部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件

第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第1课时法不可违第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上1法律是

的社会规则，

是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个人如果缺乏

意识，法律

不强，就难免做出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害

的行为。刚性观念社会课前预习不违法规则法律是的社会规则，是人们2新课讲解

违法无小事1运用你的经验家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？新课讲解违法无小事1运用你的经验家庭困难的小勤想通过3『提示』（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。

（2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。『提示』（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。4一、法律的规范作用法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。一、法律的规范作用法律明确告知人们可以做什么，必须做5二、什么是违法行为？法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。二、什么是违法行为？法律是最刚性的社会规则，不违法是6探究与分享镜头一生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或者向失主索要报酬。我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。上述行为侵犯了他人的合法权益。民事违法探究与分享镜头一生活中经常出现捡到失物据为己有7镜头二我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱公共秩序。我国治安管理处罚规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。镜头二扰乱了公共场所的秩序行政违法镜头二我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱8镜头三生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。镜头三具有严重的社会危害性，威胁人民群众的生命财产安全。刑事违法镜头三生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财9三、违法行为的种类有哪些？根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。种类定义民事违法行政违法刑事违法指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。三、违法行为的种类有哪些？根据违反法律的类别，违法行为10一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为无论是违法还是犯罪都要承担法律责任一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为无论是违法还是犯罪11宪法（constitution）是一个国家的根本大法。民法是调整平等主体（自然人、法人、其他组织）之间财产关系和人身关系的法律规范的总称。宪法（constitution）是一个国家的根本大法12动真格！出游不文明被拉黑

上“黑名单生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。动真格！出游不文明被拉黑

上“黑名单生活中，最常见的13

警惕身边的违法行为2探究与分享镜头一镜头二镜头三想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？警惕身边的违法行为2探究与分享镜头一镜头二镜头三想一14一、身边违法行为的主要表现（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。一、身边违法行为的主要表现（1）谎报险情，破坏铁路封闭15探究与分享镜头一“定金”和“订金”混淆不清，无法履行合同规定的违约赔偿。提示：查阅合同法，了解二者的区别。镜头一侵犯了他人的财产所有权；探究与分享镜头一“定金”和“订金”混淆不清，无16镜头二未经他人允许，将其照片放到网站使用。提示：查阅著作权法，分析上述行为。镜头二侵犯了他人的肖像权，给他人的人格尊严造成侵害；镜头二未经他人允许，将其照片放到网站使用。17镜头三出版社未经作者同意发表其作品。提示：查阅民法通则，分析上述行为。镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作作品的积极性。镜头三出版社未经作者同意发表其作品。提18二、如何做到遵章守法？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。二、如何做到遵章守法？（1）我们要认识一般违法行为的危19『提示』

民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。能够充当民事法律关系主体的包括自然人和法人。作为民事法律关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。什么是民事主体关键点拨『提示』什么是民事主体关键点拨20部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件21课堂小结课堂小结22议一议在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做违法的事情？随堂演练议一议在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做23第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第2课时预防犯罪第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上24新课导入第五课做守法的公民新课导入第五课做守法的公民25

（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具

的社会危害性，触犯了刑法，应当受到

的行为。（2）犯罪特征：社会危害性、

性和应受

性。刑罚处罚严重刑罚处罚刑事违法课前预习（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具的社会26新课讲解

了解罪与罚1运用你的经验（1）上述图片属于盗窃罪新课讲解了解罪与罚1运用你的经验（1）上述图片属于盗窃罪27

我国刑法第265条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。我国刑法第265条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或28（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪29我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、30（3）上述图片属于非法拘禁罪（3）上述图片属于非法拘禁罪31我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非32一、刑法的作用和内容刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。一、刑法的作用和内容刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利33二、犯罪含义及基本特征是什么？（1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。（2）特征：3个特征社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。二、犯罪含义及基本特征是什么？（1）含义：根据刑法规定34探究与分享殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。（1）试对比分析上述行为。（2）你还能举出类似的例子吗？探究与分享殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于35『提示』

