部编语文四年级下册第13课《猫》公开课完美课件

公开课教学13.《猫》部编语文四年级下册公开课教学13.《猫》部编语文四年级下册1

猫儿，聪明机警，活泼中透着些许灵气；它们顽皮天真，可爱中显出几分神秘。生活中有了它们，便增添了许多乐趣。老舍先生就特别喜欢猫，就让我们一起随老舍先生看看这只性格古怪、淘气可爱的猫。导入新课（）的猫猫儿，聪明机警，活泼中透着些许灵气；它们顽皮2作者简介老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。作者简介老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8课时目标：1.我会认：8个生字。2.我了解：猫性格的古怪和刚满月小猫的喜爱之情。3.我练习：正确、流利、有感情地朗读课文。4.我体会：作者是如何把猫的特点写具体。5.我激发：观察的兴趣，在观察中抓事物特点的能力。明确学标课时目标：明确学标4读：自由朗读诗歌，读准字音，读通句子。

圈：画出生字新词，不理解的词语。查：查找不理解的词语。

标：标出自然段。想：课文写了哪些猫？有什么特点？自学提示初读感知读：自由朗读诗歌，读准字音，读通句子。

自学提示初读感知5生字学习我会认检测自学

lǜzhíbǐng

cèng无忧无虑尽职

屏息凝神

蹭上

gǎoqiāngyāngshé

稿子腔调瓜秧摔折了

生字学习我会认检测自学

lǜzhí屏小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng长城是古代中原大地的一道屏障。píng检测自学屏小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng长城是古代中原大折小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。曲曲折折的荷叶中开着一朵朵荷花。shé

Zhé

检测自学折小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。曲曲折折的荷叶中开着一朵

性格古怪任凭贪玩尽职磨蹭

稿纸叫唤解闷勇猛蛇行淘气

遭殃跌倒逐渐开辟场所摔跤无忧无虑屏息凝视温柔可亲丰富多腔长短不同粗细各异变化多端咕噜咕噜枝折花落生气勃勃天真可爱斗一斗我会读检测自学性格古怪任凭贪玩尽职磨蹭我会9词语解释检测自学说说理解的词语任凭:不论，无论。无忧无虑:没有忧愁和担心。在本课中是丝毫不会忧虑的意思。屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。本课猫注意力集中地等到老鼠。生气勃勃:形容富有朝气，充满活力。本课指小猫精力旺盛，活泼可爱的意思。词语解释检测自学说说理解的词语任凭:不论，无论。无忧无虑:没101.课文主要写了哪些猫？各在课文的哪些段落?2.这些猫有什么特点？3.自己的疑问。再读课文思考理清条理1.课文主要写了哪些猫？各在课文的哪些段落?再读课文思考理清课文写了哪些猫？大猫小猫理清条理课文写了哪些猫？大猫小猫理清条理12想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。大猫小猫理清条理想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（合作学习1.读读：自由朗读课文1—5自然段。2.说说：猫的性格古怪体现在哪些方面？（用关键词概括）从作者对猫的描述中有什么体会？3.写写：自己的感受和体会，有什么疑问？合作学习1.读读：自由朗读课文1—5自然段。14

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

汇报展示猫的性格古怪的表现

中心句，概括猫的性格特点。猫古怪性格的表现：既老实又贪玩又尽职。猫的性格实在有些古怪。汇报展示猫的性格古15品析句子

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。老实品析句子说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的16品析句子可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？贪玩品析句子可是，它决定要出去玩玩，就会出走一17品析句子

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职专心耐心决心品析句子可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它18猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。“说它老实吧，它的确……”“可是……”；“说它贪玩吧，的确是啊……”

“可是……”研读写法猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪”。总-分研读写法结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫不像人一样有自己的性格，作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫的具体表现研读写法猫的性格实在有些古怪。猫不像人一样有自己的性猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！有感情朗读，读出对猫的喜爱朗读展示猫的性格实在有些古怪。有感情朗读，读出对猫的喜爱朗读它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸。

汇报展示猫高兴时温柔可亲，不高兴时极其冷漠。猫的性格古怪的表现它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿23品析句子

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。冒号表示下面写猫的温柔可亲。猫高兴时的具体表现①②品析句子它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用24踩印几朵小梅花

