沪粤版八年级物理下册第十章从粒子到宇宙课件全套

10.1认识分子第十章从粒子到宇宙10.1认识分子第十章从粒子到宇宙1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测分子的概念分子的大小1课堂讲解2课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测分子的概念仔细观察下面的图片：1.水滴石穿→水磨石头水冲涮时间长了，为什么能使石头表面变得圆滑？仔细观察下面的图片：水冲涮时间长了，为什么能使石头表面变得圆2.铜像→变小，变光滑为什么铜像的手被摸多了，会变小变光亮？2.铜像→变小，变光滑为什么铜像的手被摸多了，会变小变光亮3.铁铲→变薄铁铲用久了，为什么会变薄？3.铁铲→变薄铁铲用久了，为什么会变薄？4.花园→花香弥漫走进花园，为什么很远就闻到花香？4.花园→花香弥漫走进花园，为什么很远就闻到花香？知1－讲1知识点分子的概念这些日常生活现象，也许我们知其然而不知其所以然，它们有什么共同特点？共同特点：物质一点一点地散失反过来，我们可以猜想：物质是怎样组成的？物质微粒知1－讲1知识点分子的概念这些日常生活现象，也许我们知其然而知1－讲猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种重要的科学研究方法，科学探究经常要用到猜想。德谟克里特猜想：(古希腊哲学家，前460—前370)他认为，石块、铁铲、铜像的手、花粉……它们是很微小的一点一点散失的，因此，他猜想，大块物体是由极小的物质粒子组成的。知1－讲猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种知1－讲认识分子1811年，阿伏加德罗把保持物质性质(物理性质)不变的最小微粒叫分子。德谟克里特阿伏加德罗约2000年后定义知1－讲认识分子1811年，阿伏加德罗把保持德谟克里特阿伏加知1－讲物体都是由分子组成的知1－讲物体都是由分子组成的知1－讲【例1】关于物质的组成，下列说法中正确的是(

)A．我国的古人对物质的组成提出了“四元素说”B．物质都是直接由分子组成的C．物质是由分子或原子组成的D．分子的概念是由德谟克里特提出的C（来自《点拨》）知1－讲【例1】关于物质的组成，下列说法中正确的是()C知1－讲“四元素说”是希腊人提出的，我国古人提出了

“五行说”，A错误；有的物质是由分子组成的，分子又由原子组成，有

的物质是直接由原子组成的，B错误，C正确；分子的概念是由阿伏加德罗首先提出的，D错误。【解析】知1－讲“四元素说”是希腊人提出的，我国古人提出了【解析】总

结知1－讲物质是由分子或原子组成的。组成物质的粒子不是单一的，有的物质直接由原子组成，有的物质先由原子组成分子，再由分子组成该物质。总结知1－讲物质是由分子或原子组成的。组成物质的粒子不知1－练（来自《典中点》）1古希腊哲学家德谟克里特猜想，大块物体是由极小的物质微粒组成的，并把这种物质微粒叫做(

)A．微粒B．分子C．原子D．电子C知1－练（来自《典中点》）1古希腊哲学家德谟克里特猜想，大块知1－练（来自《典中点》）2关于科学猜想，下列说法中正确的是(

)A．猜想是一种假设，不需要任何事实依据B．猜想是一种假设，是在观察实验基础上进行的一种假设C．科学猜想就是客观存在的规律，只是当时条件无法直接证明D．以上说法都不对B知1－练（来自《典中点》）2关于科学猜想，下列说法中正确的是知2－导2知识点分子的大小利用数据感知分子大小1cm3的空气中，约有2.7×1019个分子，如果每秒让1亿个分子跑出来，要经过9000年才能使容器中所有的分子都跑出来；若有这么多砖块，它们能将地球铺满，且厚度达120km，相当40000层楼高。1cm3的水中，约有3.3×1022个水分子，如果全世界的人都来数这些分子，每人每秒数1个，也需要大约17万年才能数完。知2－导2知识点分子的大小利用数据感知分子大小1cm3的空气知2－讲算一算分子很小，人们把它视为“小球模型”，这样把分子一个一个地排列起来，要一亿个分子才能排满1cm，你能算出一个分子的直径吗？1cm1亿个知2－讲算一算1cm1亿个知2－讲实验介绍：单分子油膜法分子大小的估测先测出一滴油酸的体积，使它在水面上形成厚度只有一层单分子的油膜，测出油膜的面积,根据h＝V/S，就可算出油膜的厚度即分子的直径d。水油酸分子d知2－讲实验介绍：单分子油膜法分子大小的估测先测出一滴油酸的知2－讲分子的大小通过单分子油膜法测得油酸分子直径的数量级是10－10m，利用现代技术，使用不同的方法测出的分子大小并不完全相同，但数量级是一样的，均为

10－10m；分子很小，人的眼睛是不能直接观察到分子的，即使用一般的显微镜也无法看到，需要用电子显微镜进行观察。知2－讲分子的大小知2－讲电子显微镜下观察到的分子知2－讲电子显微镜下观察到的分子知2－讲【例2】体积为1cm3的水，大约含有3.35×1022个水分子。如果将这些分子一个挨着一个地排列成长队，该队可以绕地球多少圈？若将1cm3的水分子平均分给世界上所有的人(全世界人口约70亿)，每个人可以分得多少个水分子？(已知地球半径是6400km，水分子的直径约为4×10－10m)（来自《点拨》）知2－讲【例2】体积为1cm3的水，大约含有3.35×10知2－讲（来自《点拨》）当这些水分子一个接一个紧挨着时，队伍长度＝水分子个数×水分子直径。体积为1cm3的水分子依次排列成一长队，这一长队的长度为L＝3.35×1022×4×10－10m＝1.34×1013m；地球一圈的周长为l＝2πR＝2×3.14×6.4×106m≈4.02×107m。上述水分子长队能绕地球圈数为N＝≈3.3×105(圈)。将上述分子平均分给世界上的所有人，每人能得到的水分子个数为n4.8×1012(个)。【解】知2－讲（来自《点拨》）当这些水分子一个接一个紧挨着时，队伍总

结知2－讲题中要将水分子依次紧挨排列成一长队，要求这个队伍的长度时，需要建立物理模型——把分子看成是一个一个的小球。总结知2－讲题中要将水分子依次紧挨排列成一长队，要求这知2－练（来自《典中点》）1下列说法中正确的是(

)A．分子很小，可以用肉眼直接看到B．分子很小，可以用一般的显微镜看到C．分子很小，只有借助电子显微镜才能看到D．分子很小，只有用放大镜才能看到C知2－练（来自《典中点》）1下列说法中正确的是()C知2－练（来自《典中点》）2科学家通过精确的计算发现：9g水中约含有3.01×1023个水分子。请根据这一数据，估算出每一个水分子体积的大约值是(

