【教学课件】微专题课件：青春的诗意表达-品味诗歌意象和情感（第一课时）

青春的诗意表达——品味诗歌意象和情感第一课时必修上第一单元微专题二文学阅读与写作专题导入雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》古往今来的文人墨客喜欢用意象来表达感情。这组“青春之歌”用了怎样的意象，来表达青年诗人们对国家民族的思考和对理想未来的吟唱？专题目标1.品味诗歌的语言特点。2.把握意象的特点及内涵。专题活动编辑青春纪念册感知诗歌中的青春情怀青春的诗意表达“致青春”诗歌写作欣赏表现青春之美的描写艺术感受青春风采交流青春情怀学习借意象解诗情讨论诗歌的意象与情感欣赏小说艺术特点，写作阅读札记学习诗歌写作单元任务微专题1微专题2微专题4微专题5活动1活动2活动1活动2活动1活动1活动2作青春诗歌走近小说的青春形象把握小说内容，感受青春形象分析青春形象，完成人物短评微专题3活动1活动2活动目标：1.了解意象相关知识。2.通过意象把握诗歌情感。3.品味诗歌的语言。活动过程任务一明确意象的含义1.什么是意象？意象创作者的思想感情作品中的客观物象意象诗人的思想感情与客观物象融合形成意象。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。游子思乡游子之叹羁旅之思活动过程任务二梳理意象，品味意境，体会情感1.《沁园春·长沙》中选取了哪些意象？这些意象有什么特点？意象观察视角修饰词意象特点活动过程独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？上阙活动过程意象观察视角修饰词意象特点山远、色彩万、红遍山多，红得范围广林远、色彩层、尽染树林层层叠叠，被染得程度深江近、色彩漫、碧透江水满溢、碧绿、清澈舸近百、争流千帆竞发、争先恐后、昂扬奋进鹰仰视击迅捷、矫健、有力鱼俯瞰翔轻盈畅快、欢愉自在总结句万类霜天竞自由这些意象组合在一起，形成有机的、有时空距离的、有层次的画面，在这样博大的空间里，生命的命运好像都掌握在自己手中，他们敢于与外在世界抗争，形成了开阔豪迈的意境，而宏大的物理空间是博大的心理空间的投射，表现了毛泽东博大的心胸。以壮景抒豪情活动过程携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？下阙活动过程意象观察视角修饰词意象特点同学少年忆风华正茂表现出一群有志青年慷慨激昂，评论国事，奋笔疾书，激浊扬清的形象书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字粪土当年万户侯总结句曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？下阙回忆往昔峥嵘岁月，表现出早年革命者雄姿英发的战斗形象和以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神。活动过程2.这些意象形成了怎样的意境？蕴含了作者怎样的情感？何为意境？诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。从空间的角度呈现出秋水长天的广阔图景，为诗人出场提供了远大背景烘托了诗人卓然而立的高大形象。壮景、伟人，浑然一体，相得益彰。寒秋湘江橘子洲头独立寒秋图活动过程描绘了一幅雄浑壮阔、自由奋发的秋景图。山林江湘江秋景图舸鹰鱼活动过程面对不容乐观的国内形势，风华正茂、意气风发的青年学子们，关心国事、胸怀天下、立志救国。表现出了一代有志青年的凌云壮志和革命情怀。峥嵘岁月图中流击水图同学少年有对读书年代于湘江泅水的回顾之意，更象征着在险恶的时代大潮里乘风破浪、急流勇进，立志救国救民、振兴中华，担负起主宰国家前途和民族命运的大任，感受到青年毛泽东以天下为己任的雄心壮志。活动过程3.面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，诗人内心又涌动着怎样的情感呢？面对壮丽秋景，诗人内心充满着兴奋与喜悦。发出“怅寥廓”的感叹。由眼前之景作者想到了苦难的中国，想到了不幸的人民，想到人间的“自由”已不知沦为何物。深思谁主沉浮？毛泽东以天下为己任的崇高精神和博大情怀。活动过程任务三品读语言，感悟诗情请从这首诗中找出体现诗人青春热情和伟大抱负的字词细加品味，完成下表。词类词词句品味赏析名词动词形容词数词活动过程上阙词类词词句品味赏析名词大地问苍茫大地这里指祖国山河，寓意丰富而又形象，显示了作品雄浑阔大的风格。动词立独立寒秋挺立，凸显诗人伟岸的身躯，大有天塌下来我来挡的气魄。去湘江北去“去”字，表面上看是写水流由高到低的运动规律，暗指旧世界将一去不复返，革命的洪流将浩浩荡荡，荡涤一切污泥浊秽。看看万山红遍“看”字领起下文，使生机勃勃的湘江秋景尽收眼底，一眼洞穿。染层林尽染“染”字写出“层林”在秋天颜色由浅入深的动态变化过程，化静为动，更加突出色彩的艳丽。争百舸争流“争”字，给碧绿透明的江面增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。活动过程上阙词类词词句品味赏析动词击鹰击长空击，搏击，形容鹰飞得矫健有力。翔鱼翔浅底翔，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。竞万类霜天竞自由“竟”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和崇高赞美之情。问问苍茫大地“问”有力发千钧之势，是屈原笔下的“天问”，一问贯古今，天理，人理，天人合一，意在告诉我们天将降大任于斯人也。形容词尽层林尽染形容秋天的树叶全部变红，给人视觉上的冲击，具有很强的画面感。数词万看万山红遍，万类霜天竞自由形容多，无所不包。这种表示多的数词也是豪放风格的体现。百百舸争流活动过程词类词词句品味赏析动词携携来百侣曾游“携”有“带领”的意思，彰显王者之风，领导本色，若是换了“随”或“跟”，则让我们感到作者“寂寂如众人矣”！击到中流击水“击水”指游泳，显示了青年人勇于挑战、奋力拼搏的精神气概。指点指点江山把评论褒贬变成了可以想象的画面，形象地写出了青年们积极关注国家大事激扬激扬文字“激扬”是激浊扬清之意，指青年们抨击社会恶行，褒扬清明，这个词还有激昂高亢之意，从中可以读出同学们文字中的爱憎分明和激昂慷慨。粪土粪土当年万户侯“粪土”这里用作动词，意为“视……如粪土”，表示鄙视，突出了青年们志向高远，满怀理想，有着除旧布新、主宰乾坤的决心。遏浪遏飞舟指青年们到中流弄潮的浪花阻止了飞快前行的船，一个“遏”字写出了青年们改变旧世界的伟大精神和力量。形容词峥嵘，稠峥嵘岁月稠反映了时代的特点，时世的艰难反衬出同学少年的意气风发、奋发有为。数词万粪土当年万户侯形容多，无所不包。这种表示多的数词也是豪放风格的体现。百百舸争流、携来百侣曾游下阙活动过程独立寒秋图湘江秋景图峥嵘岁月图中流击水图独立寒秋橘子洲头远眺近观仰视俯瞰万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空挥斥方遒书生意气鱼翔浅底指点江山激扬文字中流击水浪遏飞舟静动上阙问：谁主沉浮下阙答：同学少年勇敢投身革命，激流勇进，实现理想抱负。融情入景情景交融意象构成意境情感活动过程古代文人骚客面对秋风落叶、草木凋零的景象，往往选取“黄花”“枯草”“寒蝉”“暮鸦”这样的意象，抒发心中郁积的感情。与《沁园春·长沙》中的意象特点进行比较。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳。——寇准《书河上亭壁》出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。——陆游《秋雨益凉写兴》不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。——白居易《秋雨中赠元九》冉冉秋光留