“小梅花”指猫的脚印，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了猫的脚印美，作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫。比喻研读写法踩印几朵小梅花“小梅花”指猫的脚印，运用比喻的修辞手法，生仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。隆冬时节，

纷扬扬飘落。无数轻盈的白蝴蝶写法运用仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印品析句子

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。冒号表示下面写猫的温柔可亲。猫高兴时的具体表现①②猫高兴时从动作和叫声两个方面来表现猫的温柔可亲。③④温柔可亲：a．用身子蹭你的腿，要求抓痒。b．跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。c．丰富多腔地叫唤d．给自己解闷。动作叫声品析句子它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用27品析句子它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸。从声音和动作两个方面描述了猫不高兴的表现。猫不高兴时的具体表现品析句子它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不28它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸。对比的方法写了猫高兴和不高兴的表现，详写高兴，略写不高兴。这一段的写法上又有什么特点？研读写法它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿他什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。汇报展示猫的性格古怪的表现写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。①②他什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，汇30它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。胆小勇猛欣赏朗读它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不31再读一遍1-4自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！

“它又

又

又

。”“它高兴时

，不高兴时

。”“它既

又

。”老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛小结大猫再读一遍1-4自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪32这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。小结大猫这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。小结大猫33自主学习1.读读：自由朗读课文6自然段。2.说说：小猫有什么特点，具体有什么表现？从作者对猫的描述中有什么体会？3.写写：自己的感受和体会，有什么疑问？自主学习1.读读：自由朗读课文6自然段。34满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！

汇报展示满月的小猫们的特点

承上启下，引出对下文对小猫淘气情形的描写。“更”说明作者对小猫的喜爱。①②③哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上了。作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经35比较句子体会情感

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。

它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。研读写法比较句子体会情感在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩36怎样把特点写具体？举例子抓动作写神态研读写法怎样把特点写具体？举例子抓动作写神态研读写法37

过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。

（用：＿＿的性格实在＿＿＿，＿＿＿＿。）拓展：小练笔写法运用过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课38阅读链接

读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。（课后第4题）同样写猫，有什么不同？阅读链接读读课后的阅读链接，同样写猫，有什么不同？39

小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动这段文字所描写的小猫形象鲜明，讨人喜爱，字里行间流露出作者及家人对小猫的喜爱。小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动

这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌，表现了作者对小猫的喜爱之情。它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情；周而复通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情；夏丏尊通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱之情。

读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情；读读课后的阅主题概括

这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的

和它满月时的

，全文字里行间流露作者

之情。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍主题概括这是一篇描写的文章，43体会写法作者在介绍猫古怪的性格特点时，只是将事实具体地写出，从三个方面具体表现猫的性格古怪。写猫小时候淘气，表现在三个方面，也是通过具体的事例来说明的。这些事例使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明。

用具体事例表现动物特点时：一要认真观察，二要具体描写，三要在写实的基础上注入情感。体会写法作者在介绍猫古怪的性格特点时，只是将事实具体44

猫：古怪

小猫：可爱结构梳理胆小勇猛老实贪玩尽职高兴不高兴生气勃勃天真可爱猫喜爱结构梳理胆小勇猛老实贪玩45欣赏小猫欣赏小猫欣赏小猫欣赏小猫46欣赏小猫欣赏小猫47欣赏小猫欣赏小猫48欣赏小猫欣赏小猫49欣赏小猫欣赏小猫50欣赏小猫欣赏小猫51猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆的，看得见极微弱的光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹的眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及的。这种光的释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的踪影。拓展介绍猫眼有一种奇异的功能。猫眼睛的瞳孔能调节外来光线的强52

猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关的。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更重要的是可以作为衡量能否进出鼠洞的一把尺子。如果猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它可以自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。拓展介绍猫须也特别有趣。猫的胡须是和它的生存息息相关53

猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸缩，往往是根据对象和猫喜怒哀乐的程度来使用。猫对人的态度，更多的是温顺。只要你不迁怒于它，它是不会挠你的。拓展介绍猫的爪子也非常特别，它可以随意伸缩。猫爪的伸54一、关联词填空。1．(

