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文档简介

第三单元•第11课宇宙生命之谜第一课时谈话导入你了解地球之外离我们比较近的星球吗？你知道关于火星的情况吗？谈话导入在地球之外，还有生命存在吗？科学家认为太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。今天我们就一起去看看。辐射轨道嫦娥陨石培养斑点干燥土壤抵御磁场沧海一粟认识词语沧海一粟：大海里的一粒谷。形容非常渺小。厌氧菌：一群在有氧条件下不能生长，必须在无氧环境条件下才能生长繁殖的细菌。陨石：含石质较多或全部是石质的陨星。抵御：抵抗，防御外敌。干燥：没有水分或水分很少。词语解释地球之外有没有生命存在？默读课文，思考：全文围绕什么问题来写？再读课文，整体感知再读课文，整体感知

仔细阅读全文，说说课文可以分成几部分？请简要概括各部分的主要内容。第一部分为第1-2自然段：引出“地球之外的太空中是否有生命存在”这个话题并从理论上提出猜测：地球绝不是有生命存在的唯一天体。第二部分为第3-8自然段：列出生命存在的四个必要条件，并根据这些条件，分析太阳系中除地球和火星之外六大行星都不可能有生命存在。科学家对火星进一步探索和研究，告诉我们火星上是否有生命存在还有待进一步研究。第三部分为第9-10自然段：得出的结论是太空有可能存在生命，但是还需要人类继续探索。课文按照什么顺序介绍的？再读课文，整体感知提出问题分析问题得出结论再读课文，整体感知对照读课文第一自然段和最后一个自然段，说说课文前后有什么特点？课文开头以神话引入，引出（地球之外的太空中是否有生命存在）这个问题，最后告诉我们人类一直在探索这个谜。开头、结尾（首尾呼应）。总结提高本文是一篇说明文，信息量很大，还有一些专业术语，初读下来，同学们可能觉得有点难，但是只要抓住了每段的中心内容，了解了全文按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来说明，我们就能很清楚地把握这篇课文的主要内容了。我从这篇文章中学到了不少关于宇宙的知识，相信同学们也一样。希望大家能通过这篇文章打开眼界，跳出我们的常识圈——认为地球非常非常大，而忘了宇宙的存在，其实地球只是茫茫宇宙中一个非常小的星球，下节课我们就

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