)A．1.6×10－4cm3

B．1.49×10－23cm3C．2.99×10－23cm3

D．9.22×10－23cm3C知2－练（来自《典中点》）2科学家通过精确的计算发现：9g1知识小结1.物质是由分子、原子等构成的2.分子很小，用肉眼看不到。1知识小结1.物质是由分子、原子等构成的（来自《典中点》）

我们常见的各种物体，无论它们是固体、液体或气体，它们的大小、轻重有何不同，也不论它们是否有生命，都是由分子组成的。分子很小，大多数分子直径尺度的数量级为10－10m，分子的质量也很小。（来自《典中点》）我们常见的各种物体，无论它（来自《典中点》）关于物质的组成，下列说法中正确的是(

)A．我国的古人对物质的组成提出了“四元素说”B．物质都是直接由分子组成的C．物质是由分子或原子组成的D．分子的概念是由德谟克里特提出的2易错小结易错点：弄不清物质的组成造成错误C（来自《典中点》）关于物质的组成，下列说法中正确的是()（来自教材）乒乓球的直径约为4cm,它是分子直径的多少倍？地球的直径约为1.28×104km,它是乒乓球直径的多少倍？比较这两组数据，你发现了什么？1（来自教材）乒乓球的直径约为4cm,它是分子直径的多少倍？（来自教材）解：D乒＝4cm＝0.04m，D地＝1.28×104km＝1.28×107m，分子直径的数量级为10－10m。则

＝4×108，

＝3.2×108。比较这两组数据，发现乒乓球与分子的大小关系和地球与乒乓球的大小关系一样。（来自教材）解：D乒＝4cm＝0.04m，D地＝1.2（来自教材）某位中学生深吸一口气，约能吸进1.0×103cm3空气，相当于一口吞进多少个空气分子？2解：1cm3的空气约含有2.7×1019个空气分子，则1000cm3空气所含分子的个数：n＝1000×2.7×1019个＝2.7×1022个。（来自教材）某位中学生深吸一口气，约能吸进1.0×103（来自教材）解：一直分到分子那么小时，仍能保持

铜的性质。观察下图，设想把一块铜分成两小块，再把每小块一分为二，一直这样分下去，分到什么时候仍能保持铜的性质呢？3（来自教材）解：一直分到分子那么小时，仍能保持观察下图，设想能保持物质化学性质不变的最小微粒是(

)A．分子B．原子C．大块物体D．小块物体任何物体都能分割为极小的微粒，这是物质的可分性，如将一块糖进行若干次对分，但要保持某独特的甜味，可分为最小的微粒是(

)A．分子B．原子C．一定数目分子的微小微粒D．糖粉末4（来自《典中点》）A5A能保持物质化学性质不变的最小微粒是()4（来自《典中点》（来自《典中点》）分子是保持______________不变的最小微粒，常见的物体，无论它们的大小、轻重有何不同，也不论它们是否有生命，都是由________组成的。关于“物体由分子组成”这一理论的猜想，最有影响的是________________________，这一实验的验证是由化学家完成的。1811年，意大利物理学家__________首先把它叫做分子。67物质化学性质分子古希腊哲学家德谟克里特阿伏伽德罗（来自《典中点》）分子是保持______________不变（来自《典中点》）关于“物体由分子组成”这一理论的猜想，我国古代哲学家也曾提出过，在战国时期成书的《中庸》里曾有过记载：“语小，天下莫能破焉。”意思就是说：___________________________________。8世界上存在很小很小不可再分割的东西（来自《典中点》）关于“物体由分子组成”这一理论的猜想，我国（来自《典中点》）关于分子直径的大小，下列说法正确的是(

)A．约为mm

B．约为μmC．约为nm

D．约为dm常见的物质都是由________组成的，分子十分微小，它的直径的数量级一般为________m。一般分子用肉眼是不能看到的，用____________可以帮助我们观察到它。9C10分子10－10电子显微镜（来自《典中点》）关于分子直径的大小，下列说法正确的是(（来自《典中点》）请将分子、病毒、质子按从大到小的顺序，填入下面微观世界尺度图中。①________；②________；③________。1g蔗糖有1.8×1021个分子，把它们均匀地撒在表面积是5×108km2的地球表面上，则1cm2的表面上有________个蔗糖分子。这一客观事实说明了_________________。11病毒分子质子12360分子是很小的（来自《典中点》）请将分子、病毒、质子按从大到小的顺序，填入10.2分子动理论的

初步知识第十章从粒子到宇宙10.2分子动理论的第十章从粒子到宇宙1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测分子动理论的的初步知识固液气三态分子的排列特征1课堂讲解2课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测分子动理论的我们知道物质是由大量分子构成的，你还想知道什么？物质的分子是如何排列的？分子是否运动？分子之间是否有力的作用？我们知道物质是物质的分子是如何排列的？分子是否运动？分子之间知1－讲1知识点分子动理论的的初步知识分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子有间隙吗？知1－讲1知识点分子动理论的的初步知识分子很小，也很轻，肉眼知1－讲分子是运动还是静止的？知1－讲分子是运动还是静止的？知1－讲知1－讲知1－讲磨光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1mm深。知1－讲磨光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后知1－讲扩散现象：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。打开一盒香皂，很快就会闻到香味定义知1－讲扩散现象：打开一盒香皂，很快就会闻到香味定义知1－讲扩散现象生活中的实例:1.人闻到的气味2.浸入盐水的东西变咸3.“墙内开花墙外香”4.衣服上的油污气体的扩散气体分子在运动液体的扩散液体分子在运动固体的扩散固体分子在运动知1－讲扩散现象生活中的实例:气体的扩散气体分子在运动知1－讲扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动影响扩散快慢的主要因素是：温度温度越高，分子运动越快，扩散越快。知1－讲扩散现象说明：知1－讲问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子

为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保

持一定的体积呢？分子之间有引力问题2：既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液

体很困难？分子之间有斥力知1－讲问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子知1－讲知1－讲知1－讲分子间的作用力表面光滑、干净的铅块吸引在一起，下挂钩码也不能把他们拉开这个实验说明了什么？分子之间有引力知1－讲分子间的作用力表面光滑、干净的铅块吸引在一起，下挂钩知1－讲活动4分子间的相互作用力A.观察棉线的变化分子间的引力把湿棉线拉了过去。知1－讲活动4分子间的相互作用力A.观察棉线的变化分子知1－讲B.能吊起钩码的铅柱结论：分子间存在着相互作用的引力能吊起钩码的铅柱知1－讲B.能吊起钩码的铅柱结论：分子间存在着相互作用的引力知1－讲C.不听话的活塞间接说明了：分子间同时存在着相互作用的斥力知1－讲C.不听话的活塞间接说明了：分子间同时存在着相互作用知1－讲(湖北咸宁，实际应用题)世界上的一切物体，无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花……都是由大量分子组成的，下列现象能说明分子在永不停息地做无规则运动的是(