①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。

②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。

③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。『提示』①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危36任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件犯罪客体犯罪客观方面犯罪主体犯罪主观方面任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件犯罪客体犯罪客37探究与分享王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？探究与分享王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某38『提示』

本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。

我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产。『提示』本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。39三、什么是刑罚？犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。三、什么是刑罚？犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事40四、刑罚的种类根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。刑罚主刑附加刑管制拘役有期徒刑无期徒刑死刑罚金剥夺政治权利没收财产驱逐出境四、刑罚的种类根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加41

加强自我防范2一、如何加强自我防范？

（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。加强自我防范2一、如何加强自我防范？（1）犯罪是我们42【警示】青少年易触犯的五种罪名及案例寻衅滋事罪聚众斗殴罪【警示】青少年易触犯的五种罪名及案例寻衅滋事罪聚众斗殴罪43故意伤害罪魏某（男，15岁）在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，随后王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏，王大哥成了魏某崇拜的偶像。2013年5月13日，王大哥对魏某说：“有一个小子总和我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”经不起王大哥的蛊惑，原本老实听话的魏某手拿木棒，朝那个人头上猛击一棒，导致其头部重伤。魏某因犯故意伤害罪，被判处有期徒刑一年零六个月。故意伤害罪魏某（男，15岁）在同学的生日宴会上认识了44抢劫罪&盗窃罪抢劫罪&盗窃罪45交通肇事罪交通肇事罪46【警示】预防青少年违法犯罪的法制宣传【警示】预防青少年违法犯罪的法制宣传47『提示』（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识；（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；（4）社会应营造良好的社会文化环境。对不良行为的矫治方法关键点拨『提示』对不良行为的矫治方法关键点拨48课堂小结课堂小结49议一议说说校园内有哪些不良行为，为改正这些不良行为可以采取哪些措施。随堂演练议一议说说校园内有哪些不良行为，为改正这些不良行为可50第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第3课时善用法律第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上51新课导入第五课做守法的公民新课导入第五课做守法的公民52当事人权威课前预习屏障青少年义不容辞

（1）诉讼是人民法院在诉讼

参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最

的手段，是维护合法权益的最后

。

（3）同违法犯罪作斗争，是包括我们

在内的全体公民

的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。

当事人权威课前预习屏障青少年义不容辞（1）诉讼是人民法53新课讲解

遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？新课讲解遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从54『提示』（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。『提示』（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。55一、学会用法的必要性是什么？在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。一、学会用法的必要性是什么？在社会生活中，我们要学会56探究与分享镜头一高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。探究与分享镜头一高三学生王某高考前夕，其弟被李57镜头二某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。遇到此类情形，你会怎么应对？镜头二某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的58『提示』通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。『提示』通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能够59二、寻求法律救助的途径有哪些？（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。二、寻求法律救助的途径有哪些？（1）我们可以通过法律服60法律援助法律援助61中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。探究与分享小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了62三、什么是诉讼？（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。三、什么是诉讼？（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下63诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。诉讼通常分为三种类型：人民法院在当事人和其他诉64诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。诉讼通常分为三种类型：俗称“民告官”，是指人民65诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。诉讼通常分为三种类型：国家司法机关在当事人和其66刑事诉讼刑事诉讼67

