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小数的大小比较小数的意义和性质第4课时比较每组两个数的大小：6545439991005>>一、复习导入三角尺和练习簿，哪个贵一些？0.6元0.48元0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.480.6元是60个0.01，0.48元是48个0.01，0.6＞0.48>二、探究新知看图先写出小数，再比较大小。

（）（）（）（）二、探究新知>0.410.45看图先写出小数，再比较大小。

（）（）二、探究新知看图先写出小数，再比较大小。>0.90.87

（）（）二、探究新知看图先写出小数，再比较大小。41个0.0145个0.01>0.410.45

（）（）二、探究新知看图先写出小数，再比较大小。90个0.0187个0.01>0.90.87

（）（）二、探究新知>>比较下面每组中两个数的大小。

7.968.320.130.129二、探究新知想一想：怎样比较小数的大小？

先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数也相同的，再比较百分位上的数；……

二、探究新知>>>在里填上“＞”或“＜”。2.543.458.208.020.7060.76练一练三、巩固练习0.1＞0.080.29＜0.310.4＞0.04练一练三、巩固练习□中能填几？7.31＞

.40.542＜0.53□中能填0、1、2、3、4、5、6。□中能填4、5、6、7、8、9。练一练三、巩固练习用1、2、3这三个数字和小数点可以组成6个不同的两位小数。把这6个数按从大到小的

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