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文档简介

第六单元•综合性学习难忘小学生活谈话导入李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 谈话导入渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。谈话导入

古人离别时，多做送别诗，今天，我们即将小学毕业，大家将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢？谈话导入

在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求?齐读课题难忘小学生活综合性学习制定计划制定活动计划的要求①自由组成小组；②讨论活动内容；③制订活动计划；④活动计划包括：清楚活动内容、明确活动重点、确定活动时间、安排分工情况等；⑤活动结束后要展示活动成果。活动建议填写时间轴：

借助时间轴回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回忆的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。制定计划分享难忘回忆：

选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如，令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特殊意义的物品，或者一两个关于成长的关键词。制定计划制作成长纪念册：

一起回忆了小学生活之后，用心制作一本成长纪念册，珍藏这段难忘的成长记忆。汇报成果第1组“时间轴”组汇报成果一年级时间轴汇报成果第2组——“分享难忘回忆”组甲同学朗读自己写的作文。乙同学朗诵自己写给老师的诗歌。丙同学展示以“再见了，母校”为题目的PPT。总结评价哪一个（或几个）小组的活动成果给你印象最深？为什么？谈一谈：你收获到了什么？汇报成果“制作成长纪念册”汇报成果想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中？可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。汇报成果

编年体一年级——我上学了二年级——我进步了三年级——我长大了四年级——我学会了五年级——我做到了六年级——我毕业了

栏目式发展足迹多彩生活才艺集萃班级之最毕业赠言汇报成果

1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师和家长写。3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。怎样编排成长纪念册呢？汇报成果

现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！教师小结

同学们，这六年，发生过多少令人激动和喜悦的事；这六年，是我们永远

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