苏教版四年级语文下册《14第四课 古诗两首》课件

古诗两首语文苏教版四年级下古诗两首语文苏教版四年级下导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写春天的诗呢？

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写春天的诗呢？

春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写导入新知江南春导入新知江初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受诗人忧国忧民的情感。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，初读感知莺啼郭旗yīngtíguōqí初读感知莺啼郭旗yī初读感知读音对对猜：莺（yīngyīn）啼映（yìngyìn）衬南（nánlán）朝楼（nóulóu）台千里（lǐnǐ）水村（cūnchūn）南朝（cáocháo）初读感知读音对对猜：莺（yīngyīn）啼初读感知

江南春【唐】杜牧千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。南朝/四百八十寺，多少/楼台/烟雨中。初读感知江南春解读作者

杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。解读作者杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居重点词语莺啼：莺鸟啼叫，此处即莺啼燕语。

郭：外城，此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。南朝：重点词语莺啼：莺鸟啼叫，此处即莺啼燕语。郭：外城，此处指重点词语四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是虚数。楼台：楼阁亭台，此处指寺院建筑。细雨蒙蒙，如烟如雾。烟雨：重点词语四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）创作背景

杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权等，宪宗当政后，一心事佛，宪宗被太监杀死后，后继的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之数继续上升，寺院经济持续发展，大大削弱了政府的实力，加重了国家的负担。杜牧这年来到江南(江苏江阴)，不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。创作背景杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势新课讲解题目的中心词是什么？

看到诗名，你们觉得这首诗是描写什么的？

春

江南春天的景色。新课讲解题目的中心词是什么？看到诗名，你们觉得这新课讲解千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。那春天的景色怎么样呢？新课讲解千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。那春天新课讲解这两句诗是什么意思呢？

千里江南，到处莺歌燕舞，百花盛开，红绿交映，临水的村落，依山的城郭，迎风招展的酒旗，都历历在目。新课讲解这两句诗是什么意思呢？千里江南，到处莺歌新课讲解“千里”指什么？泛指千里江南。鸟叫声。“莺啼”指的是什么呢？“绿映红”说的是什么呢？绿草红花相映。新课讲解“千里”指什么？泛指千里江南。鸟叫声。“莺啼”指的是新课讲解

同学们，你们想象一下，在千里的江南，绿草红花交相呼应，临水的村落、依山的城郭、迎风招展的酒旗，你们感到了一个怎样的画面啊？春光明媚的江南水乡景象。新课讲解同学们，你们想象一下，在千里的江南，绿新课讲解南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这两句诗说的是什么意思呢？接下来，诗人又描写了一个什么样的画面？昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。新课讲解南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这两句诗说的是什么意新课讲解

cháo（朝代）（唐朝）朝

zhāo（朝气）（朝阳）

多音字导读：

随着一阵欢笑声，一群充满朝（cháozhāo）气的孩子正高高兴兴地朝（cháozhāo）着公园跑过来。

练一练：新课讲解cháo（朝代）（唐朝）多新课讲解“南朝四百八十寺”这里的“四百八十寺”用实数虚指有什么用处？用实数虚指，表示当时寺庙很多，佛法兴盛。

寺庙、烟雨这两句诗在这里是表面的景观写的是哪些？实际怎样呢？

实际是抒情的诗句，借描写南朝修建的那么多宏伟壮观的庙宇楼台如今都繁华不再，表达了万事万物经不住历史长河的洗涤，终为土灰；讽刺唐统治者要引以为戒，多为人民谋利。新课讲解“南朝四百八十寺”这里的“四百八十寺”用实数虚指有什新课讲解这首诗，前边两句写的是江南明媚的风光，后两句写的是江南的烟雨，是否有矛盾？为什么？不矛盾。因为千里范围内，各处阴晴不同，诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征：山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。新课讲解这首诗，前边两句写的是江南明媚的风光，后两句写的是江全文释义

千里江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨中。全文释义千里江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春

