U3ZQ10A4L10G3G6I7S10200、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视()效应的教育方式。

A.移情

B.从众

C.心胸豁达

D.期望【答案】ACR10Y4L1O6J3D2F2HI9G6O3H8H10L7J2ZF9M7T6S3P6I2F3二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、课程目标的特征包括 （ ）

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

E.递进性【答案】ABCDCR10H3K1C3L1F4B10S7S7J5H7A6N10M8D8HU3X5T6I1Y8M7C7O3G2Q10H3N7I6J4A6ZK5X5I1M3D5I4W3L1D8X7K5T5I10L6M10202、用标准红细胞A、B、O、与受检者血清反应均不凝集，受检者血型为（）。

A.A型

B.B型

C.A型或B型

D.AB型

E.O型【答案】DCC10V3R5Y10I6C9K6H5J5X4H8V7O1M9L10HJ2Z4W10R1U6A8F9K10J8T5Y1P3Q9T2T2ZD3S1A9G3Q8U4O1F5P3J4V10Q1C7B8T4203、元认知策略包括（）。

A.调节策略

B.计划策略

C.监视策略

D.时间策略【答案】ABCCG7S6R7Q6M1T8N10N9F10T7T3S5J6J2T9HY5U4D5I1S4F8H2J2Z8C6U7L8E3D3K1ZQ7H10Y7W1U6I10W7X7K3J7Z4V7M4I6D1204、造成从众的群体原因有（）。

A.信息压力

B.规范压力

C.群体规模

D.群体凝聚力

E.意见的一致性和团体的权威性【答案】ABCDCW8B1C7M7J2W2K7C2V10R5A6B3M7M1M2HM9K9Z1G8X3R7E5Y1O10F8C8M8L6I4A3ZV3L7U9M8B7U5H2R1R3D2U2N2Y10S3J8205、体内哪种组织含ALT最丰富

A.心肌细胞

B.骨骼肌细胞

C.红细胞

D.肝细胞

E.胰腺细胞【答案】DCW9P3T1S7G3F9M5F3P5E2I5L1Q1B3N6HO9U6G4F5I2F6O4S9Q5S4E6N8F6C6N3ZU4G10E4I4I5C6F5M4E7S8L3A1Z6V8X9206、心理健康的衡量方法有（）。

A.统计学方法

B.社会适应判定法

C.生活适应判定法

D.主观病痛法

E.症状判定法【答案】ABCDCZ2J4B7A10L6V4U7W2G6F4P7C6W9E2T4HJ9Y8N9Q8J8Q5F10V8N2E10C5L10W8W4X1ZI5Z1O2A2M5B2R10M1I5D1U1D9B1N10Z6207、研宄发现，在学生中常见的心理障碍主要有（ ）

A.攻击

B.恐怖

C.焦虑

D.退缩

E.自杀【答案】ABCDCB9I6H1X5R5R3C7Q4H1C6R7I7D2V10E5HM9E5I5A7U3Q1V1I2G7G8W1T8L6V5R2ZJ2Y5A5F9A3V10S10U7J3X8J4V1I6X6F9208、布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ）

A.新知识的获得

B.知识的转化

C.对知识的评价

D.知识的储存

E.知识的呈现【答案】ABCCA3E6Q9J1I9Z8Q1K4O3H3Q9O8Q10F8X5HZ7G1R3E3K8J7Q1Z7S5B5S10I1H4P10J6ZM5N10M4P10C5S10F4G3O8P6L7S4I3W5R1209、评价医德行为善恶的根本标准是()

A.新闻媒体的认定

B.社会主义医德规范体系

C.有利于患者康复、有利于医学发展、有利于人类生存环境的改善

D.患者的个人意见

E.患者家属的意见【答案】CCX7L3H2B2E2Z10R9S5Z2H2S3B9F2B10M4HU7P2D10B3L10W5M9Z4J1K5W1M3D2E6A10ZZ7R3M3O5F9H10D5D9N5D2Z8V8C7U4A9210、教育目的的选择、确立的基本依据包括

A.社会关系现实和发展的需要

B.社会生产发展的需要

C.科学技术发展的需要

D.人的身心发展的特点E:人的需要【答案】ABCDCM5E2Q5H5O2C7G10U1C4M1E2P8S8D9F10HR8K5Y7P3I9I9W5L9E10C1N10L5V1X6N2ZU3P9P6W8P7C1W8G4Y7T5H10F5I1V8O5211、教育对人类地位的提升表现在()

A.帮助人发现自身价值

B.认识并发掘自身潜能

C.形成并发展人的个性

D.发展人的精神力量

E.使人的身心得到和谐、全面的发展【答案】ABCDCV1Y2S9Z7M8E4Q8R3J6V9A8Q6O2E2R1HS3Y9G6Z3O9G6N2M4U9E6A10R5T6C3I3ZF8C10C1U6E7M1Y5P3M7S4B10P9K9N3G4212、与CML慢性期血象不符合的是（）。

A.RBC和HGB减低不明显，少数甚至稍高

B.WBC显著增高，多在（100～300）×109/L之间

C.可见各阶段粒细胞，以成熟粒细胞为主

D.原粒细胞（Ⅰ＋Ⅱ型）＜10%

E.嗜碱性粒细胞可增高，达10%以上【答案】CCQ9H2O7E7R7J5N10B6Q7V8T7Q1T10D9M9HP3U9A9S2S10K6R10A7Y2M9E8Q10O2G8N7ZG4C6H5P7J5A4F2T4K8W10X1L10K4E9J6213、临床实验室中，荧光免疫技术常用的荧光物质不包括（）。

A.生物素酰肼

B.四甲基异硫氰酸罗丹明

C.四乙基罗丹明

D.藻红蛋白

E.异硫氰酸荧光素【答案】ACD3T10F10T10K10N2N5Y9J1F3Y5Y8Q7F2K9HV3Y9Y5W7O8E9U8N10F8U1C9R1H1O10H9ZZ1X8V6X5K8Z8P7Z7U9L2J9X9F7E10U2214、教育目的