【教材解读】写作《学会记事》：把事情写得清楚、生动、感人

第18讲写作《学会记事》：把事情写得清楚、生动、感人主讲：吴东北京市西城区教育研修学院

审核：王本华教育部统编版《语文》教材执行主编

人民教育出版社中学语文编辑室主任学会记事要做到：怎样把事情写清楚？怎样把事情写生动？怎样把事情写的有感情？清楚、生动、感人教学重点有三个：好不容易放假了。一天，我正要到同学家去玩，可妈妈叫我在回家时，顺便去菜场买点蒜，我不禁暗暗叫苦。不是我不会买，而是——不知从哪天起，我讨厌那马路上的一切：穿着时髦衣服的青年不知为何大吵大闹，狡猾的商贩和斤斤计较的主妇勾心斗角……

我不大情愿地来到菜场，走过几个卖蒜的小摊，不是蒜不好，就是人不老实。走过一个戴着墨镜的小伙子的摊位，看了看一个打扮得很妖艳的女人的摊子，都不满意。终于，在一个小摊旁停下来。卖蒜的老大娘热情地说：“新鲜的，六角钱一把。”蒜确实不错，水灵灵的，看上去，像是刚摘的。我递过十元钱，老大娘接过去，从她那油腻的包里，摸出一把零钱，颤巍巍的，用她那皱皱的、枯树皮似的手数着。好一会儿，她才抬起头来：“还差两毛钱，你有零钱吗？找不开。”我摇摇头却不搭理。她有些着急：“我再给你点蒜吧！”我摇摇头：“要那么多蒜干嘛！”买蒜记刚说完，我有些后悔了，望着老大娘那竹枝似的手指，不觉有些不忍。这岂不是给老大娘出难题？老大娘很是焦急，左右看，又没有认识的人。说不卖吧，好不容易才盼来一个顾客；卖吧，又找不开……我向四周一望，妈呀！大家都看着我，我觉得很不好意思。“算了，两角钱就算了。”我接过那些零票子，正准备走。“唉，来了，还你！”老大娘手里捏着张两角的票子，满脸如释重负的欢喜。几条汗水从她深深的皱纹的脸上淌了下来……我呆住了。淳朴的老大娘！你每挣一分钱都要流多少汗水呀！尽管挣钱那么不容易，可您……我望着那个蒜摊，心里说不清是什么滋味。买蒜记时间：放假地点：菜场人物：“我”和老大娘一、怎样把事情写清楚？时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果事情的经过清楚、完整、有条理《买蒜记》一、怎样把事情写清楚？写清起因、经过、结果——文章要有清晰的脉络贯穿始终时间先后场景变化情感发展等《买蒜记》1.买蒜的过程2.作者情感的变化交代了为什么去买蒜写“我”是怎样买蒜的体现了为什么“我”不愿去买蒜，以及“我”从不爱搭理到不好意思，再到惭愧深思。出现问题讨论问题解决问题一、怎样把事情写清楚？线索和顺序很清楚《散步》二、怎样把事情写生动？事情的起因经过结果重点涉事的人物的描写《买蒜记》——老大娘老大娘接过去，从她那油腻的包里，摸出一把零钱，颤巍巍的，用她那皱皱的、枯树皮似的手数着。（《买蒜记》）《秋天的怀念》——母亲当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（《秋天的怀念》）三、怎样把事情写得有感情？《秋天的怀念》事情的记叙情感的抒发在细节描写中融入感情三、怎样把事情写得有感情？母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。（《秋天的怀念》）动作的描写、语言的描写、肖像的描写、神态的描写母亲生活的艰难、对儿子的保护和希望三、怎样把事情写得有感情？“唉，来了，还你！”老大娘手里捏着张两角的票子，满脸如释重负的欢喜。几条汗水从她深深的皱纹的脸上淌了下来……（《买蒜记》）语言、动作、神态和肖像老大娘对待顾客的热情、找不到零钱的着急、找到零钱的欢喜……三、怎样把事情写得有感情？叙事中的抒情也可以在结尾用议论抒情的语言来点题。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（《秋天的怀念》）淳朴的老大娘！你每挣一分钱都要流多少汗水呀！尽管挣钱多么不容易，可您……我望着那个蒜摊，心里说不清是什么滋味。（《买蒜记》）结尾的议论、抒情语言往往既可以抒发感情，又