水村、山郭、酒旗归纳总结

《江南春》这首诗诗人从哪些方面描写了江南的春天？

江南春

写今

怀古

莺啼、绿草、红花

春色无边

南朝四百八十寺

多少楼台烟雨中

寓情于景借景抒情忧国忧民水村、山郭、酒旗归纳总结《江南春》这首诗诗人从哪归纳总结

《江南春》这首诗是什么体裁？抒发了诗人什么样的情感？

这首诗是七言绝句。表现了诗人对江南景物的赞美与神往，同时也抒发了诗人忧国忧民的情感。归纳总结《江南春》这首诗是什么体裁？抒发了诗人什么样的导入新知春日偶成导入新知春初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，体会作者春日游玩时的喜悦之情。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，初读感知

春日偶成【北宋】程颍云淡风轻/近/午天，傍花随柳/过/前川。时人不识/余心/乐，将谓偷闲/学/少年。初读感知春日偶成解读作者

程颢（1032-1085），北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳（今属河南）人。解读作者程颢（1032-1085），北宋哲学家、相关链接

写作背景：这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。相关链接写作背景：这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊重点词语偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。傍花随柳：重点词语偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：重点词语川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。将谓：就以为。将：乃，于是，就。忙中抽出空闲的时间。偷闲：重点词语川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。新课讲解题目的中心词是什么？

题目说的是什么意思呢？

偶

春天游玩偶然写成。新课讲解题目的中心词是什么？题目说的是什么意思呢？新课讲解云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。那么诗人在游玩的时候看到了什么样的景色呢？新课讲解云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。那么诗新课讲解这两句诗是什么意思呢？

天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地扶着人面，当时近午，“我”漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。新课讲解这两句诗是什么意思呢？天空飘着淡淡的白云，新课讲解这两句诗写了诗人什么样的心情？流连忘返。云淡、太阳、野花、柳树、小河。诗人都看到了什么景物？哪个事物是诗人所感受到的呢？风轻。新课讲解这两句诗写了诗人什么样的心情？流连忘返。云淡、太阳、新课讲解“近”和“过”在这里有什么好处？“近”说明了诗人对这里的春色流连忘返；“过”说明了这里的春色宜人，不知不觉诗人已经走得很远很远。这两个字充分说明了诗人对这里春色的喜爱之情。新课讲解“近”和“过”在这里有什么好处？“近”说明了诗人对这新课讲解时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。看到这样的美景，诗人如痴如醉，接下来他心里是怎样想的呢？新课讲解时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。看到这新课讲解这两句诗表达了诗人怎样的情感？直抒诗人心中所想，抒发了诗人自得其乐的情感。新课讲解这两句诗表达了诗人怎样的情感？直抒诗人心中所想，抒发新课讲解这两句诗是什么意思呢？

当时的人不知“我”心里多么快乐，说“我”偷闲学那些到处游荡的少年。新课讲解这两句诗是什么意思呢？当时的人不知“我”新课讲解这首诗哪两句是诗人所见所感？云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。哪两句是诗人内心世界直接抒发的情感？时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。新课讲解这首诗哪两句是诗人所见所感？云淡风轻近午天，傍花随柳新课讲解

同学们，你们想，在一个阳光明媚、和风习习、白云轻走、柳枝摇曳、花草芬芳的日子，你会是一个什么样的感受呢？舒爽、惬意、开心、快乐。新课讲解同学们，你们想，在一个阳光明媚、和风习习、白新课讲解这首诗表达了诗人怎样的情感？

表达了诗人在明媚的春色里流连忘返、自得其乐的喜悦之情。新课讲解这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人在拓展延伸你还知道哪些描写春天的古诗吗？

春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。拓展延伸你还知道哪些描写春天的古诗吗？春晓春夜

淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。

全文释义淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已巩固提升解释红色词语的意思。

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。解析：莺啼：泛指鸟叫，莺歌燕语；酒旗：酒帘，酒店的标帜。巩固提升解释红色词语的意思。1.千里莺啼绿映红，巩固提升解释红色词语的意思。

2.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。解析：楼台：指寺院建筑；烟雨：细雨蒙蒙，如烟如雾。巩固提升解释红色词语的意思。2.南朝四百八十寺，巩固提升解释红色词语的意思。

3.时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。解析：时：旁人，别人；余：我；偷闲：忙中抽出空闲的时间。巩固提升解释红色词语的意思。3.时人不识余心乐，将谓偷闲学课堂小结