)A．沙尘暴起，飞沙满天B．微风拂过，炊烟袅袅C．阳春三月，花香袭人D．丰收季节，麦浪起伏C【错解】A、B、D【例1】

（来自《点拨》）知1－讲(湖北咸宁，实际应用题)世界上的一切物体，无论是一知1－讲（来自《点拨》）【错解解析】分子运动属于扩散现象，是肉眼看不见的运动，机械运动是物体的运动，是宏观上的运动，是肉眼看得见的运动；A、B、D选项中的现象都是肉眼看得见的运动，属于机械运动，而花香袭人是微观上的分子运动，属于扩散现象；故选C。知1－讲（来自《点拨》）【错解解析】分子运动属于扩散现象，是总

结知1－讲解答本题的关键是理解分子的运动是看不见的，分子不是小物体。总结知1－讲解答本题的关键是理解分子的运动是看不见的，知1－练（来自《典中点》）1【中考·泉州】下列现象中，能说明分子在不停地做无规则运动的是(

)A．冬天，雪花纷飞B．八月，桂花飘香C．扫地时，灰尘满天飞D．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞B知1－练（来自《典中点》）1【中考·泉州】下列现象中，能说明知1－练（来自《典中点》）2【中考·扬州】下列现象中，不能用分子动理论解释的是(

)A．走进花园闻到花香B．放入水中的糖使水变甜C．看到烟雾在空中弥漫D．水和酒精混合总体积变小C知1－练（来自《典中点》）2【中考·扬州】下列现象中，不能用知2－讲2知识点固液气三态分子的排列特征固、液、气三态中的分子知2－讲2知识点固液气三态分子的排列特征固、液、气三态中的知2－讲分子间既有引力又有斥力，就像被弹簧连着的小球固态物质的分子排列规则，就像坐在座位上的学生。液态物质的分子可以移动，就像课间教室中的学生。气态物质的分子几乎不受力的约束，就像操场上乱跑的学生。知2－讲分子间既有引力又有斥力，就像被弹簧连着的小球固态物质知2－讲(广州)如图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子排列的特点，正确的说法是(

)A．甲是气态B．乙是气态C．丙是气态D．甲是固态C【例2】（来自《点拨》）知2－讲(广州)如图中的示意图形象反映物质气、液、固三态分子知2－讲（来自《点拨》）甲图中分子间的距离较小，约束力很小，分子的位置不固定，和液态分子的特点相似；乙图中分子间的距离很小，约束力很大，分子的位置固定，和固态分子的特点相似；丙图中分子间的距离很大，约束力几乎没有，分子的位置极度散乱，和气态分子的特点相似。【解析】知2－讲（来自《点拨》）甲图中分子间的距离较小，约束力很小，总

结知2－讲本题考查物质三种状态的微观特征，要求记住三种不同状态分子排列方式的特点。总结知2－讲本题考查物质三种状态的微观特征，要求记住三知2－练（来自《典中点》）1关于物质的状态及分子结构，下列说法中不正确的是(

)A．固态物质中，分子排列十分紧密B．液态物质中，分子运动比较自由，分子间的作用力比气态的小C．液体没有固定的形状D．液体和气体都具有流动性B知2－练（来自《典中点》）1关于物质的状态及分子结构，下列说知2－练（来自《典中点》）2固体中分子之间的距离________，相互作用力________，分子只能在一定的位置附近振动。所以，固体既有一定的________，又有一定的形状。小很大体积知2－练（来自《典中点》）2固体中分子之间的距离______1知识小结空隙分子作用力分子热运动影响因素扩散现象1知识小结空隙分子作用力分子热运动影响因素扩散现象（来自《典中点》）分子在不停地做无规则运动，分子的无规则运动导致物质的扩散，同时扩散现象也说明了分子在不停地做无规则运动。温度越高扩散越快，也说明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈；分子不停地做无规则运动，但是由分子组成的物体没有四处散开，说明分子间存在着相互作用的引力。分子间由于引力作用，使固体有一定的形状和体积，但当分子间距离较大时，分子间作用力很小，几乎没有作用力，分子可以自由运动，如气体。液体很难被压缩，说明分子间有斥力，引力和斥力同时存在，同时消失。（来自《典中点》）分子在不停地做无规则运动，（来自《典中点》）【中考·乌鲁木齐】关于扩散现象，下列说法错误的是(

)A．温度越高，扩散进行得越快B．扩散现象是由物质分子无规则运动产生的C．扩散现象在气体、液体和固体中都能发生D．在太空中，扩散现象将消失2易错小结D易错点：扩散现象的片面认识（来自《典中点》）【中考·乌鲁木齐】关于扩散现象，下列说法错（来自教材）本节有四个活动，你参与了其中的哪些活动？有什么体会？1解：

略。（来自教材）本节有四个活动，你参与了其中的哪些活动？有什么体（来自教材）分子一般是看不见的，你是通过什么方法确认分子是运动的？2解：通过观察扩散现象来确认分子是运动的。（来自教材）分子一般是看不见的，你是通过什么方法确认分子是运（来自教材）请用自己的语言表述分子动理论的主要内容。除了活动3的实验可以说明分子间有间隙外，你还能举出哪些事例？3解：分子动理论的内容：物体是由大量分子组成的；分子间是有间隙的；分子在永不停息地做无规则运动；分子间存在相互作用力。例如：一密闭钢桶内盛有某种油，当慢慢施加很大压力时，钢桶无裂缝而油会被压出来。（来自教材）请用自己的语言表述分子动理论的主要内容。除了活动（来自教材）解：界面逐渐模糊不清，整个量筒内的液体都变成了蓝色。如图所示，先在量筒内盛半筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液小心地注入量筒底部。由于水的密度比硫酸铜溶液的密度小，两种液体能形成清晰的分界面。把它放在教室的一角，使它不受外界的振动。请你猜测一下，一段时间后，将看到什么现象？把你的猜测、观察结果和分析跟同学相互交流。4（来自教材）解：界面逐渐模糊不清，整个量筒内的液体都变成了蓝【中考·无锡】将50mL的水与50mL的酒精混合，所得液体体积小于100mL。下列对此现象的解释合理的是(

)A．分子间是有空隙的B．分子是由原子构成的C．分子的质量和体积都很小D．分子总是在不断运动5（来自《典中点》）A【中考·无锡】将50mL的水与50mL的酒精混合，所得液（来自《典中点》）【中考·泰安】有关分子热运动，下列说法正确的是(

