人教版七年级上历史1-11课思维导图

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业第1课祖国境内的远古居民发现地：_________________________1、两颗门齿化石：可以化验出他们距今___________年2、________________________说明：_________________________1、两颗门齿化石：可以化验出他们距今___________年2、________________________说明：_________________________3、________________________说明：_________________________元谋人发现物元谋人发现物特点:_________________________________________第1课祖国境内的远古居民第1课祖国境内的远古居民发现地：__________________________________1、一个完整的远古人类头盖骨化石，可以发现____________2、一些其它部位的骨骼化石，可以发现_________________________1、一个完整的远古人类头盖骨化石，可以发现____________2、一些其它部位的骨骼化石，可以发现_________________________3、大量的石器和石片，可以发现_________________________4、大量木炭和几处较大的灰烬，说明____________________发现物发现物北京人北京人1、距今年代：____________1、距今年代：____________2、体貌特征：_________________________3、进化表现：①_____________________②______________4、人和动物的根本区别：____________________得出结论得出结论社会组织形式：形式__________________社会组织形式：形式__________________原因：_____________1、发现地点：____________2、距今年代：_________________________3、礼貌特征：1、发现地点：____________2、距今年代：_________________________3、礼貌特征：①_____________________②______________4、使用：___________石器，以_________,___________,_____________为生山顶洞人山顶洞人1、____________2、_________________________3、_____________________________1、____________2、_________________________3、_____________________________5已懂技术及观念社会组织生活社会组织生活：氏族公社，以血缘关系结合起来，共同居住，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。第2课原始的农耕生活1、发现地点：____________2、距今年代：_________________________1、发现地点：____________2、距今年代：_________________________3、代表区域：_____________________4、生活特点：1、使用：____________2、用____________耕地1、使用：____________2、用____________耕地3、种植__________（我国是世界上最早种植_______的国家）4住________________5____________________,过_____________________6挖掘______________7饲养___________8制造_____________、_____________,________________河姆渡河姆渡原始居民第2第2课原始的农耕生活1、发现地点：____________2、距今年代：_________________________1、发现地点：____________2、距今年代：_________________________3、代表区域：_____________________4、生活特点：半坡半坡原始居民1、使用：____________1、使用：____________2、用____________、___________开垦土地，用______收割庄稼3、种植__________（我国是世界上最早种植_______的国家）4饲养___________5用骨制箭头、鱼叉、鱼钩____________________6吃______、________、________、__________7住_______________（屋内有____________，供_____和____）8能制造________________9会________、________、__________大汶口原始居民：进入父系氏族，开始出现私有财产和贫富分化。_________第3课黄帝和尧舜禹的传说_________vs----------____________________________________vs----------_______________________联合联合武略：逐鹿之战结成联盟，形成_________我们称自己为________________________黄帝结成联盟，形成_________我们称自己为________________________黄帝（）1、____________2、________________3、________________4、______________1、____________2、________________3、________________4、______________意义：_________________________意义：__________________________________________________他被称为：________________黄帝黄帝文治文治第第3课黄帝和尧舜禹的传说其妻子嫘祖：____________其妻子嫘祖：____________属下仓颉：________________属下伶伦：________________传位尧：______________、___________传位尧：______________、___________舜：______________、___________禹：：______________、___________共同点：1________________2________________传位尧、舜、禹_________制传位尧、舜、禹_________制原因：______________、___________时间：______________、___________原因：______________、___________