做一个会学习的人 班会课件

做一个会学习的人高三(13)班第一学习组做一个会学习的人1海阔凭鱼跃天高任鸟飞梦翘、追寻每个人都有元限的发展潜能海阔凭鱼跃2水动!掌握知识与运用知识ENJOY一考试成功的硬件考前与考中心态的调整考试成功的软件oAreyoureadyd~2Cruinaiaice水动!3不是尽力而为而是全力以赴人在你切水果时秒杀一道难题.全夜数时F记个单总有人在你闲聊时听一段vQA总有人在你熟睡时回思一天的得失总有人比你努力可怕的是比你牛的人比你还努力不是尽力而为而是全力以赴4高三的复习三大阶段第一轮老师是按章节而不是要点来说的所以第一轮文综主要是落实基础同时构建个大概知识体系●第二轮进行要点细化°第三轮模拟试题高三的复习三大阶段5第一轮高三文料复习叫是:忌抛开考纲,盲目复习。高考各科都有《考试说明》生首先应该依据试说明》,明确高考的考查范围和重点呙容,苒有脊对性地进行复习。二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里第一轮高三文料复习叫是:6构建个知识构L。看目录然后依照目录去抽出每个章节的知识要点假设第一章是中国古代的农具你就可以画个树形图先把需要记忆的大点去列出来你可以以时间顺序或者事情的相关性去记忆。般是个“由大到小,由粗到细”的记忆过程。在第轮复习中主要的便是记忆。如果说好的方法便是你根据你自己记忆的一个特点去找适合自己的记忆方法、去制定计划:这个主要还是靠你自己的努力和家的其他的方法也是建立在你实打实的记住了剩基之上的构建个知识构7风简整合重点或主干知识整合落实,是将热点转化为能力,切实掌握的过程。第一是整合,就是把上面一步的总结内容,与课本基础知识融合在一起。例如,就是针对当年的絷,对课奎进行二咨“修订”·整命结果,在最来第二是落实,就是把整合完毕的内容掌握。注意,热点问题的是整合好的总结,而不别人写的或印的材料。吴键是要把知提炼出来,变成自己的风简83利用专题复习复习过程中要打破教材的界限小把散落在各章节的同类地理知识进行梳理将知识重新整合。根据这一原则,教村内容大致可分为如下专题:1.地图知识和地理图表的应用;2.宇宙和地球;3.大气;4.海洋和陆地水;5.地质和地貌;6.生物、土壤和自然带;7.自然资源和自然灾害:8.农业生产:9.工业生产:10交通、通讯和商业;11.聚落;12.人口与环境13.文化和旅游;14.世界政治经济;15.中国的区域差异。复习中通过专题进行知识纵向理,再辅助以主线串联,类比区分等方法横向系使地理知识系统化。3利用专题复习9练习高三的特征之一就是练习多,“题海们就是对这一现象的真实写照。作为高学生恐怕无法回避“题海”,对此要有足够的心理准备。高明的水手当然不会回避大海,也不会淹没在大海中。成功的高三文科生也不会是无奈地在题海中随波逐流,而是通过自身的努力,在其中劈波斩浪,从而顺利地抵达预定的目的地。练习10做一个会学习的人班会课件11做一个会学习的人班会课件12做一个会学习的人班会课件13做一个会学习的人班会课件14做一个会学习的人班会课件15做一个会学习的人班会课件16做一个会学习的人班会课件17做一个会学习的人班会课件18做一个会学习的人班会课件19做一个会学习的人班会课件20做一个会学习的人班会课件21做一个会学习的人班会课件22做一个会学习的人班会课件23做一个会学习的人班会课件24做一个会学习的人班会课件25做一个会学习的人班会课件26做一个会学习的人班会课件27做一个会学习的人班会课件28做一个会学习的人班会课件29做一个会学习的人班会课件30做一个会学习的人高三(13)班第一学习组做一个会学习的人31海阔凭鱼跃天高任鸟飞梦翘、追寻每个人都有元限的发展潜能海阔凭鱼跃32水动!掌握知识与运用知识ENJOY一考试成功的硬件考前与考中心态的调整考试成功的软件oAreyoureadyd~2Cruinaiaice水动!33不是尽力而为而是全力以赴人在你切水果时秒杀一道难题.全夜数时F记个单总有人在你闲聊时听一段vQA总有人在你熟睡时回思一天的得失总有人比你努力可怕的是比你牛的人比你还努力不是尽力而为而是全力以赴34高三的复习三大阶段第一轮老师是按章节而不是要点来说的所以第一轮文综主要是落实基础同时构建个大概知识体系●第二轮进行要点细化°第三轮模拟试题高三的复习三大阶段35第一轮高三文料复习叫是:忌抛开考纲,盲目复习。高考各科都有《考试说明》生首先应该依据试说明》,明确高考的考查范围和重点呙容,苒有脊对性地进行复习。二忌急于求成,忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多,而在高考中基础知识题的分值不高,所以索性就放他们不知道解决好基础知识,正是提高文科成绩的关键所在。忌支离破碎,缺乏系统。有些学生认为与理科相比文科知识缺乏系统性和逻辑性,可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次四忌浮光掠影,只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵,缺乏专题性反思,不知道自己的涨分点在哪里第一轮高三文料复习叫是:36构建个知识构L。看目录然后依照目录去抽出每个章节的知识要点假设第一章是中国古代的农具你就可以画个树形图先把需要记忆的大点去列出来你可以以时间顺序或者事情的相关性去记忆。般是个“由大到小,由粗到细”的记忆过程。在第轮复习中主要的便是记忆。如果说好的方法便是你根据你自己记忆的一个特点去找适合自己的记忆方法、去制定计划:这个主要还是靠你自己的努力和家的其他的方法也是建立在你实打实的记住了剩基之上的构建个知识构37风简整合重点或主干知识整合落实,是将热点转化为能力,切实掌握的过程。第一是整合,就是把上面一步的总结内容,与课本基础知识融合在一起。例如,就是针对当年的絷,对课奎进行二咨“修订”·整命结果,在最来第二是落实,就是把整合完毕的内容掌握。注意,热点问题的是整合好的总结,而不别人写的或印的材料。吴键是要把知提炼出来,变成自己的风简383利用专题复习复习过程中要打破教材的界限小把散落在各章节的同类地理知识进行梳理将知识重新整合。根据这一原则,教村内容大致可分为如下专题:1.地图知识和地理图表的应用;2.宇宙和地球;3.大气;4.海洋和陆地水;5.地质和地貌;6.生物、土壤和自然带;7.自然资源和自然灾害:8.农业生产:9.工业生产:10交通、通讯和商业;11.聚落;12.人口与环境13.文化和旅游;14.世界政治经济;15.中国的区域差异。复习中通过专题进行知识纵向理,再辅助以主线串联,类比区分等方法横向系使地理知识系统化。3利用专题复习39练习高三的特征之一就是练习多,“题海们就是对这一现象的真实写照。作为高学生恐怕无法回避“题海”,对此要有足够的心理准备。高明的水手当然不会回避大海,也不会淹没在大海中。成功的高三文科生也不会是无奈地在题海中随波逐流,而是通过自身的努力,在其中劈波斩浪,从而顺利地抵达预定的目的地。练习40做一个会学习的人班会课件41做一个会学习的人班会课件42做一个会学习的人班会课件43做一个会学习的人班会课件44做一个会学习的人班会课件45做一个会学习的人班会课件46做一个会学习的人班会课件47做一个会学习的人班会课件48做一个会学习的人班会课件49做一个会学习