有勇有谋应对违法犯罪2郑海涛，男，52岁，南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年6月8日，雨花台区雨花西路与能仁里交叉口发生持刀抢劫案件，郑海涛悄悄报警后，绕到嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具，将其制服交给赶来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015年协助鼓楼公安分局抓获2名涉毒人员。有勇有谋应对违法犯罪2郑海涛，男，52岁，南京市68刘永春，男，43岁，南京市浦口区江浦街道光明村村民。2013年8月11日，段某携带菜刀、木棍窜至江浦街道光明村，翻墙进入童某家中，将童某及其儿子砍伤。童某跑到路边呼救，段某沿街追砍。家住附近的刘永春听到呼救声，立即冲出来，毫不畏惧上前阻拦，与段某展开搏斗，受害人童某及其儿子得以脱身。段某将刘永春身体多处捅伤逃跑。次日，段某被警方抓获。刘永春，男，43岁，南京市浦口区江浦街道光明村村民。69日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。『提示』勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说70理由:①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。理由:①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不71一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么？同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么？同违法犯罪作斗争72二、同违法犯罪作斗争的要求是什么？（1）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。（2）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。二、同违法犯罪作斗争的要求是什么？（1）在面对违法犯罪时，我73小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。探究与分享小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小74『提示』可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段，它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。『提示』可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法75诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当她的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，她就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护76课堂小结课堂小结77练一练通过多种途径搜集有关法律援助的案例，分析讨论，在生活中遇到问题，应该怎样采取合理的方式保护自己。随堂演练练一练通过多种途径搜集有关法律援助的案例，分析讨论，78部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件79部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件80部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件81部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件82部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件83部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件84部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件85部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件86部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件87部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件88部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件89部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件90部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件91部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件92部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件93部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件94部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件95部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件96部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件97部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件98部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件99部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件100部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件101部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件102部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件103部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件104部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件105部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件106部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件107部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件108部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件109部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件110部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件111部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件112部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件113部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件114部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件115部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件116部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件117部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件118部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件119部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件120部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件121部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件122部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件123部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件124部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件125部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件126部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件127部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件128部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件129部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件130部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件131部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件132部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件133部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件134部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件135部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件136部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件137部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件138部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件139部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件140部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件141部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件142部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件143部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件144第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第1课时法不可违第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上145法律是

的社会规则，

是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个人如果缺乏

意识，法律

不强，就难免做出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害

的行为。刚性观念社会课前预习不违法规则法律是的社会规则，是人们146新课讲解

违法无小事1运用你的经验家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？新课讲解违法无小事1运用你的经验家庭困难的小勤想通过147『提示』（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。

（2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。『提示』（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。148一、法律的规范作用法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。一、法律的规范作用法律明确告知人们可以做什么，必须做149二、什么是违法行为？法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。二、什么是违法行为？法律是最刚性的社会规则，不违法是150探究与分享镜头一生活中经常出现捡到失物据为己有的情况，或者向失主索要报酬。我国物权法规定，拾得遗失物，应当归还失主。上述行为侵犯了他人的合法权益。民事违法探究与分享镜头一生活中经常出现捡到失物据为己有151镜头二我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱公共秩序。我国治安管理处罚规定，对扰乱公共场所秩序的行为应予以处罚。镜头二扰乱了公共场所的秩序行政违法镜头二我们经常在公众场所看到他人喧闹起哄，扰乱152镜头三生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财物的事情我国刑法规定，抢劫他人财物的应判处刑罚。镜头三具有严重的社会危害性，威胁人民群众的生命财产安全。刑事违法镜头三生活中经常会听到新闻里报道持刀抢夺他人财153三、违法行为的种类有哪些？根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。种类定义民事违法行政违法刑事违法指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。三、违法行为的种类有哪些？根据违反法律的类别，违法行为154一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为无论是违法还是犯罪都要承担法律责任一般违法行为犯罪民事违法行为行政违法行为无论是违法还是犯罪155宪法（constitution）是一个国家的根本大法。民法是调整平等主体（自然人、法人、其他组织）之间财产关系和人身关系的法律规范的总称。宪法（constitution）是一个国家的根本大法156动真格！出游不文明被拉黑