)谁怎么呼唤，它(

)不肯回来。2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，（

)把老鼠等出来(

)。3．(

)它又那么勇猛，(

)说见着小虫和老鼠，(

)遇上蛇也敢斗一斗。4．它不知要摔多少跟头，(

)跌倒了马上起来，再跑再跌。·选其中的一组关联词造句。课堂练习任凭也非不可可是不要就但是任凭刮风下雨，我们也要按时到校。一、关联词填空。课堂练习任凭也非不可可是不要就但是任凭刮风下55二、填空：猫的性格实在有些古怪，既（）又（）；高兴时（），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（

）。三、你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。________________________________________________________________________________________________________________________课堂练习老实贪玩温柔可亲勇猛第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！二、填空：课堂练习老实贪玩温柔可亲勇猛第一处“它的头撞在门上56公开课教学13.《猫》部编语文四年级下册公开课教学13.《猫》部编语文四年级下册57

猫儿，聪明机警，活泼中透着些许灵气；它们顽皮天真，可爱中显出几分神秘。生活中有了它们，便增添了许多乐趣。老舍先生就特别喜欢猫，就让我们一起随老舍先生看看这只性格古怪、淘气可爱的猫。导入新课（）的猫猫儿，聪明机警，活泼中透着些许灵气；它们顽皮58作者简介老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，笔名老舍，满族人，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他的长篇小说《骆驼祥子》曾经产生过较大的国际影响。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。作者简介老舍，原名舒庆春（1899年2月3日－1966年8课时目标：1.我会认：8个生字。2.我了解：猫性格的古怪和刚满月小猫的喜爱之情。3.我练习：正确、流利、有感情地朗读课文。4.我体会：作者是如何把猫的特点写具体。5.我激发：观察的兴趣，在观察中抓事物特点的能力。明确学标课时目标：明确学标60读：自由朗读诗歌，读准字音，读通句子。

圈：画出生字新词，不理解的词语。查：查找不理解的词语。

标：标出自然段。想：课文写了哪些猫？有什么特点？自学提示初读感知读：自由朗读诗歌，读准字音，读通句子。

自学提示初读感知61生字学习我会认检测自学

lǜzhíbǐng

cèng无忧无虑尽职

屏息凝神

蹭上

gǎoqiāngyāngshé

稿子腔调瓜秧摔折了

生字学习我会认检测自学

lǜzhí屏小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng长城是古代中原大地的一道屏障。píng检测自学屏小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。多音字bǐng长城是古代中原大折小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。曲曲折折的荷叶中开着一朵朵荷花。shé

Zhé

检测自学折小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。曲曲折折的荷叶中开着一朵

性格古怪任凭贪玩尽职磨蹭

稿纸叫唤解闷勇猛蛇行淘气

遭殃跌倒逐渐开辟场所摔跤无忧无虑屏息凝视温柔可亲丰富多腔长短不同粗细各异变化多端咕噜咕噜枝折花落生气勃勃天真可爱斗一斗我会读检测自学性格古怪任凭贪玩尽职磨蹭我会65词语解释检测自学说说理解的词语任凭:不论，无论。无忧无虑:没有忧愁和担心。在本课中是丝毫不会忧虑的意思。屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。本课猫注意力集中地等到老鼠。生气勃勃:形容富有朝气，充满活力。本课指小猫精力旺盛，活泼可爱的意思。词语解释检测自学说说理解的词语任凭:不论，无论。无忧无虑:没661.课文主要写了哪些猫？各在课文的哪些段落?2.这些猫有什么特点？3.自己的疑问。再读课文思考理清条理1.课文主要写了哪些猫？各在课文的哪些段落?再读课文思考理清课文写了哪些猫？大猫小猫理清条理课文写了哪些猫？大猫小猫理清条理68想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。大猫小猫理清条理想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（合作学习1.读读：自由朗读课文1—5自然段。2.说说：猫的性格古怪体现在哪些方面？（用关键词概括）从作者对猫的描述中有什么体会？3.写写：自己的感受和体会，有什么疑问？合作学习1.读读：自由朗读课文1—5自然段。70