)A．液体很难被压缩，说明分子间有引力B．水会结冰，是因为结冰时水分子静止不动C．“一人吸烟，众人受害”，说明分子在不停地运动D．将石块研磨成粉状，说明分子变小了6C（来自《典中点》）【中考·泰安】有关分子热运动，下列说法正确（来自《典中点》）【中考·哈尔滨】厨师将一勺盐放入汤中，整锅汤都会变咸，这是________现象，这种现象说明了________________________________。【中考·江西】分子动理论的基本内容：物质是由大量分子构成的；分子在不停地做无规则运动；分子间存在着相互作用的________和________。7扩散分子在永不停息地做无规则运动引力斥力8（来自《典中点》）【中考·哈尔滨】厨师将一勺盐放入汤中，整锅（来自《典中点》）【中考·南京】端午浓情，粽叶飘香。“粽叶飘香”说明分子在________________；将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起，说明分子间存在_________；若把分子看成一个小球，则一般分子直径的数量级为10－10m，合________nm。9做无规则运动吸引力0.1（来自《典中点》）【中考·南京】端午浓情，粽叶飘香。“粽叶飘（来自《典中点》）液体中分子之间的距离______，相互作用力______，以分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑过。所以，液体有一定的体积，但有流动性，形状随_______而变化。气体中分子间的距离______，相互作用力______，每一个分子几乎都可以自由运动。所以，气体既没有____________，也没有____________，可以充满它能够达到的整个空间。10较小11较大容器很大很小固定的体积固定的形状（来自《典中点》）液体中分子之间的距离______，相互作用10.3“解剖”原子第十章从粒子到宇宙10.3“解剖”原子第十章从粒子到宇宙1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测原子的概念原子的结构1课堂讲解2课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测原子的概念人类探求真理的欲望总是没有止境的分子还可以再分吗？分子是由什么组成的呢？物质分子?人类探求真理的欲望总是没有止境的物质分子?知1－讲1知识点原子的概念分子可以再分吗？分子不是组成物质的最小微粒，还可以再分割，19世纪初，英国科学家道尔顿证明了原子的存在，有的分子由单个原子组成，叫做“单原子分子”；绝大多数分子由多个原子组成，叫做“多原子分子”。比分子更小的粒子称为原子。知1－讲1知识点原子的概念分子可以再分吗？知1－讲分子模型金原子分布照片一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的。金属分子是由一个金属原子组成的。一个金原子就是一个金分子。知1－讲分子模型金原子分布照片一个水分子是由两个氢原子和一个知1－讲19世纪末，科学家用真空管进行放电实验，发现管的阴极能发出一种射线。原子能不能再分这种射线是由原子内部发出的一种带负电的微粒组成，叫电子。知1－讲19世纪末，科学家用真空管进行放电实验，发现管的原子知1－讲电子的质量：me=9.11×10－31kg电子的半径：小于10－14cm电子的电量：6.25×1018个电子的电量是1C1个电子的电量是－1.60×10⁻19电子的质量约等于氢原子质量的1/1837知1－讲电子的质量：me=9.11×10－31kg知1－讲汤姆生(汤姆逊)仔细研究了阴极射线实验，发现了射线是有带负电的微粒组成，也就是说原子中应该有这种东西，我们把它叫做电子。得出：原子内部有电子知1－讲汤姆生(汤姆逊)仔细研究了阴极射线实验，得出：原子内知1－练1【中考·上海】下列粒子中，带负电的是(

)A．电子B．中子C．质子D．核子关于原子和原子核，下列说法中正确的是(

)A．原子由原子核和核外电子组成B．原子由中子和质子组成C．原子核由中子和电子组成D．原子核不能再分A（来自《典中点》）A2知1－练1【中考·上海】下列粒子中，带负电的是()A（来知2－讲2知识点原子的结构原子的结构是怎样的汤姆生模型卢瑟福模型知2－讲2知识点原子的结构原子的结构是怎样的汤姆生模型卢瑟福知2－讲因为电子带负电，而整个原子不显电性，所以在原子内部还应该有东西，带正电，在此基础上，汤姆生设想出原子内部的结构如图：汤姆生原子结构示意图人们形象的称为葡萄干面包或枣糕模型知2－讲因为电子带负电，而整个原子不显电性，所以在原子汤姆生知2－讲1909～1911年，英国物理学家卢瑟福和他的助手们进行了α粒子散射实验知2－讲1909～1911年，英国物理学家卢瑟福和他的助手们知2－讲卢瑟福的实验知2－讲卢瑟福的实验知2－讲因为大部分粒子不受任何阻挡的穿过，说明原子内部很大部分是空的。卢瑟福原子核式结构模型电子原子核知2－讲因为大部分粒子不受任何阻挡的穿过，说明原子内部很大部知2－讲各种原子的结构是怎样的？原子核内有什么？具有单位正电荷的氢的原子核叫做质子。英国物理学家查得威克发现原子核中还有一种不带电的粒子，它的质量跟质子差不多，这种粒子叫做中子。知2－讲各种原子的结构是怎样的？原子核内有什么？具有单位正电知2－讲原子的结构原子中央有一个很小很小的核；带负电的电子在核外很大空间绕核旋转；原子核由带正电的质子和不带电的中子组成，质子和中子统称为核子；原子核中的质子数和核外电子数相等，因而整个原子是不带电的。知2－讲原子的结构原子中央有一个很小很小的核；带负电的电子在知2－讲我们今天所看到的原子结构图1.原子中央有一个很小的核；电子在核外绕核旋

转。2.原子核由带正电的质子

和不带电的中子组成。3.原子核中的质子数与核

外的电子数相等。知2－讲我们今天所看到的原子结构图1.原子中央有一个很小的知2－讲中子和质子是由夸克组成的，如图：中子是由两个下夸克和一个上夸克组成；质子是有两个上夸克和一个下夸克组成知2－讲中子和质子是由夸克组成的，如图：中子是由两知2－讲微观世界的尺度？病毒10-7m分子10-10m原子10-10m原子核10-14m夸克<10-17m质子10-15m知2－讲微观世界的尺度？病毒10-7m分子10-10m原子1知2－讲（来自《点拨》）【例1】按照空间尺度由大到小的顺序，下面排列正确的是(

)A．DNA分子、原子、质子B．DNA分子、质子、原子C．质子、原子、DNA分子D．质子、DNA分子、原子A知2－讲（来自《点拨》）【例1】按照空间尺度由大到小的顺序，知2－讲（来自《点拨》）【解析】本题考查了物质的尺度。在判断物体的尺度大小时，可以先挑出尺度较大的物质，有的甚至是宏观物体，再根据原子及其组成来区分其尺度的大小，DNA是一种高分子化合物，天然DNA分子的长度往往是很长的，其尺度应该最大；原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成，即原子的尺度比质子的尺度大，故选A。知2－讲（来自《点拨》）【解析】本题考查了物质的尺度。在判断总

结知2－讲微观世界的尺度如图所示：总结知2－讲微观世界的尺度如图所示：知2－练1（来自《典中点》）提出了原子核式结构的科学家是(

)A．汤姆生B．卢瑟福C．道尔顿D．德谟克里特B知2－练1（来自《典中点》）提出了原子核式结构的科学家是(知2－练2（来自《典中点》）关于原子核式结构模型，下列说法正确的是(