时间：______________、___________建立者：______________、___________特点：________________()标志着：________________夏朝建立夏朝建立第4课夏、商、西周的兴亡建立者：______________、___________建立时间：______________、___________建立者：______________、___________建立时间：______________、___________都城：______________、___________标志着：________________国家机构：建立建立兴________________压迫______和________的工具兴________________压迫______和________的工具城堡、宫殿政府机构军队、刑法、监狱夏朝的兴衰夏朝的兴衰_________制变成________制_________天下变成__________天下_________制变成________制_________天下变成__________天下_________传___________继承_________传___________继承原因：1__________________的残暴2平民与奴隶的怠工与反抗原因：1__________________的残暴2平民与奴隶的怠工与反抗灭亡时间：______________、___________教训：________________衰衰灭夏（原因）：1__________________2__________________灭夏（原因）：1__________________2__________________建商：建立者________、建立时间___________壮大（原因）：兴兴1汤任用有才干的大臣_________2汤要求臣下勤恳办事，有功于民1汤任用有才干的大臣_________2汤要求臣下勤恳办事，有功于民3汤关心百姓，使农民、商人各安其业商朝的兴衰商朝的兴衰____________迁都_________:(原因)_______________________________迁都_________:(原因)___________________(原因)1后期的政治混乱2_________的残暴统治(原因)1后期的政治混乱2_________的残暴统治3领国_________的发展壮大衰（原因）：1_____________________________________________________经过：__________之战（原因）：1_____________________________________________________经过：__________之战灭商兴灭商兴1时间:_______________-2双方：_________1时间:_______________-2双方：_________3结果：________西周的兴衰1建立者__________2时间：_________3：都城________西周的兴衰1建立者__________2时间：_________3：都城________建周强盛：____________制1原因_______________-2内容：_________强盛：____________制1原因_______________-2内容：_________3作用：1_______________-2_________1_______________-2_________3________1原因_______________-1原因_______________-2转折：_________3灭亡：_________(时间)______(人物)衰衰教训教训：_______________________________第5课灿烂的青铜文明发展过程出现：______________、___________增多：______________、___________发展过程出现：______________、___________增多：______________、___________灿烂：______________、___________更加丰富：________________1：______________、___________2：______________、___________1：______________、___________2：______________、___________3：________________商代青铜器的特点商代青铜器的特点青铜制造业青铜制造业1：______________（世界现存最大）2：______________（造型奇特）1：______________（世界现存最大）2：______________（造型奇特）商代青铜代表文物商代青铜代表文物手工业手工业时期：_______________地点：______________、___________时期：_______________地点：______________、___________代表文物：三星堆文化夏、商、西周的青铜文明三星堆文化夏、商、西周的青铜文明1：________________2：__________________1：________________2：__________________3：________________陶器制造业陶器制造业：陶器业很________,(我国是世界上最早发明_______的国家玉器玉器制造业：玉器制造业很____________农作物：西周时期，农作物：西周时期，______________已齐备农业技术：商朝时期已知道_________、_________、_______生产工具：西周已使用了一定数量的____________农具进行生产农业农业今天的________________的主要品种商朝时都已经有了，还建有__________畜牧业今天的________________的主要品种商朝时都已经有了，还建有__________畜牧业：交通发达，城市繁荣商业交通发达，城市繁荣商业创造了青铜文明1：_____________________2：____________________3：________________创造了青铜文明1：_____________________2：____________________3：________________4：____________________奴隶的悲惨生活奴隶的悲惨生活促进了社会发展促进了社会发展第6课春秋战国的纷争春秋（前_______----------前________年）战国（前_______----------前________年）春秋（前_______----------前________年）战国（前_______----------前________年）朝代更替：夏商西周东周1周天子威信扫地，无法控制各路诸侯，反而要依附于强大的诸侯1周天子威信扫地，无法控制各路诸侯，反而要依附于强大的诸侯2强大的诸侯为成为霸主，迫使各国承认他的首领地位，不断进行战争背景背景经济：_____