基于学科核心素养理念下初中数学复习课有效模式的研究调查问卷（学生版）

基于学科核心素养理念下初中数学复习课有效模式的研究调查问卷（学生版）1.你的在校年级（）[单选题]*○①七年级○②八年级○③九年级2.你的数学学习成绩在班级属于（）[单选题]*○①上游（班级前10％）○②中上游（班级前11％—30％）○③中游（班级排名31％—50％）○④中下游（班级排名51％—70％）○⑤下游（班级排名70％以后）3.你认为影响数学成绩的原因有（）（多选）[多选题]*□①对数学是否感兴趣□②听课效率与学习方法□③教师的教学方法与策略□④家长督促和辅导□⑤对所学知识能否进行及时复习□⑥其他4.你认为复习课对初中数学的学习重要吗（）[单选题]*○①非常重要○②很重要○③一般○④不重要5.你认为数学复习课的重要性体现在（）（多选）[多选题]*□①能对自己的薄弱环节加以巩固□②能把已学的知识系统化和深刻化□③能进一步培养学生的数学素养□④不太了解6.在平时的数学学习中，你经常是（）[单选题]*○①自主积极地复习○②老师要求才复习○③偶尔会复习○④从不复习7.做复习题之前，你采取的方式是（）[单选题]*○①对所学知识进行回顾与总结之后再做题○②立即开始做题，没有提前复习8.在整理知识时，你认为重要的是（）（多选）[多选题]*□①分清知识的主次、重难点□②将不同类型的知识分类，横、纵向相互比较□③将学过的知识串起来，形成系统框架□④找到新旧知识间的联系，便于下一阶段的学习□⑤不了解知识的地位与作用，希望老师能给予指导9.你认为好的复习题应该是（）（多选）[多选题]*□①能够成为数学知识的有效载体□②能够反馈学生知识掌握的程度□③能够促进学生对解题方法的掌握□④能够培养和提高学生分析问题、解决问题的能力□⑤其他10.对于“一题多解”和“多题一解”你的观点是（）[单选题]*○①有必要○②没有必要11.你喜欢数学复习课全是题海战术吗（）[单选题]*○①喜欢○②一般○③不喜欢12.你在数学复习中，遇到的困难有（）(多选)[多选题]*□①复习内容混杂，不知从何整理□②遇到问题，没能及时解决□③遇到难题，不知从何下手□④掌握了知识点，但不会应用于解题当中□⑤对于数学的复习失去了热情与动力□⑥其他13.在数学复习课上，老师会对某个知识点进行补充拓展吗（）[单选题]*○①会○②不会○③偶尔14.在数学复习课上，老师留给你们思考的时间足够长吗（）[单选题]*○①够○②不够15.在数学复习课上，教师对于数学题目分析的处理方式是（）[单选题]*○①学生自己读题然后审题○②学生读题，教师引导分析○③教师自己进行分析16.在数学复习课上，老师会让你说解题思路吗（）[单选题]*○①会○②不会○③偶尔17.在数学复习课上，老师会指导学生进行小组合作学习吗（）[单选题]*○①会○②不会○③偶尔18.在数学复习课上，老师会对数学解题方法和数学思想进行复习讲解吗（）[单选题]*○①会○②不会○③偶尔19.教师对于解题方法和数学思想复习的方式一般是（）[单选题]*○①穿插在题中，边讲题边讲解○②占用复习课部分时间，专门对其详细讲解○③想到了偶尔提一下○④其他20.在数学复习课上，当老师给出问题后，老师的做法是（）[单选题]*○①老师马上讲解○②待学生理清思路后老师再讲解○③待学生解出后老师再讲解○④学生思考交流，老师讲解21.解决完问题后，你经常的做法是（）（多选）[多选题]*□①将解题方法归类，并做好笔记□②反思解题过程，思考解决该问题的其它办法□③总结所涉及的数学思想，尝试提出新问题□④将该问题放一旁，立即进行下一问题□⑤其他