上“黑名单生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。动真格！出游不文明被拉黑

上“黑名单生活中，最常见的157

警惕身边的违法行为2探究与分享镜头一镜头二镜头三想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？警惕身边的违法行为2探究与分享镜头一镜头二镜头三想一158一、身边违法行为的主要表现（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。（2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。一、身边违法行为的主要表现（1）谎报险情，破坏铁路封闭159探究与分享镜头一“定金”和“订金”混淆不清，无法履行合同规定的违约赔偿。提示：查阅合同法，了解二者的区别。镜头一侵犯了他人的财产所有权；探究与分享镜头一“定金”和“订金”混淆不清，无160镜头二未经他人允许，将其照片放到网站使用。提示：查阅著作权法，分析上述行为。镜头二侵犯了他人的肖像权，给他人的人格尊严造成侵害；镜头二未经他人允许，将其照片放到网站使用。161镜头三出版社未经作者同意发表其作品。提示：查阅民法通则，分析上述行为。镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作作品的积极性。镜头三出版社未经作者同意发表其作品。提162二、如何做到遵章守法？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。二、如何做到遵章守法？（1）我们要认识一般违法行为的危163『提示』

民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。能够充当民事法律关系主体的包括自然人和法人。作为民事法律关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。什么是民事主体关键点拨『提示』什么是民事主体关键点拨164部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民课件165课堂小结课堂小结166议一议在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做违法的事情？随堂演练议一议在日常生活中，我们应该怎样避免自己和身边的人做167第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第2课时预防犯罪第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上168新课导入第五课做守法的公民新课导入第五课做守法的公民169

（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具

的社会危害性，触犯了刑法，应当受到

的行为。（2）犯罪特征：社会危害性、

性和应受

性。刑罚处罚严重刑罚处罚刑事违法课前预习（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具的社会170新课讲解

了解罪与罚1运用你的经验（1）上述图片属于盗窃罪新课讲解了解罪与罚1运用你的经验（1）上述图片属于盗窃罪171

我国刑法第265条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。我国刑法第265条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或172（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪（2）上述图片属于生产、销售伪劣产品罪173我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。我国刑法第140条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、174（3）上述图片属于非法拘禁罪（3）上述图片属于非法拘禁罪175我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。我国刑法第238条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非176一、刑法的作用和内容刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。一、刑法的作用和内容刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利177二、犯罪含义及基本特征是什么？（1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。（2）特征：3个特征社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。二、犯罪含义及基本特征是什么？（1）含义：根据刑法规定178探究与分享殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。（1）试对比分析上述行为。（2）你还能举出类似的例子吗？探究与分享殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于179『提示』

①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。

②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。

③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。『提示』①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危180任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件犯罪客体犯罪客观方面犯罪主体犯罪主观方面任何一种犯罪的成立都必须具备四个方面的构成要件犯罪客体犯罪客181探究与分享王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？探究与分享王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某182『提示』

本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。

我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产。『提示』本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。183三、什么是刑罚？犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。三、什么是刑罚？犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事184四、刑罚的种类根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。刑罚主刑附加刑管制拘役有期徒刑无期徒刑死刑罚金剥夺政治权利没收财产驱逐出境四、刑罚的种类根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加185

