北师大版八年级下册 31《图形的平移(一)》 课件

小学教师个人工作计划总结小学教师个人工作计划送走了上学期的教育教学工作,我们迎来了新的学期,回顾过去,展望未来,为使本学期的工作更有成效,特制定计划如下:一、指导思想以邓小平理论、三个代表为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。2、使全班学生的考试成绩全部合格。3、基本功验收合格。4、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。5、努力更改校园网的建设,提高自身的综合素质,尽快使校园网建成为“绿网校园”。三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。2、提高课堂教学质量,提高教学效率。3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平。4、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习。5、抽时间进行校园网的建设,争取评出先进。四、具体措施1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对图形的平移小学教师个人工作计划总结1学习目标1、认识通过具体实例认识平面图形的平移2、探索探索平移的基本性质3、操作会进行简单的平移画图学习目标1、认识271认识平移RENSHIPINGYI71认识平移3生活中的平移现象大厦里的电梯人在竖向运动生活中的平移现象大厦里的电梯人在竖向运动4生活中的平移现象公路上的汽车人在水平运动生活中的平移现象公路上的汽车人在水平运动5生活中的平移现象超市里的自动扶梯人在斜向运动生活中的平移现象超市里的自动扶梯人在斜向运动6轮船的水平运动生活中的平移现象轮船的水平运动生活中的平移现象7生活中的平移现象竖向直线运动水平直线运动斜向直线运动这些现象都叫平移生活中的平移现象竖向直线运动水平直线运动斜向直线运动这些现象8平移的概念你能否描述一下什么叫做平移？ABCDEF平移的概念你能否描述一下什么叫做平移？ABCDEF9平移的概念ABCDEF在平面内，把一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。平移的概念ABCDEF在平面内，把一个图形沿着某个方向移动一10平移概念的练习√哪个图案可通过平移图案（1）得到？平移概念的练习√哪个图案可通过平移图案（1）得到？11能由△AOB平移而得的图形是哪个？平移概念的练习能由△AOB平移而得的图形是哪个？平移概念的练习1272基本性质JIBENXINGZHI72基本性质13对应点、对应线段、对应角ABCDEF△ABC经过平移得到△DEF，点A、B、C分别平移到了点D、E、F，点A与点D是一组对应点，你还能从图中找出其他的对应点、对应线段和对应角吗？∠ACB与∠DFE是一组对应角。线段AB与线段DE是一组对应线段，对应点、对应线段、对应角ABCDEF△ABC经过平移得到△D14对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应点：点A和点D点B和点E点C和点F对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应点：点A和点D点B和15对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应线段：线段AB和线段DE线段AC和线段DF线段BC和线段EF对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应线段：线段AB和线段16对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应角：∠ACB与∠DFE∠BAC与∠EDF∠ABC与∠DEF对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应角：∠ACB与∠DF17图形的平移有哪些特点四边形ABCD平移一定距离，得到四边形EFGH。图形的平移有哪些特点四边形ABCD平移一定距离，得到四边形E181、在图中任意选一组对应线段，这两条线段之间有怎样的关系？答：平行（或在一条直线上）且相等。图形的平移有哪些特点1、在图中任意选一组对应线段，这两条线段之间有怎样的关系？答192、在图中任意选一组对应角，这两个角之间有怎样的关系？答：相等。图形的平移有哪些特点2、在图中任意选一组对应角，这两个角之间有怎样的关系？答：相203、线段AE、BF、CG、DH分别是对应点所连成的线段，它们之间有怎样的关系？答：平行（或在一条直线上）且相等。图形的平移有哪些特点3、线段AE、BF、CG、DH分别是对应点所连成的线段，答：211、对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等；2、对应线段平行（或在一条直线上）且相等；3、对应角相等。平移的基本性质1、对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等；平移的基本22平移基本性质的练习1、平移改变的是图形的（）

A位置B大小C形状D位置、大小和形状2、经过平移，对应点所连的线段（）

A平行B相等C平行且相等D既不平行,又不相等3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是（）

A不同的点移动的距离不同B既可能相同也可能不同

C不同的点移动的距离相同D无法确定

CCA平移基本性质的练习1、平移改变的是图形的（2373例题解析LITIJIEXI73例题解析24例题一经过平移，△ABC的顶点A移到了点D。1、指出平移的方向和平移的距离；2、画出平移后的三角形。例题一经过平移，△ABC的顶点A移到了点D。251、指出平移的方向和平移的距离；答：连接AD，平移的方向是点A到点D的方向，平移的距离是线段AD的长度。例题一1、指出平移的方向和平移的距离；答：连接AD，平移的方向是点262、画出平移后的三角形。答：连接DE、DF、EF，△DEF就是△ABC平移后的图形。分别过点B、C案射线AD的方向做线段BE、CF，使得它们与线段AD平行且相等。EF例题一2、画出平移后的三角形。答：连接DE、DF、EF，△DEF就2774课堂练习KETANGLIANXI74课堂练习2867-68页1，2，367-68页1，2，32968页568页53075盘点收货PANDIANSHOUHUO75盘点收货31个人体会这节课你有什么收获？个人体会这节课你有什么收获？32知识归纳1.平移的定义：“三要素”

一个图形、一个方向、一个距离.2.平移的性质：“四特点”

