物理八年级下册力第1节力作业设计

中考一、选择题.“以卵击石”，卵破的施力物体是（）A.人 B.卵 C.石 D.手.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（）A.同时，乙对甲的推力小于60NB.甲静止不动，乙向后退C.乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用D.甲由静止变为后退，说明力的作用是相互的3.如图所示,天花板下用绳子吊着物体A,则对物体A施力的物体有（）B.绳子，地球D.绳子，地面B.绳子，地球D.绳子，地面）A.天花板，绳子C.天花板，地球.下列各要素中，不属于力的三要素的是（A.力的方向C.力的施力物体.关于力的概念，下列说法中错误的是（）A.力是物体对物体的作用C.只有接触的物体才能产生力的作用B.力的大小D.力的作用点B.物体受力的同时也一定在施力D.力是改变物体运动状态的原因.在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置,球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门,这就是所谓的“香蕉球”。这里的：“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A.大小 B.方向C.作用点D.以上都是.王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力,同时水桶对王明的手也施加一个拉力,则这两个力的三要素（）A.完全相同 B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点相同，大小、方向都不同.划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使船快速前进的力是（）A.水对船的作用力 B.人对木桨的作用力C.木桨对水的作用力 D.水对木桨的作用力.如图所示,固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时,下列说法中正确的是（ ）固定着磁体和铁块的两辆小车A.磁体吸引铁块的力，其施力物体是铁块B.只有当磁体与铁块接触时，才会产生力的作用C.磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体D.它们虽然没有直接作用,但也会产生力的作用.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A.把橡皮泥捏成不同造型C.A.把橡皮泥捏成不同造型C.苹果受重力竖直下落B.进站的火车受阻力缓缓停下D.用力把铅球推出中考.如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中的形变,如果力的大F1=F3=F4>F2,那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（）A.图甲和图乙C.图甲和图丁A.图甲和图乙C.图甲和图丁D.图乙和图丙.下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是（）A.熟透的苹果从树上竖直落下 B.小孩从直滑梯上匀速滑下C.从枪膛射出来的子弹在空中飞行 D.地球同步卫星绕地球匀速转动.俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（）A.一个巴掌的力太小 B.人不会只有一个巴掌C.力是物体对物体的作用 D.只有一个物体也可以产生力的作用.如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与（）2A.力的大小有关 B.力的方向有关C.力的作用点有关 D,受力面积有关.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与（）A.力的大小有关 B.力的方向有关D.受力面积有关C.D.受力面积有关.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）A.力的作用是相互的用A.力的作用是相互的用C.力可以改变物体的形状B.力是物体对物体的作D.重力的方向竖直向下17.如图所示的运动情景中,最明显地反映出力使物体发生形变的是（）收A. 撑杆变弯动方向c.收A. 撑杆变弯动方向c.II守门员抱住足球B.拦网改变排球运QBQID. 骑车在公路上加速.用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的力，此力的施力物体是（TOC\o"1-5"\h\zA.地球 B.水桶 C.绳子 D.手.课本放在水平桌面上，课本受到的支持力的施力物体是（）A.课本 B.地面 C.桌面 D.以上都不是.拿鸡蛋去碰石头,鸡蛋会被碰破而石头不会破,对此现象下列说法正确的是（）A.鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力B.石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力C.石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力D.石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了、多选题

中考21.（多选）如图关于各图的说法，正确的是（）中考21.（多选）如图关于各图的说法，正确的是（）B.BD.DC.B.BD.DC.C三、填空题.找出下列情况下的施力物体和受力物体⑴风吹草动,施力物体是,受力物体是.⑵磁铁吸引铁钉,施力物体是 ,受力物体是 .⑶手握啤酒瓶,施力物体是 ,受力物体是 .（4）电梯载人上楼,施力物体是,受力物体是..如图所示，一个长方体木块立在桌上，用手指沿水平方向推它的A处,木块前进;若用手推它的B处,木块倾倒.此实验说明_。.如图所示,将一根弹簧挂在天花板上,某人用方向相同的两个力作用于弹簧,已知FF2,观察比较甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的有关.甲乙甲乙.如图所示,3号运动员用力推21号运动员,使21号运动员从静止变为运动,这表明力可以改变物体的..一辆飞驰的汽车突然碰到水泥墩上,汽车车头被撞瘪,汽车也停下了,这个现象说明力可以,还可以..如图所示,用球拍击球时,如果以球为研究对象,施力物体是 ,受力物体是 。.力能改变物体的,使它发生形变;力还可以改变物体的。.在溜冰场上，甲推乙，结果甲、乙同时向相反的方向运动（如图所示），这一现象说明：（1）；（2）。.如图所示,运动员用网球拍击球时,球和网球拍都变了形.这表明两点:一是力可以使物体发生 ,二是力的作用是 的。此外,网球拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小都发生了变化,表明力还可使物体的发生改变。.图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁作用力的情况,说明力可以改变物体的;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的中考作用是.小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的。.如图所示,在用扳手拧螺母时,往往要握在扳手的末端然后用力拧,其原因是 ;大部分螺母在拧紧时要按顺时针方向用力,拧下螺母时要按逆时针方向用力,这说.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析风力使小树发生了,使落叶的发生了改变。四、简答题.同学们在推门的过程中,能够体验到力的三要素对力的作用效果的影响,请你提出其中一个能影响力的作用效果的因素,并利用如图所示场景设计一个能体验到“力的作用效果与该因素有关”的过程。五、作图题.如图所示,工人用200N的沿斜面向上的推力推木箱,请作出木箱受到的推力的示意图。.在水平面上的物体A受水平方向的150N的向右的拉力作用,画出A所受拉力的示意图。物体B受一个与水平方向成30•角的斜向上50N的拉力作用，画出B所受拉力的示意图。.如图所示,悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N,画出小球所受拉力的示意图。六、实验题.现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球请你从中任选器材设计几个实验,说明以下力学知识：⑴两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。⑵力的作用是相互的。(3)力可以改变物体的形状。(4)力可以改变物体的运动状态。参考答案1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.C8.D9.D10.A11.C12.B13.C14.C15.C16.D17.A18.C19.C20.C21.ABC22.电梯人23.力的作用效果与力的作用点有关24.大小25.运动状态26.改变物体的形状改变物体的运动状态27.球拍球28.形状运动状态.(1)力可以改变物体的运动状态(2)物体间力的作用是相互的.形变相互运动状态 31.运动状态相互的 32.相互的运动状态.力的作用点能够影响力的作用效果力的方向能够影响力的作用效果.形变运动状态.(1)提出问题:力的作用效果与力的大小有关。体验过程:在门上的A点(或B点)分别用方向相同、大小不等的力推门,并感受力的作用效果(作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门)，通过比较体验到，力越大，力的作用效果越明显。中考⑵提出问题:力的作用效果与力的方向有关。体验过程:在门上的B点或C点（或说同一作用点）分别用大小相等,方向不同的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门、是开门还是关门），通过比较体验到，力的作用效果与力的方向有关。⑶提出问题:力的作用效果与力的作用点有关。体验过程:在门上的A点和B点分别用方向相同,大小相等的力推门,并感受力的作用效果（作用效果体现为:开门或关门的快慢、容易程度、是否能开门或关门），通过比较体验到,力的作用效果与力的作用点有关。.如图所示F=2O(1N.如图所示.如图所示JIF=：!N.（