这两首诗都是描写春色的古诗。《江南春》这首诗描写了江南美丽的春色，表达了作者忧国忧民的思想情感；《春日偶成》是诗人程颍在春色中流连忘返，反映了作者当时喜悦的情感。课堂小结这两首诗都是描写春色的古诗。《江南春》这首谢谢谢谢古诗两首语文苏教版四年级下古诗两首语文苏教版四年级下导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写春天的诗呢？

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写春天的诗呢？

春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。导入新知春天一直是文人墨客们写景的好素材，你知道哪些关于描写导入新知江南春导入新知江初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受诗人忧国忧民的情感。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，初读感知莺啼郭旗yīngtíguōqí初读感知莺啼郭旗yī初读感知读音对对猜：莺（yīngyīn）啼映（yìngyìn）衬南（nánlán）朝楼（nóulóu）台千里（lǐnǐ）水村（cūnchūn）南朝（cáocháo）初读感知读音对对猜：莺（yīngyīn）啼初读感知

江南春【唐】杜牧千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。南朝/四百八十寺，多少/楼台/烟雨中。初读感知江南春解读作者

杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。解读作者杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居重点词语莺啼：莺鸟啼叫，此处即莺啼燕语。

郭：外城，此处指城镇。酒旗：一种挂在门前以作为酒店标记的小旗。指先后与北朝对峙的宋、齐、梁、陈政权。南朝：重点词语莺啼：莺鸟啼叫，此处即莺啼燕语。郭：外城，此处指重点词语四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说：“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺，是虚数。楼台：楼阁亭台，此处指寺院建筑。细雨蒙蒙，如烟如雾。烟雨：重点词语四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，在京城（今南京市）创作背景

杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势，藩镇割据、宦官专权等，宪宗当政后，一心事佛，宪宗被太监杀死后，后继的穆宗、敬宗、文宗照例提倡佛教，僧尼之数继续上升，寺院经济持续发展，大大削弱了政府的实力，加重了国家的负担。杜牧这年来到江南(江苏江阴)，不禁想起当年南朝、尤其是梁朝事佛的虔诚，到头来是一场空，不仅没有求得长生，反而误国害民。既是咏史怀古，也是对唐王朝统治者委婉的劝诫。后来武宗发动会昌灭佛，从一定程度上缓和了矛盾。创作背景杜牧生活的晚唐时代，唐王朝以做大厦将倾之势新课讲解题目的中心词是什么？

看到诗名，你们觉得这首诗是描写什么的？

春

江南春天的景色。新课讲解题目的中心词是什么？看到诗名，你们觉得这新课讲解千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。那春天的景色怎么样呢？新课讲解千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。那春天新课讲解这两句诗是什么意思呢？

千里江南，到处莺歌燕舞，百花盛开，红绿交映，临水的村落，依山的城郭，迎风招展的酒旗，都历历在目。新课讲解这两句诗是什么意思呢？千里江南，到处莺歌新课讲解“千里”指什么？泛指千里江南。鸟叫声。“莺啼”指的是什么呢？“绿映红”说的是什么呢？绿草红花相映。新课讲解“千里”指什么？泛指千里江南。鸟叫声。“莺啼”指的是新课讲解

同学们，你们想象一下，在千里的江南，绿草红花交相呼应，临水的村落、依山的城郭、迎风招展的酒旗，你们感到了一个怎样的画面啊？春光明媚的江南水乡景象。新课讲解同学们，你们想象一下，在千里的江南，绿新课讲解南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这两句诗说的是什么意思呢？接下来，诗人又描写了一个什么样的画面？昔日到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。新课讲解南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。这两句诗说的是什么意新课讲解