________________政治：____________________军事：________________经济：_____________________政治：____________________军事：________________外交：____________________称霸条件称霸条件__________的称霸过程__________的称霸过程（时间：____________）称霸标志：______________________称霸标志：______________________春秋争霸霸主霸主经济：_____________________政治：____________________军事：________________经济：_____________________政治：____________________军事：__________________________的称霸过程（时间：____________）__________的称霸过程（时间：____________）称霸条件称霸标志：______________________称霸标志：________________________________的称霸过程:_____________________________________________的称霸过程:___________________________________影响1春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难影响1春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难2争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于统一1促使战国七雄形成的两件大事:__________________和_________________1促使战国七雄形成的两件大事:__________________和_________________燕燕战国七雄赵赵秦魏秦魏2七雄方位图齐2七雄方位图齐韩韩楚楚_________成语__________________1：________________之战双方2：________________之战双方_________成语__________________1：________________之战双方2：________________之战双方3：________________之战双方_________成语___________________________成语___________________________成语__________________3著名战役_________成语__________________3著名战役第7课大变革的时代一、生产工具的改进促进了社会生产力的发展1战国时期，____________和_____________的推广，促进了社会生产力的发展。2战国时期，各国都注意______________,也促进了社会生产力的发展。如：_______国郡守___________在____________修的_____________,是世界上著名的___________工程。二、生产力的发展，必然会引起生产关系（政治制度）的变革。（如：生产工具的进步使一些奴隶主开垦出大量土地并将土地出租，转化为地主，租种土地的人也转化为农民。）（显然，以土地私有制，分封制为核心的奴隶制度不在适应生产力的发展）三、改革就是改革不适应生产力发展的各种制度，使其适应生产力的发展（战国后期各国都掀起了变法运动，以秦国的商鞅变法效果最为显著。大量荒地被开垦出来奴隶主将开垦出的土地出租，转化为封建地主大量荒地被开垦出来奴隶主将开垦出的土地出租，转化为封建地主背景背景：目的：目的：___________________为了确立______________,发展_______________商鞅变法时间商鞅变法时间：______________人物：_______________1_____________________________________2_____________________________________1_____________________________________2_____________________________________3______________________________________-4______________________________________内容1_____________________________________2_____________________________________3_____________________________________作用1_____________________________________2_____________________________________3_____________________________________作用：四、各国变法的作用1各国经过变法，封建制度逐步确立起来2地主阶级统治代替了奴隶主贵族的统治3地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾4我国封建社会形成了第8课中华文化的勃兴（一）盛行时期：__________________________________书写载体__________________________________特点______________________________________-盛行时期：__________________________________书写载体__________________________________特点______________________________________-意义______________________________________甲骨文甲骨文盛行时期：__________________________________盛行时期：__________________________________书写载体__________________________________特点______________________________________-意义______________________________________金文（）金文（）文字的演变文字的演变大篆大篆：________时期有人将文字统一整理成一种样式，这种字体称为“大篆小篆小篆：________时期，人们用毛笔书写于________或________上。隶书隶书：秦统一后，把_________________________,后来又推广____________楷书、草书、行书：_________时期，书法字体又篆书、隶书转化为楷书、草书、行书。