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第四课演唱动物说话一年级上册情境导入

同学们，当我们用自己的语言相互问候的时候，你们有没有想过，大自然中的万物也有着自己的语言。比如：风是怎样说话的呀？雨又是是怎么说话的呢？还有大海是如果说话的？请同学们结合生活经验分别模仿一下。

自然界的小动物们也都有自己的语言，今天让我们通过歌曲《动物说话》一起来学习歌曲中的这几种小动物是怎么说话的。欣赏歌曲

1.初听歌曲，了解歌曲内容

请同学们认真聆听歌曲，说一说这首歌中唱的是哪些小动物？它们都是怎样说话的呢？

2.复听歌曲，感受歌曲情绪

请同学们再次聆听歌曲，说一说这首歌的情绪是怎样的？3.再次聆听，熟悉歌曲节奏这首歌曲好听吗？我们一起再来听一遍，请同学们边听边随着老师轻轻的拍拍你们的小手，感受歌曲的节奏。欣赏歌曲学唱歌曲

1.有节奏地朗诵歌词学唱歌曲

2.模唱歌曲（1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。学唱歌曲

3.解决歌曲难点

请同学们一起看歌谱，歌曲中有些地方没有歌词，我们把没有歌词的地方叫做间奏，在间奏处要加上拍手、跺脚、耸肩等动作。

间奏：XX|XXX||学唱歌曲

4.师生接唱

老师唱“小鸡说话”，学生唱“叽叽叽”，间奏的地方学生拍手、跺脚或耸肩。5.师生接唱

男生唱上句，女生唱下句，并在唱的过程中穿插拍手、跺脚、耸肩等动作。

6.完整演唱歌曲

让我们有感情地完整地演唱一遍《动物说话》，边唱边加上身体的律动进行表演。学唱歌曲

7.创编歌词我们身边还有许多可爱的小动物，请同学们想一想都有哪些小动物，它们是怎么说话的，请结合自己的生活经验，选择你熟悉的小动物创编歌词，并边唱边表演出来。学唱歌曲课堂总结

今天我们一起学习了歌曲《动物说话》，了解了小鸡和小鸭子是怎么说话的，也用自己熟悉的动物为歌曲创编了新的歌词，并能边唱边表演出来，同学表现得都非常好。我们和可爱的动物们一起

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