四年级上册语文

四年级上册语文《第八单元》知识点整理人教版【第29课呼风唤雨的世纪】这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。工、基础生字：赖（后i）耕（g巨ng）潜（q洽n）舶（b6）哲（zh玲）四会字：改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归；词语：改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、因特网、原子核、哲学家；同音字：联、连。驾、架。折、哲。唤、换。程、成。形近字：观、现。赖、懒。幻、幼。勿、忽。核、该、孩。归、妇''20世纪是一个呼风唤雨的世纪。〃作者借神话故事中神仙道士运用法力''呼风唤雨〃的本领比喻20世纪与以往的不同。第3、4自然段是文章的重点段。作者运用（对比的方法，列举具体事例）巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义2、词句解析。20世纪是一个呼风唤雨的世''呼风唤雨〃在词典中解释为''使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然〃，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破。20世纪的成就，真可以用''忽如一夜春风来，千树万树梨花开〃来形容。诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。【第30课电脑住宅】这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。生字词:仓(由ng)储(chu)烹(p声ng)盗(d*o)综(zing)判(p^n)多音字：［供］g6ng供给；gbng供认。［乐］yu点音乐；危快乐。［曲］qii弯曲；qti乐曲。［调］g。空调;diao调动。［教］j话o教学;j亩o教育。同音字：苍、仓。综、宗。*【第30课飞向蓝天的恐龙】这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。生字：钝(dtin)凌(ling)仅(jin)绘(hui)吨(dUn)敏(min)捷。小)四会字：恐、凶、笨、鸽、仅、顿、描、绘、吨、盈、敏、捷、崭；词语：恐龙、凶猛、鸽子、描绘、轻盈、敏捷；多音字:［长］zhdng长大；ch台ng长久。［空］k6ng天空;kbng空闲。［卷］ju3n试卷；juan卷尺。［重］ch6ng重新；zhdng重量。同音字：凶、汹、绘、汇。形近字：吨、钝、顿、描、猫、凌、陵、鸽、鸡。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了''点睛〃之笔。”点睛之笔〃是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，将古生物科学家们漫长的研究历程与取得的成果喻为''画卷〃。科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少证据，在经历了百余年的不懈努力之后，终于辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，这为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程，因此，说它是''点睛之笔〃。科学家们希望能够重现这一历史进程。''这一历史进程〃指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。这句话是说科学工作者十分希望继续深入探索，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形象直观地展示在世人面前。*【第31课飞船上的特殊乘客】这是一篇略读课文。课文介绍了经过航天旅行的植物的种子所发生的变化，产生变化的原因，以及经选育之后果实的实用、药用及他用。1＞基础会认的字:例（li）筛（sh时辐（向汰（匕i）肴（y旨o）尿（n亩o）碱（jidn）多音字：［差］ch白差距、cha差不多形近字：例、歹h幅、辐减、碱态、汰。运用已学的好词：词语：改观、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、凶猛、轻盈、敏捷、描绘词组：呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异修改错别字：百依百顺默默无闻有备无患其乐无穷题目《飞船上的特殊乘客》运用（拟人）的修辞手法吸引读者，激起学生阅读的兴趣。2、词句解析。（1）对句子的理解。①除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！这句话运用（拟人）的修辞手法,形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外，还有许许多多其他的作用。②小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了''魔力〃，可以有这么多美