第第8课中华文化的勃兴（一）1：_________时期，记录了_________最早的一次_________________________2：_________朝，甲骨文里有许多_________、_____________记载1：_________时期，记录了_________最早的一次_________________________2：_________朝，甲骨文里有许多_________、_____________记载1：生活年代及国别:__________________2：成就：他发明的_________________法，一直被中医沿用1：今天的农历，又叫________历，据说源于________朝2：_________朝，历法逐渐完备1：生活年代及国别:__________________2：成就：他发明的_________________法，一直被中医沿用1：今天的农历，又叫________历，据说源于________朝2：_________朝，历法逐渐完备3：_________时期，人们测出了________________,以便____________________历法天文名医扁鹊名医扁鹊1：生活年代及国别:__________________2：成就：a创造了新文体楚辞1：生活年代及国别:__________________2：成就：a创造了新文体楚辞b代表作：《____________》3地位：_______________________把屈原定位___________________________屈原屈原音乐音乐：_________时期盛行______________,湖北随县出土的_______________最为珍贵第9课中华文化的勃兴（二）1生活时代1生活时代：___________期，__________人2时代背景：1）大国争霸2）旧制度瓦解1：提出“1：提出“仁“的思想()2：要求统治者体察民情，爱惜民力，为政以德3：反对苛政和任意刑杀4：恢复西周制度，克己复礼33思想1：创办私学2：强调了学习方法和学习态度的重要性3：提出了一些教学方法4教育方面的功绩孔子1：创办私学2：强调了学习方法和学习态度的重要性3：提出了一些教学方法4教育方面的功绩孔子5地位5地位：大思想家，大教育家、儒家学派的创始人6影响6影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响。7记录孔子言行的著作7记录孔子言行的著作：《__________》1：生活时代1：生活时代：_____________________2：时代背景：1）_________________2)______________3：朴素的辩证思想4：地位：大思想家、哲学家、道家学派创始人5记录老子言行的著作：《__________》1）任何事物都有对立面2）对立双方可以相互转化1）任何事物都有对立面2）对立双方可以相互转化3）善于从正反两方面思考问题老老子1春秋战国时期是由分立趋向统一的时期，社会动荡，斩落不休2针对社会急剧变革，许多问题有待解决，逐渐行程了儒家、道家、墨家、法家、兵家等诸子百家1春秋战国时期是由分立趋向统一的时期，社会动荡，斩落不休2针对社会急剧变革，许多问题有待解决，逐渐行程了儒家、道家、墨家、法家、兵家等诸子百家3各家学派纷纷著书立说、发表意见、并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣百家争鸣的背景百家争鸣的背景2百家争鸣的表现类别代表人物生活时期相关经典主要思想儒家孔子春秋晚期《论语》《春秋》提出“仁”的学说主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，”“为政以德”反对苛政和任意刑杀孟子战国《孟子》提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋主张可持续利用自然资源，。不要过分捕捞鱼鳖，要按时令伐树荀子战国提出“制天命而用之”的主张墨家墨子战国《墨子》“兼爱”“非攻”反对侵略战争，支持正义战争道家老子春秋晚期《道德经》一切事物都有对立面，对立双方可以互相转化，以柔克刚庄子战国《庄子》顺其自然，无为而治批评孔子在鲁国恢复西周制度的做法法家韩非子战国《韩非子》主张改革反对空谈仁义，提倡法治提出建立君主专制的中央集权制度兵家孙武春秋晚期《孙子兵法》‘知己知彼，百战不殆“孙膑战国《孙膑兵法》反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天子服矣第10课秦王扫六合1政治上：常年战乱，人们渴望和平，渴望统一2经济上：经过_____________,秦成为战国后期最富强的封建国家。3军事上：______________后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。1政治上：常年战乱，人们渴望和平，渴望统一2经济上：经过_____________,秦成为战国后期最富强的封建国家。3军事上：______________后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。条件条件经过：经过：____________________年，秦王________陆续灭掉六国，完成统一。秦统一六国1时间：_______________2人物秦统一六国1时间：_______________2人物:___________________3都城：______________4地位：______________________秦朝的建立秦朝的建立意义1结束了春秋战国以来，诸侯长期割据战乱的局面2为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础意义1结束了春秋战国以来，诸侯长期割据战乱的局面2为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础3有利于人民的安居乐业和社会经济的发展目的：适应统一形势，加强封建统治目的：适应统一形势，加强封建统治1规定最高统治者称_______,至高无上，总览全国一切___2中央政府设________、________、________分管____、_______、________最后由黄帝决断1规定最高统治者称_______,至高无上，总览全国一切___2中央政府设________、________、________分管____、_______、________最后由黄帝决断3在地方上推行__________。（分36郡，郡下设县）政治上：(建立中央集权统治)内容：内容：第第10课秦王扫六合秦巩固统秦巩固统一的措施1目的：___________________2内容：规定除政府外，民间只准留下______、_____、____的书，其它书都要烧掉，以后谈论儒家诗书都要判死刑文化上：1目的：___________________2内容：规定除政府外，民间只准留下______、_____、____的书，其它书都要烧掉，以后谈论儒家诗书都要判死刑文化上：统一___________.(_____________________)经济上：统一____________________。（）（）（）思想上：思想上：__________