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

汇报展示猫的性格古怪的表现

中心句，概括猫的性格特点。猫古怪性格的表现：既老实又贪玩又尽职。猫的性格实在有些古怪。汇报展示猫的性格古71品析句子

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。老实品析句子说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的72品析句子可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？贪玩品析句子可是，它决定要出去玩玩，就会出走一73品析句子

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职专心耐心决心品析句子可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它74猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。“说它老实吧，它的确……”“可是……”；“说它贪玩吧，的确是啊……”

“可是……”研读写法猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：“猫的性格实在有些古怪”。总-分研读写法结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！猫不像人一样有自己的性格，作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。作者非常喜欢猫的具体表现研读写法猫的性格实在有些古怪。猫不像人一样有自己的性猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！有感情朗读，读出对猫的喜爱朗读展示猫的性格实在有些古怪。有感情朗读，读出对猫的喜爱朗读它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸。

汇报展示猫高兴时温柔可亲，不高兴时极其冷漠。猫的性格古怪的表现它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿79品析句子

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。冒号表示下面写猫的温柔可亲。猫高兴时的具体表现①②品析句子它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用80踩印几朵小梅花

“小梅花”指猫的脚印，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了猫的脚印美，作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫。比喻研读写法踩印几朵小梅花“小梅花”指猫的脚印，运用比喻的修辞手法，生仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。隆冬时节，

纷扬扬飘落。无数轻盈的白蝴蝶写法运用仿写例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印品析句子

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。冒号表示下面写猫的温柔可亲。猫高兴时的具体表现①②猫高兴时从动作和叫声两个方面来表现猫的温柔可亲。③④温柔可亲：a．用身子蹭你的腿，要求抓痒。b．跳上桌来在稿子上踩印几朵小梅花。c．丰富多腔地叫唤d．给自己解闷。动作叫声品析句子它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用83品析句子它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸。从声音和动作两个方面描述了猫不高兴的表现。猫不高兴时的具体表现品析句子它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不84它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸。对比的方法写了猫高兴和不高兴的表现，详写高兴，略写不高兴。这一段的写法上又有什么特点？研读写法它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿他什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。汇报展示猫的性格古怪的表现写猫既胆小又勇敢，在这里作者运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。①②他什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，汇86它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。胆小勇猛欣赏朗读它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不87再读一遍1-4自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！

“它又

又

又

。”“它高兴时

，不高兴时

。”“它既

又

。”老实贪玩尽职温柔可亲一声不出什么都怕那么勇猛小结大猫再读一遍1-4自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪88这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。小结大猫这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。小结大猫89自主学习1.读读：自由朗读课文6自然段。2.说说：小猫有什么特点，具体有什么表现？从作者对猫的描述中有什么体会？3.写写：自己的感受和体会，有什么疑问？自主学习1.读读：自由朗读课文6自然段。90满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！

汇报展示满月的小猫们的特点

承上启下，引出对下文对小猫淘气情形的描写。“更”说明作者对小猫的喜爱。①②③哪些词语本来是用在小朋友身上，现在却用到小猫身上了。作者运用拟人化写法，把小猫写得像小朋友一样顽皮又可爱，可见作者非常喜欢猫。满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经91比较句子体会情感

在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。

它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 它还会“喵喵喵”的乱叫，叫声也不同。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它会一直呆呆的等在那里，直到老鼠出来。研读写法比较句子体会情感在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩92怎样把特点写具体？举例子抓动作写神态研读写法怎样把特点写具体？举例子抓动作写神态研读写法93

过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。

（用：＿＿的性格实在＿＿＿，＿＿＿＿。）拓展：小练笔写法运用过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课94阅读链接

读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。（课后第4题）同样写猫，有什么不同？阅读链接读读课后的阅读链接，同样写猫，有什么不同？95

小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这个小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动这段文字所描写的小猫形象鲜明，讨人喜爱，字里行间流露出作者及家人对小猫的喜爱。小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显，当它蹲在草地上它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动

这段文字通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌，表现了作者对小猫的喜爱之情。它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情；周而复通过对猫的外貌及神情描写表达了对猫的喜爱之情；夏丏尊通过一家人对小猫的态度表达对猫的喜爱之情。

读读课后的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。老舍先生通过描写猫的性格，表达对猫的喜爱之情；读读课后的阅主题概括

这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了