)A．原子是由原子核和核外夸克组成的B．原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成的C．组成原子核的质子带负电，中子不带电D．夸克是由比其更小的质子与中子组成的B知2－练2（来自《典中点》）关于原子核式结构模型，下列说法正1知识小结原子原子核核外电子(带负电)质子(带正电)中子(不带电)两个上夸克一个下夸克一个上夸克两个下夸克1知识小结原子原子核核外电子(带负电)质子(带正电)中子(不（来自《典中点》）原子由原子核和核外电子组成，它们都带电。原子核内带正电的质子与核外带负电的电子，电性相反，电荷量相等，所以整个原子不显电性；原子核体积很小，但其密度很大，几乎集中了原子的全部质量；质子和中子可再分为体积更小的夸克。（来自《典中点》）原子由原子核和核外电子组成（来自《典中点》）【中考·莆田】图中，与原子结构模型最为接近的

是(

)2易错小结易错点：弄不清原子的结构出现错误D（来自《典中点》）【中考·莆田】图中，与原子结构模型最为接近你能用语言或简图来表示原子的结构吗？1（来自教材）原子原子核核外电子(带负电)质子(带正电)中子(不带电)两个上夸克一个下夸克一个上夸克两个下夸克你能用语言或简图来表示原子的结构吗？1（来自教材）原子原子核两千多年前，我国的庄子说过：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。”意思是说，一尺长的木棍，每天取它的一半，永远也取不完。你学过物质的微观结构以后，对这句话有什么新的认识？2解：庄子的这句话体现了物质可不断细分的哲学思想，回顾我们对微观世界的探索历程，正是这种哲学思想在起指导作用。（来自教材）两千多年前，我国的庄子说过：“一尺之捶，日取其半，万世不竭。依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是(

)A．电子B．质子C．中子D．原子原子内部，几乎集中了所有原子质量的微粒是(

)A．原子核B．电子C．质子D．中子34（来自《典中点》）AA依据卢瑟福的原子“行星模型”，绕核高速旋转的粒子是()3（来自《典中点》）关于原子核中的质子、中子，下列说法正确的是(

)A．质子和中子不可再分了B．质子可再分，中子不可再分C．质子不可再分，中子可再分D．质子和中子都可再分5D（来自《典中点》）关于原子核中的质子、中子，下列说法正确的5（来自《典中点》）电子是物理学家________发现的，他是在研究阴极射线经过磁场会__________这一现象时发现电子的。【中考·广东】原子是由原子核和核外________组成，原子核是由带正电的________和不带电的______组成。6汤姆生7发生偏转电子质子中子（来自《典中点》）电子是物理学家________发现的，他是（来自《典中点》）汤姆生最早发现了原子中存在一种带________电荷的粒子，证明了原子是可以再分的。汤姆生发现的这一种粒子称为________。8负电子（来自《典中点》）汤姆生最早发现了原子中存在一种带_____（来自《典中点》）关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说法中错误的是(

)A．原子是由质子和中子组成的B．原子是由原子核和核外电子组成的C．原子核位于原子的中心，核外电子绕原子核高速旋转D．原子的质量几乎集中在原子核内9A（来自《典中点》）关于卢瑟福提出的原子结构的核式模型，下列说（来自《典中点》）在物理学中，原子、原子核及其更深层次的物体统称为微观粒子，以下微观粒子按空间尺度由小到大排序正确的是(

)A．原子、原子核、质子、夸克B．夸克、质子、原子核、原子C．夸克、原子核、质子、原子D．原子核、质子、夸克、原子10B（来自《典中点》）在物理学中，原子、原子核及其更深层次的物体（来自《典中点》）【中考·淮安】原子是由带正电的________和带负电的________构成，且正负电荷量相等。如图所示是氦原子的核式结构模型，其中有________个质子，________个中子，________个核外电子。11原子核12电子222（来自《典中点》）【中考·淮安】原子是由带正电的______（来自《典中点》）建立物理模型是科学研究中的重要________，物理模型是在一些________的基础上经过________、________等论证提出的，它是否正确，需经________的检验。13方法事实想象类比实验（来自《典中点》）建立物理模型是科学研究中的重要______10.4飞出地球第十章从粒子到宇宙10.4飞出地球第十章从粒子到宇宙1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测人类对宇宙的认识过程飞出地球去1课堂讲解2课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测人类对宇宙的茫茫宇宙，浩瀚星空，诱人遐想。茫茫宇宙，浩瀚星空，诱人遐想。知1－讲1知识点人类对宇宙的认识过程古人富有想象的宇宙图景中国古代的“浑天说”和“天圆地方说”知1－讲1知识点人类对宇宙的认识过程古人富有想象的宇宙图景中知1－讲古埃及的宇宙观星星像是悬挂的油灯知1－讲古埃及的宇宙观星星像是悬挂的油灯知1－讲古印度的宇宙观蛇上的花点就是天上的星星知1－讲古印度的宇宙观蛇上的花点就是天上的星星知1－讲宇宙模型托勒密的“地心说”“地心说”认为地球是宇宙的中心，被教会利用，禁锢人类思想达一千多年。知1－讲宇宙模型托勒密的“地心说”“地心说”认为地球是宇宙的知1－讲哥白尼的“日心说”“日心说”认为太阳是宇宙的中心，根据这一学说首次推算了宇宙大小的尺度；挣脱了教会的束缚，解放了人们的思想，使自然科学的研究从欧洲中世纪的神学桎梏下解脱出来，使人类迎来了科学的春天。知1－讲哥白尼的“日心说”“日心说”认为太阳是知1－讲【例1】在天文学领域，人们总结了日月运动的许多规律，请在下列科学家与研究成果间用线正确连接。(1)哥白尼地心说(2)牛顿日心说(3)托勒密万有引力定律（来自《点拨》）知1－讲【例1】在天文学领域，人们总结了日月运动的许多规律，知1－讲古希腊天文学家托勒密集当时之大成，提出了“地心说”；波兰天文学家哥白尼经过长期的观察和研究，提出了“日心说”；英国科学家牛顿则提出了万有引力定律，对地球及其他行星为什么绕太阳旋转的问题作出了解释。【解析】知1－讲古希腊天文学家托勒密集当时之大成，提出了“地心【解析知1－练1地球位于宇宙的中心，太阳、月亮、水星、金星等都绕着地球转，这种思想的实质是(

)A．地心说B．日心说C．哥白尼的观点D．以上说法都不对A（来自《典中点》）知1－练1地球位于宇宙的中心，太阳、月亮、水星、金星等都绕着知1－练2下列在宇宙探索过程中的一些学说中，既具有科学价值，又具有巨大的人文价值的是(