cháo（朝代）（唐朝）朝

zhāo（朝气）（朝阳）

多音字导读：

随着一阵欢笑声，一群充满朝（cháozhāo）气的孩子正高高兴兴地朝（cháozhāo）着公园跑过来。

练一练：新课讲解cháo（朝代）（唐朝）多新课讲解“南朝四百八十寺”这里的“四百八十寺”用实数虚指有什么用处？用实数虚指，表示当时寺庙很多，佛法兴盛。

寺庙、烟雨这两句诗在这里是表面的景观写的是哪些？实际怎样呢？

实际是抒情的诗句，借描写南朝修建的那么多宏伟壮观的庙宇楼台如今都繁华不再，表达了万事万物经不住历史长河的洗涤，终为土灰；讽刺唐统治者要引以为戒，多为人民谋利。新课讲解“南朝四百八十寺”这里的“四百八十寺”用实数虚指有什新课讲解这首诗，前边两句写的是江南明媚的风光，后两句写的是江南的烟雨，是否有矛盾？为什么？不矛盾。因为千里范围内，各处阴晴不同，诗人运用了典型化的手法，把握住了江南景物的特征：山重水复，柳暗花明，色调错综，层次丰富而有立体感。新课讲解这首诗，前边两句写的是江南明媚的风光，后两句写的是江全文释义

千里江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨中。全文释义千里江南到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春

水村、山郭、酒旗归纳总结

《江南春》这首诗诗人从哪些方面描写了江南的春天？

江南春

写今

怀古

莺啼、绿草、红花

春色无边

南朝四百八十寺

多少楼台烟雨中

寓情于景借景抒情忧国忧民水村、山郭、酒旗归纳总结《江南春》这首诗诗人从哪归纳总结

《江南春》这首诗是什么体裁？抒发了诗人什么样的情感？

这首诗是七言绝句。表现了诗人对江南景物的赞美与神往，同时也抒发了诗人忧国忧民的情感。归纳总结《江南春》这首诗是什么体裁？抒发了诗人什么样的导入新知春日偶成导入新知春初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，体会作者春日游玩时的喜悦之情。2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，初读感知

春日偶成【北宋】程颍云淡风轻/近/午天，傍花随柳/过/前川。时人不识/余心/乐，将谓偷闲/学/少年。初读感知春日偶成解读作者

程颢（1032-1085），北宋哲学家、教育家、北宋理学的奠基者。字伯淳，学者称明道先生。洛阳（今属河南）人。解读作者程颢（1032-1085），北宋哲学家、相关链接

写作背景：这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情写下来的。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，回到大自然中，便觉得格外爽快，那种怡然自得的心情不言而喻。相关链接写作背景：这首诗是程颢任陕西鄠县主簿时春日郊重点词语偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：指中午的太阳。傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。傍花随柳：重点词语偶成：偶然写成。云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。午天：重点词语川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。将谓：就以为。将：乃，于是，就。忙中抽出空闲的时间。偷闲：重点词语川：瀑布或河畔。余心：我的心。余：一作“予”，我。新课讲解题目的中心词是什么？

题目说的是什么意思呢？

偶

春天游玩偶然写成。新课讲解题目的中心词是什么？题目说的是什么意思呢？新课讲解云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。那么诗人在游玩的时候看到了什么样的景色呢？新课讲解云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。那么诗新课讲解这两句诗是什么意思呢？

天空飘着淡淡的白云，春风轻轻地扶着人面，当时近午，“我”漫步于野花之间，随着一行垂柳来到河边。新课讲解这两句诗是什么意思呢？天空飘着淡淡的白云，新课讲解这两句诗写了诗人什么样的心情？流连忘返。云淡、太阳、野花、柳树、小河。诗人都看到了什么景物？哪个事物是诗人所感受到的呢？风轻。新课讲解这两句诗写了诗人什么样的心情？流连忘返。云淡、太阳、新课讲解“近”和“过”在这里有什么好处？“近”说明了诗人对这里的春色流连忘返；“过”说明了这里的春色宜人，不知不觉诗人已经走得很远很远。这两个字充分说明了诗人对这里春色的喜爱之情。新课讲解“近”和“过”在这里有什么好处？“近”说明了诗人对这新课讲解时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。看到这样的美景，诗人如痴如醉，接下来他心里是怎样想的呢？新课讲解时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。看到这新课讲解这两句诗表达了诗人怎样的情感？直抒诗人心中所想，抒发了诗人自得其乐的情感。新课讲解这两句诗表达了诗人怎样的情感？直抒诗人心中所想，抒发新课讲解这两句诗是什么意思呢？