对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等；对应线段平行（或在一条直线上）且相等；对应角相等；图形的形状和大小不改变。3.平移图形的形成描述：“三说明”基本图形、方向、距离

知识归纳1.平移的定义：“三要素”一个图形、一个方向3376课后作业KEHOUZUOYE76课后作业34课后作业练习册课后作业练习册35要认真完成作业啊！再见!要认真完成作业啊！再见!36小学教师个人工作计划总结小学教师个人工作计划送走了上学期的教育教学工作,我们迎来了新的学期,回顾过去,展望未来,为使本学期的工作更有成效,特制定计划如下:一、指导思想以邓小平理论、三个代表为主要方针,以新课改启动为主要契机,以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标,全面贯彻学校的各项任务,通过自主钻研、学习等方式,全面提高自身的综合素质。二、奋斗目标1、师德考核达到良好以上。2、使全班学生的考试成绩全部合格。3、基本功验收合格。4、认真完成继续教育任务,真正学有所得、学有所获,结合新课改的精神理念,逐渐改变教育教学模式。5、努力更改校园网的建设,提高自身的综合素质,尽快使校园网建成为“绿网校园”。三、重点工作1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习,用自检、自查的方式提高师德水平。2、提高课堂教学质量,提高教学效率。3、积极进行基本功的训练,提高基本功的水平。4、认真学习、结合新课改的理论,进行资源包的学习。5、抽时间进行校园网的建设,争取评出先进。四、具体措施1、利用业务学习等时机,深入学习《规范》,经常向师德先进的教师,对图形的平移小学教师个人工作计划总结37学习目标1、认识通过具体实例认识平面图形的平移2、探索探索平移的基本性质3、操作会进行简单的平移画图学习目标1、认识3871认识平移RENSHIPINGYI71认识平移39生活中的平移现象大厦里的电梯人在竖向运动生活中的平移现象大厦里的电梯人在竖向运动40生活中的平移现象公路上的汽车人在水平运动生活中的平移现象公路上的汽车人在水平运动41生活中的平移现象超市里的自动扶梯人在斜向运动生活中的平移现象超市里的自动扶梯人在斜向运动42轮船的水平运动生活中的平移现象轮船的水平运动生活中的平移现象43生活中的平移现象竖向直线运动水平直线运动斜向直线运动这些现象都叫平移生活中的平移现象竖向直线运动水平直线运动斜向直线运动这些现象44平移的概念你能否描述一下什么叫做平移？ABCDEF平移的概念你能否描述一下什么叫做平移？ABCDEF45平移的概念ABCDEF在平面内，把一个图形沿着某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。平移的概念ABCDEF在平面内，把一个图形沿着某个方向移动一46平移概念的练习√哪个图案可通过平移图案（1）得到？平移概念的练习√哪个图案可通过平移图案（1）得到？47能由△AOB平移而得的图形是哪个？平移概念的练习能由△AOB平移而得的图形是哪个？平移概念的练习4872基本性质JIBENXINGZHI72基本性质49对应点、对应线段、对应角ABCDEF△ABC经过平移得到△DEF，点A、B、C分别平移到了点D、E、F，点A与点D是一组对应点，你还能从图中找出其他的对应点、对应线段和对应角吗？∠ACB与∠DFE是一组对应角。线段AB与线段DE是一组对应线段，对应点、对应线段、对应角ABCDEF△ABC经过平移得到△D50对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应点：点A和点D点B和点E点C和点F对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应点：点A和点D点B和51对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应线段：线段AB和线段DE线段AC和线段DF线段BC和线段EF对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应线段：线段AB和线段52对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应角：∠ACB与∠DFE∠BAC与∠EDF∠ABC与∠DEF对应点、对应线段、对应角ABCDEF对应角：∠ACB与∠DF53图形的平移有哪些特点四边形ABCD平移一定距离，得到四边形EFGH。图形的平移有哪些特点四边形ABCD平移一定距离，得到四边形E541、在图中任意选一组对应线段，这两条线段之间有怎样的关系？答：平行（或在一条直线上）且相等。图形的平移有哪些特点1、在图中任意选一组对应线段，这两条线段之间有怎样的关系？答552、在图中任意选一组对应角，这两个角之间有怎样的关系？答：相等。图形的平移有哪些特点2、在图中任意选一组对应角，这两个角之间有怎样的关系？答：相563、线段AE、BF、CG、DH分别是对应点所连成的线段，它们之间有怎样的关系？答：平行（或在一条直线上）且相等。图形的平移有哪些特点3、线段AE、BF、CG、DH分别是对应点所连成的线段，答：571、对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等；2、对应线段平行（或在一条直线上）且相等；3、对应角相等。平移的基本性质1、对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等；平移的基本58平移基本性质的练习1、平移改变的是图形的（）

A位置B大小C形状D位置、大小和形状2、经过平移，对应点所连的线段（）

A平行B相等C平行且相等D既不平行,又不相等3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是（）

A不同的点移动的距离不同B既可能相同也可能不同

C不同的点移动的距离相同D无法确定

CCA平移基本性质的练习1、平移改变的是图形的（5973例题解析LITIJIEXI73例题解析60例题一经过平移，△ABC的顶点A移到了点D。1、指出平移的方向和平移的距离；2、画出平移后的三角形。例题一经过平移，△ABC的顶点A移到了点D。611、指出平移的方向和平移的距离；答：连接AD，平移的方向是点A到点