)A．古人命名了许多星座B．托勒密提出“地心说”C．哥白尼提出“日心说”D．以上说法都不对C（来自《典中点》）知1－练2下列在宇宙探索过程中的一些学说中，既具有科学价值，知2－讲2知识点飞出地球去哥白尼的“日心说”对各天体的位置作了安排，但没有告诉我们地球及其他行星为什么绕太阳旋转。知2－讲2知识点飞出地球去哥白尼的“日心说”对各天体的位置作知2－讲万有引力1687年，英国物理学家牛顿发现了万有引力，任何两个物体间都存在相互吸引的力，太阳就是靠巨大的引力，使各行星绕着它旋转。知2－讲万有引力1687年，英国物理学家牛知2－讲三个宇宙速度知2－讲三个宇宙速度知2－讲第一宇宙速度(又称环绕速度)：是指物体紧贴地球表面作圆周运动的速度(也是人造地球卫星的最小发射速度，也是最大绕行速度)。大小为7.91km/s。第二宇宙速度(又称脱离速度)：是指物体完全摆脱地球引力束缚，飞离地球的所需要的最小初始速度。大小为11.18km/s。第三宇宙速度(又称逃逸速度)：是指在地球上发射的物体摆脱太阳引力束缚，飞出太阳系所需的最小初始速度。其大小为16.63km/s。知2－讲第一宇宙速度(又称环绕速度)：是指物体紧贴地球表知2－讲阿波罗登月计划阿波罗计划（ProjectApollo），又称阿波罗工程，是美国从1961年到1972年从事的一系列载人登月飞行任务，它是世界航天史上具有划时代意义的一项成就。阿波罗计划开始于1961年5月，至1972年12月第6次登月成功结束，历时约11年，耗资255亿美元。1969年7月16日，巨大的“土星5号”火箭载着“阿波罗11号”飞船从美国卡纳维拉尔角肯尼迪航天中心点火升空，开始了人类首次登月的太空征程。美国宇航员尼尔·阿姆斯特朗、巴兹.奥尔德林、迈克尔·柯林斯驾驶着阿波罗11号宇宙飞船跨过38万公里的征程，承载着全人类的梦想踏上了月球表面。这确实是一个人的小小一步，但是整个人类迈出的伟大一步，他们见证了从地球到月球梦想的实现，这一步跨过了5000年的时光。知2－讲阿波罗登月计划阿波罗计划（ProjectApoll知2－讲中国载人航天工程中国载人航天工程，是我国空间科学实验的重大战略工程之一，1992年9月21日，中国政府决定实施载人航天工程，并确定了三步走的发展战略。第一步，发射载人飞船，建成初步配套的试验性载人飞船工程，开展空间应用实验。第二步，在第一艘载人飞船发射成功后，突破载人飞船和空间飞行器的交会对接技术，并利用载人飞船技术改装、发射一个空间实验室，解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题。第三步，建造载人空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。知2－讲中国载人航天工程中国载人航天工程，是我国空间科学实验知2－练1（来自《典中点》）从苹果落地想到月亮怎么不会从天上掉下来，最终发现万有引力的科学家是(

)A．伽利略B．阿基米德C．牛顿D．爱因斯坦C知2－练1（来自《典中点》）从苹果落地想到月亮怎么不会从天上知2－练2（来自《典中点》）假设地球吸引月球的万有引力在某一瞬间突然消失，则月球将(

)A．落到地球表面B．沿月亮轨道的切线方向飞出C．静止在地球上空某一点不动D．沿地球和月亮的连线远离地球飞出B知2－练2（来自《典中点》）假设地球吸引月球的万有引力在某一1知识小结古人对宇宙的探索方法：观察建立宇宙模型地心说日心说飞出地球万有引力定律飞出地球人类航天历史1知识小结古人对宇宙的探索方法：观察飞出地球万有引力定律（来自《典中点》）万有引力的发现，是17世纪自然科学最伟大的成果之一。它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响。它第一次解释了一种基本相互作用(自然界中四种相互作用之一)的规律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。（来自《典中点》）万有引力的发现，是17世纪（来自《典中点》）下面是四名同学自学课文后进行讨论时发表的个人意见，你认为有错误的是(

)A．哥白尼的“日心说”对天体的位置作了安排，但没有说明天王星和海王星的位置B．“日心说”之所以伟大，在于它否定了“地心说”，使自然科学从神学中解脱出来C．地球乖乖地绕太阳转，是因为太阳对地球有巨大的吸引力D．人造卫星能够“上天”，是因为它运动的速度大于7.9km/min2易错小结易错点：搞不清“地心说”“日心说”和“万有引力”概念造成错误D（来自《典中点》）下面是四名同学自学课文后进行讨论时发表的个长期以来，流传着一个美丽的故事：一天，牛顿在树下沉思，突然看见一个苹果从树上落下，于是，他就发现了万有引力定律，你知道这个故事吗？你从这个故事中得到了哪些启示？1（来自教材）解：知道；启示是：对日常生活中的常见事情不要“熟视无睹”，要养成善于思考问题的习惯，敢于攀登科学高峰。长期以来，流传着一个美丽的故事：一天，牛顿在树下沉思，突然看下列说法中不是由于“日心说”的产生而引起的是(

)A．首次推算了宇宙大小的尺度B．算出各行星和太阳之间的距离C．使自然科学从神学的禁锢中解脱出来D．为教会所利用，成为禁锢人们思想的枷锁2（来自《典中点》）D下列说法中不是由于“日心说”的产生而引起的2（来自《典中点》（来自《典中点》）地心说是古希腊天文学家________提出的，日心说是波兰天文学家________于1534年提出的，两个学说的提出相隔1400年左右，其原因是_______________________________________。地心说与日心说两种对宇宙图景的描述都是符合当时天文学家观察所得到的结果的，但相比之下______说比________说更符合事实一些。3托勒密4哥白尼地心说被教会利用成为禁锢人们思想的枷锁日心地心（来自《典中点》）地心说是古希腊天文学家________提出（来自《典中点》）如图用绳子系着一个小球做圆周运动，当小球速度逐渐加快时，你感受到的拉力(