加强自我防范2一、如何加强自我防范？

（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。加强自我防范2一、如何加强自我防范？（1）犯罪是我们186【警示】青少年易触犯的五种罪名及案例寻衅滋事罪聚众斗殴罪【警示】青少年易触犯的五种罪名及案例寻衅滋事罪聚众斗殴罪187故意伤害罪魏某（男，15岁）在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥，随后王大哥经常请他去餐馆吃喝，带他去电子游戏厅玩游戏，王大哥成了魏某崇拜的偶像。2013年5月13日，王大哥对魏某说：“有一个小子总和我过不去，我不便出面，你替我教训教训他，反正他也不认识你。”经不起王大哥的蛊惑，原本老实听话的魏某手拿木棒，朝那个人头上猛击一棒，导致其头部重伤。魏某因犯故意伤害罪，被判处有期徒刑一年零六个月。故意伤害罪魏某（男，15岁）在同学的生日宴会上认识了188抢劫罪&盗窃罪抢劫罪&盗窃罪189交通肇事罪交通肇事罪190【警示】预防青少年违法犯罪的法制宣传【警示】预防青少年违法犯罪的法制宣传191『提示』（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识；（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；（4）社会应营造良好的社会文化环境。对不良行为的矫治方法关键点拨『提示』对不良行为的矫治方法关键点拨192课堂小结课堂小结193议一议说说校园内有哪些不良行为，为改正这些不良行为可以采取哪些措施。随堂演练议一议说说校园内有哪些不良行为，为改正这些不良行为可194第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上册（RJ）教学课件第3课时善用法律第五课做守法的公民第二单元遵守社会规则八年级道德与法治上195新课导入第五课做守法的公民新课导入第五课做守法的公民196当事人权威课前预习屏障青少年义不容辞

（1）诉讼是人民法院在诉讼

参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最

的手段，是维护合法权益的最后

。

（3）同违法犯罪作斗争，是包括我们

在内的全体公民

的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。

当事人权威课前预习屏障青少年义不容辞（1）诉讼是人民法197新课讲解

遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？新课讲解遇到侵害依法求助1运用你的经验中学生小华从198『提示』（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。『提示』（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。199一、学会用法的必要性是什么？在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。一、学会用法的必要性是什么？在社会生活中，我们要学会200探究与分享镜头一高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。探究与分享镜头一高三学生王某高考前夕，其弟被李201镜头二某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。遇到此类情形，你会怎么应对？镜头二某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的202『提示』通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。『提示』通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能够203二、寻求法律救助的途径有哪些？（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。二、寻求法律救助的途径有哪些？（1）我们可以通过法律服204法律援助法律援助205中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。探究与分享小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了206三、什么是诉讼？（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。三、什么是诉讼？（1）诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下207诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。诉讼通常分为三种类型：人民法院在当事人和其他诉208诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。诉讼通常分为三种类型：俗称“民告官”，是指人民209诉讼通常分为三种类型：

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。诉讼通常分为三种类型：国家司法机关在当事人和其210刑事诉讼刑事诉讼211

有勇有谋应对违法犯罪2郑海涛，男，52岁，南京市滴滴邦尼代驾有限公司职工。2016年6月8日，雨花台区雨花西路与能仁里交叉口发生持刀抢劫案件，郑海涛悄悄报警后，绕到嫌疑人后侧攥住其手腕并夺下刀具，将其制服交给赶来的民警。2006、2007年该同志抓获两名小偷。2015年协助鼓楼公安分局抓获2名涉毒人员。有勇有谋应对违法犯罪2郑海涛，男，52岁，南京市212刘永春，男，43岁，南京市浦口区江浦街道光明村村民。2013年8月11日，段某携带菜刀、木棍窜至江浦街道光明村，翻墙进入童某家中，将童某及其儿子砍伤。童某跑到路边呼救，段某沿街追砍。家住附近的刘永春听到呼救声，立即冲出来，毫不畏惧上前阻拦，与段某展开搏斗，受害人童某及其儿子得以脱身。段某将刘永春身体多处捅伤逃跑。次日，段某被警方抓获。刘永春，男，43岁，南京市浦口区江浦街道光明村村民。213日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。『提示』勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说214理由:①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。理由:①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不215一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么？同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。一、同违法犯罪作斗争的必要性是什么？同违法犯罪作斗争216二、同违法犯罪作斗争的要求是什么？（1）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。（2）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。二、同违法犯罪作斗争的要求是什么？（1）在面对违法犯罪时，我217小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小倩是未成年人为借口，蛮横霸占遗产。探究与分享小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？小倩父亲去世后，其叔叔掌握小倩父亲所有遗产和证件，并小218『提示』可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。非诉