《精细化学品设计与制备》课程介绍与教学大纲

PAGEPAGE3《精细化学品设计与制备》课程简介课程编号：03024807课程名称：精细化学品设计与制备/DesignandPreparationofFineChemicals学分:3.5学时：56（课内实验(践)：56上机：0课外实践：0）适用专业：应用化学（精细化工方向）建议修读学期：6开课单位：化学与化工学院应用化学先修课程：《精细化学品化学》考核方式与成绩评定标准：考核方式采用闭卷考试，总评成绩=平时成绩（50%）+期末考试成绩（50%）平时成绩（实验报告）标准：1、实验目的（2分）2、实验原理（2分）3、实验步骤或流程：（40分）4、实验数据结果分析（40分）5、问题与讨论（10分）6、预习思考题（6分）教材与主要参考书目：教材：《精细化学品设计与制备讲义》，课题组自编。主要参考书：1、《有机精细化学品实验》，蔡干等编，化学工业出版社，1997年；2、《精细化工实验》，唐亮生等编，化学工业出版社，2002年；3、《精细化工实验》，朱凯等编，中国林业出版社，2012年；4、《有机精细化学品合成及应用实验》，张友兰主编，化学工业出版社，2005年；5、《精细化工综合实验》，强亮生等主编，哈尔滨工业大学出版社，2009年；6、《精细化工专业实验》，王巧纯主编，化学工业出版社，2008年；7、《精细化工工艺学实验教程》，崔传生等编，中国海洋大学出版社，2008年。

内容概述：中文：《精细化学品设计与制备》是一门培养学生的创新能力和动手能力的重要的实验课程，它为学生将来从事精细化学品的研究、开发和生产打下坚实的基础。通过本课程的学习，使学生掌握精细化学品如表面活性剂、化妆品、香料、染料、涂料等典型精细化工产品的特点、用途及实验技术、制备技术、复配技术，培养学生从事实验研究的初步能力，最后使学生的实验操作技能和解决实际问题的能力有较大程度的提高和增强。英文：DesignandPreparationofFineChemicalsisanimportantexperimentalcoursetocultivatestudents’creativeabilityandpracticalability.Itlaysasolidfoundationfortheresearch,developmentandproductionoffinechemicalsforstudentsinthefuture.Throughthecourse,itmakesstudentstomasterfeatures,uses,experimentaltechniques,preparationtechnologyandcomplextechnologyofthetypicalfinechemicalproductssuchassurfactants,cosmetics,spices,dyesandpaints,totrainabilityofstudentsengagedinthepreliminaryexperimentalstudy.Intheend,theexperimentaloperationskillandtheabilitytosolvepracticalproblemsofthestudentshaveagreatdegreeofimprovementandenhancement.《精细化学品设计与制备》教学大纲课程编号：03024807课程名称：精细化学品设计与制备/DesignandPreparationofFineChemicals学分:3.5学时：56（课内实验(践)：56上机：0课外实践：0）适用专业：应用化学（精细化工方向）建议修读学期：6开课单位：化学与化工学院应用化学先修课程：《精细化学品化学》一、课程性质、目的与任务《精细化学品设计与制备》是应用化学专业学生研究精细化工方向的一门必修的基础实验课，是以后从事精细化学品的研发过程中必不可少的基础课程。它主要培养学生从事实验研究的初步能力，即对实验现象有较敏锐的观察能力，运用各种实验手段正确获取实验数据的能力，分析和归纳实验数据的能力，由实验数据和实验现象实事求是地得出结论，并提出自己的见解的能力，培养学生运用所学的理论，分析和解决实际问题的能力，使学生的实验操作技能和解决实际问题的能力有较大程度的提高和增强。二、教学目标与基本要求教学目标：1、能掌握典型精细化工产品的特点、用途及实验技术、制备技术、复配技术；2、能培养学生从事实验研究的初步能力，即对实验现象有较敏锐的观察能力，运用各种实验手段正确获取实验数据的能力，分析和归纳实验数据的能力，由实验数据和实验现象实事求是地得出结论，并提出自己的见解的能力，培养学生运用所学的理论，分析和解决实际问题的能力；3、能使学生的实验操作技能和解决实际问题的能力有较大程度的提高和增强。基本要求：通过本课程的训练，培养学生从事实验研究的初步能力，即对实验现象有较敏锐的观察能力，运用各种实验手段正确获取实验数据的能力，分析和归纳实验数据的能力，由实验数据和实验现象实事求是地得出结论，并提出自己见解的能力。培养学生运用所学的理论，分析和解决实际问题的能力，在理论与实践结合的过程中，巩固和加深对所学理论课程的理解，培养学生的实际工作能力。

三、实验项目的设置与内容提要序号实验项目名称内容提要实验学时实验类型每组人数实验要求1乙酸异戊酯（香蕉水）的合成乙酸和异戊醇的酯化反应、水洗、碱洗、蒸馏、测折射率6验证性2（必）2膏霜类护肤化妆品雪花膏的配制皂化反应、调pH值2验证性2（必）3DIY-冷制天然手工皂2验证性2（必）4抗暴剂-甲基叔丁基醚的合成甲醇和叔丁醇的醚化反应、分馏、水洗、干燥除水、蒸馏、测旋光度8验证性2（必）5表面活性剂：十二烷基硫酸钠的合成磺化、中和反应、测表面张力、阴离子表面活性剂的鉴定8验证性2（必）6II号橙染料的合成及染色重氮化、偶联反应、重结晶、染色试验6验证性2（必）7苯磺酸钠的制备磺化反应、盐析、重结晶8设计性2（必）8阿司匹林的合成乙酰化反应、水洗、碱洗、酸化、紫外分析8综合性2（必）9醋酸乙烯酯的乳液聚合及其乳胶涂料的配制加聚反应、调pH、测粘度8综合性2（必）注：“实验类型”：指演示性、验证性、设计性、综合性、研究性等类型实验；“实验要求”：必做、任选；四、实验报告基本要求1、实验目的2、实验原理3、实验药品4、实验步骤或流程5、实验数据结果6、预习思考7、问题与讨论五、教学方法与教学手段课堂讲授，重点演示和动手实验相结合。六、考核方式与成绩评定标准考核方式采用闭卷考试，总评成绩=平时成绩（50%）+期末考试成绩（50%）平时成绩（实验报告）标准：1、实验目的（2分）2、实验原理（2分）3、实验步骤或流程：（40分）4、实验数据结果分析（40分）5、问题与讨论（10分）6、预习思考题（6分）七、实验指导书与主要参考书目1、《精细化学品设计与制备讲义》，课题组自编。2、《有机精细化学品实验》，蔡干等编，化学工业出版社，1997年；3、《精细化工实验》，唐亮生等编，化学工业出版社，2002年