)A．逐渐变小B．逐渐变大C．不变D．以上情况都有可能5B（来自《典中点》）如图用绳子系着一个小球做圆周运动，当小球速（来自《典中点》）1687年，伟大的科学家牛顿发现的万有引力定律，解释了太阳对各行星有____________的作用，使行星在各自的轨道上绕日运行。万有引力的大小跟______________和____________有关。6相互吸引力两个物体的质量物体间的距离（来自《典中点》）1687年，伟大的科学家牛顿发现的万有引力（来自《典中点》）任何两个物体之间都存在着一种____________，太阳依靠___________________________________使地球和各个行星乖乖地绕它旋转。7相互吸引力它对周围各个行星之间的巨大吸引力（来自《典中点》）任何两个物体之间都存在着一种_______（来自《典中点》）第一宇宙速度指的是_________________________________________________________，其大小为________，也叫环绕速度。第二宇宙速度指的是__________________________________________________________，其大小为__________，也叫脱离速度。第三宇宙速度指的是_____________________________________________________________________，其大小为__________，也叫逃逸速度。87.9km/s人造地球卫星在地面环绕地球做匀速圆周运动必须具有的速度物体挣脱太阳的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去必须具有的最小速度人造地球卫星挣脱地球引力的束缚，成为人造行星的最小速度11.2km/s16.7km/s（来自《典中点》）第一宇宙速度指的是____________（来自《典中点》）在太空中，处于完全失重状态(即和地球上重力消失状态一样)，在这样的环境中工作，将会产生哪些和地球上不一样的现象？请你与同学交流。9解：物体将停留在空中不会落下；水也不会流淌；人和物将停留在任意的位置等。（来自《典中点》）在太空中，处于完全失重状态(即和地球上重力10.5宇宙深处第十章从粒子到宇宙10.5宇宙深处第十章从粒子到宇宙1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测从太阳系到银河系宇宙有多大科技的发展1课堂讲解2课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测从太阳系到银沪粤版八年级物理下册第十章从粒子到宇宙课件全套实现飞天梦从古代人类向往宇宙宇宙深处是怎样的呢?实现飞天梦从古代人类向往宇宙宇宙深处是怎样的呢?知1－讲1知识点从太阳系到银河系太阳系知1－讲1知识点从太阳系到银河系太阳系知1－讲地球是太阳系中的一员，地球与太阳之间的距离是：1.5×108km。人类最先了解的是与地球并称为“八大行星”。水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。由“八大行星”、卫星、彗星以及其他星际物质，构成了太阳系。知1－讲地球是太阳系中的一员，地球与太阳之间的距离是：知1－讲知1－讲知1－讲银河系知1－讲银河系知1－讲银河系：从侧面看，扁平的盘子知1－讲银河系：从侧面看，扁平的盘子知1－讲银河系银河系由3000多亿颗恒星形成的巨大星系，称为”银河系”。银河系的范围大约是：1.0×105l.y.(光年)，相当于9.4605×1017km。太阳每隔2.3亿年绕银河系中心转一圈。知1－讲银河系银河系由3000多亿颗恒星形成的巨大星系，称为知1－讲银河系太阳黑子知1－讲银河系太阳黑子知1－讲20世纪初，美国威尔逊山天文台建成了当时世界上最大口径的2.5米天文望远镜。1923年10月6日，美国天文学家哈勃利用这台望远镜拍摄了仙女星云的照片，推算出仙女星云的距离为225万光年，远远超出银河系范围。

知1－讲20世纪初，美国威尔逊山天文台建成了当时世界上最知1－讲仙女星云m31知1－讲仙女星云m31知1－讲信息链接光年是长度单位，表示光在一年中传播的距离，符号：l.y.。1l.y.=9.4605×1012km天狼星距地球约8.7l.y.知1－讲信息链接知1－讲【例1】下列星球中，属于恒星的是(

)A．地球B．月球C．土星D．太阳（来自《点拨》）D太阳是太阳系中唯一的恒星，其他八大行星依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。【解析】知1－讲【例1】下列星球中，属于恒星的是()（来自《点拨总

结知1－讲如图可以帮助我们直观地认识宇宙。总结知1－讲如图可以帮助知1－练1【中考·上海】在太阳系中，月球属于(

)A．恒星B．行星C．卫星D．彗星【中考·嘉兴】如果把太阳系当作一个“大家庭”，人类居住的地球只是其中的一员，下列不属于这个家庭成员的是(

)A．火星B．土星C．北极星D．海王星C（来自《典中点》）C2知1－练1【中考·上海】在太阳系中，月球属于()C（来自知1－练3【中考·绵阳】微观和宏观物体的大致尺度按从小到大顺序排列，正确的是(

)A．电子——原子——生物体——太阳系——银河系B．电子——分子——生物体——银河系——太阳系C．原子——原子核——生物体——太阳系——银河系D．电子——原子核——生物体——银河系——太阳系A（来自《典中点》）知1－练3【中考·绵阳】微观和宏观物体的大致尺度按从小到大顺知2－讲2知识点宇宙有多大人观察到的范围50年代：1.0×109l.y.60年代：1.0×1010l.y.现在：3.0×1010l.y.知2－讲2知识点宇宙有多大人观察到的范围宇宙的尺度知2－讲宇宙的尺度知2－讲知2－讲开发新家园太空站月球基地知2－讲开发新家园太空站月球基地知2－讲“勇气号”火星车在火星上太阳图片知2－讲“勇气号”火星车在火星上太阳图片知2－讲蟹状星云知2－讲蟹状星云知2－讲信息浏览：天体的演变黑洞知2－讲信息浏览：天体的演变黑洞知2－讲【例1】(内蒙古呼伦贝尔)下列物体的尺度从小到大排序正确的是(

)A．地球生物体太阳系银河系B．地球生物体银河系太阳系C．生物体地球太阳系银河系D．银河系太阳系地球生物体C知2－讲【例1】(内蒙古呼伦贝尔)下列物体的尺度从小到大排序知2－讲银河系的尺度大于太阳系，地球是太阳系里的一个组成部分，生物体生活在地球上；所以由小到大的顺序是：生物体、地球、太阳系、银河系。【解析】知2－讲银河系的尺度大于太阳系，地球是太阳系里的一个组【解析知2－练1（来自《典中点》）关于宇宙，人们的认识正确的是(

)A．宇宙是以地球为中心的天体B．宇宙就是指天体中的银河系C．宇宙只包括太阳系和银河系D．宇宙是一个有层次的天体结构系统D知2－练1（来自《典中点》）关于宇宙，人们的认识正确的是(知2－练2（来自《典中点》）根据物质尺度的大小，将①宇宙、②地月系统、③太阳系、④银河系，按从大到小排列，正确的是(

)A．④②③①B．①④③②C．②③④①D．④③②①B知2－练2（来自《典中点》）根据物质尺度的大小，将①宇宙、②1知识小结1.天文学家们估计，宇宙间恒星总数可达1022个，人

们把这个庞大的天体系统称为总星系，太阳系的八

大行星分别是：水星、金星、地球、火星、木星、

土星、天王星、海王星。2.我们在分析宇宙时，一定要注意宇宙是无限的，而

我们现在对它的认识是有限的，现在人们能观测到

的范围达到1.37×1010光年。（来自《典中点》）1知识小结1.天文学家们估计，宇宙间恒星总数可达1022个【中考·贵阳】宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎都有那么多惊人的相同规律。如图所示，是太阳系模拟图，行星们在各自的固定轨道上围绕恒星太阳运转，这与________的核式结构模型十分相似，其中，原子核相当于太阳，绕核运动的________就相当于行星。1（来自《典中点》）原子电子【中考·贵阳】宇宙大千世界，从宏观到微观，从天体到原子，似乎太阳是太阳系中唯一的恒星。从离太阳最近的向外数，八大行星依次为：水星、金星、________、火星、木星、土星、________、海王星。2（来自《典中点》）地球天王星太阳是太阳系中唯一的恒星。从离太阳最近的向外数，八大行星依次（来自《典中点》）【中考·泰州】关于粒子和宇宙，下列说法正确的是(

)A．温度为0℃时，分子的无规则运动停止B．物理学家汤姆生建立了原子的核式结构模型C．摩擦起电的过程中，带正电的物体得到了质子D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳是银河系中的一颗恒星3D（来自《典中点》）【中考·泰州】关于粒子和宇宙，下列说法正确（来自《典中点》）【中考·南京】小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后，有下列认识，其中正确的是(

)A．扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动B．海绵容易被压缩能说明分子间有空隙C．在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了质子D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的4D（来自《典中点》）【中考·南京】小明在学习“从粒子到宇宙”的（来自《典中点》）如图所示中的①～⑧代表太阳系中的八大行星，其中我们居住的星球是(

)A．③B．⑤C．⑥D．⑦5C（来自《典中点》）如图所示中的①～⑧代表太阳系中的八大行星，（来自《典中点》）银河系是由_______亿颗恒星形成的巨大星系。从侧面看，银河系像__________________________。科学家发现，在这个可观测到的范围内，大约有________个像银河系这样的星系。每个星系平均有着约________亿颗恒星，天文学家估计，宇宙间恒星总数可达1022个。6三千多一个中间厚、边缘薄的扁盘上千亿71000（来自《典中点》）银河系是由_______亿颗恒星形成的巨大（来自《典中点》）2016年10月17日，我国成功发射了“神舟十一号”航天器，引起全世界关注，此航天器属于(

)A．载人航天飞船B．无人航天飞机C．空间站D．人造卫星8A（来自《典中点》）2016年10月17日，我国成功发射了“神10.1认识分子第十章从粒子到宇宙10.1认识分子第十章从粒子到宇宙1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测分子的概念分子的大小1课堂讲解2课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测分子的概念仔细观察下面的图片：1.水滴石穿→水磨石头水冲涮时间长了，为什么能使石头表面变得圆滑？仔细观察下面的图片：水冲涮时间长了，为什么能使石头表面变得圆2.铜像→变小，变光滑为什么铜像的手被摸多了，会变小变光亮？2.铜像→变小，变光滑为什么铜像的手被摸多了，会变小变光亮3.铁铲→变薄铁铲用久了，为什么会变薄？3.铁铲→变薄铁铲用久了，为什么会变薄？4.花园→花香弥漫走进花园，为什么很远就闻到花香？4.花园→花香弥漫走进花园，为什么很远就闻到花香？知1－讲1知识点分子的概念这些日常生活现象，也许我们知其然而不知其所以然，它们有什么共同特点？共同特点：物质一点一点地散失反过来，我们可以猜想：物质是怎样组成的？物质微粒知1－讲1知识点分子的概念这些日常生活现象，也许我们知其然而知1－讲猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种重要的科学研究方法，科学探究经常要用到猜想。德谟克里特猜想：(古希腊哲学家，前460—前370)他认为，石块、铁铲、铜像的手、花粉……它们是很微小的一点一点散失的，因此，他猜想，大块物体是由极小的物质粒子组成的。知1－讲猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种知1－讲认识分子1811年，阿伏加德罗把保持物质性质(物理性质)不变的最小微粒叫分子。德谟克里特阿伏加德罗约2000年后定义知1－讲认识分子1811年，阿伏加德罗把保持德谟克里特阿伏加知1－讲物体都是由分子组成的知1－讲物体都是由分子组成的知1－讲【例1】关于物质的组成，下列说法中正确的是(

)A．我国的古人对物质的组成提出了“四元素说”B．物质都是直接由分子组成的C．物质是由分子或原子组成的D．分子的概念是由德谟克里特提出的C（来自《点拨》）知1－讲【例1】关于物质的组成，下列说法中正确的是()C知1－讲“四元素说”是希腊人提出的，我国古人提出了

“五行说”，A错误；有的物质是由分子组成的，分子又由原子组成，有

的物质是直接由原子组成的，B错误，C正确；分子的概念是由阿伏加德罗首先提出的，D错误。【解析】知1－讲“四元素说”是希腊人提出的，我国古人提出了【解析】总

结知1－讲物质是由分子或原子组成的。组成物质的粒子不是单一的，有的物质直接由原子组成，有的物质先由原子组成分子，再由分子组成该物质。总结知1－讲物质是由分子或原子组成的。组成物质的粒子不知1－练（来自《典中点》）1古希腊哲学家德谟克里特猜想，大块物体是由极小的物质微粒组成的，并把这种物质微粒叫做(

)A．微粒B．分子C．原子D．电子C知1－练（来自《典中点》）1古希腊哲学家德谟克里特猜想，大块知1－练（来自《典中点》）2关于科学猜想，下列说法中正确的是(

)A．猜想是一种假设，不需要任何事实依据B．猜想是一种假设，是在观察实验基础上进行的一种假设C．科学猜想就是客观存在的规律，只是当时条件无法直接证明D．以上说法都不对B知1－练（来自《典中点》）2关于科学猜想，下列说法中正确的是知2－导2知识点分子的大小利用数据感知分子大小1cm3的空气中，约有2.7×1019个分子，如果每秒让1亿个分子跑出来，要经过9000年才能使容器中所有的分子都跑出来；若有这么多砖块，它们能将地球铺满，且厚度达120km，相当40000层楼高。1cm3的水中，约有3.3×1022个水分子，如果全世界的人都来数这些分子，每人每秒数1个，也需要大约17万年才能数完。知2－导2知识点分子的大小利用数据感知分子大小1cm3的空气知2－讲算一算分子很小，人们把它视为“小球模型”，这样把分子一个一个地排列起来，要一亿个分子才能排满1cm，你能算出一个分子的直径吗？1cm1亿个知2－讲算一算1cm1亿个知2－讲实验介绍：单分子油膜法分子大小的估测先测出一滴油酸的体积，使它在水面上形成厚度只有一层单分子的油膜，测出油膜的面积,根据h＝V/S，就可算出油膜的厚度即分子的直径d。水油酸分子d知2－讲实验介绍：单分子油膜法分子大小的估测先测出一滴油酸的知2－讲分子的大小通过单分子油膜法测得油酸分子直径的数量级是10－10m，利用现代技术，使用不同的方法测出的分子大小并不完全相同，但数量级是一样的，均为

10－10m；分子很小，人的眼睛是不能直接观察到分子的，即使用一般的显微镜也无法看到，需要用电子显微镜进行观察。知2－讲分子的大小知2－讲电子显微镜下观察到的分子知2－讲电子显微镜下观察到的分子知2－讲【例2】体积为1cm3的水，大约含有3.35×1022个水分子。如果将这些分子一个挨着一个地排列成长队，该队可以绕地球多少圈？若将1cm3的水分子平均分给世界上所有的人(全世界人口约70亿)，每个人可以分得多少个水分子？(已知地球半径是6400km，水分子的直径约为4×10－10m)（来自《点拨》）知2－讲【例2】体积为1cm3的水，大约含有3.35×10知2－讲（来自《点拨》）当这些水分子一个接一个紧挨着时，队伍长度＝水分子个数×水分子直径。体积为1cm3的水分子依次排列成一长队，这一长队的长度为L＝3