2022年高考诗歌尾联赏析专项突破课件

诗歌尾联赏析专项突破诗歌尾联赏析专项突破1新课标近年对尾联的考查1．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分）（2014Ⅰ卷《阮郎归》）2．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）（2015Ⅱ卷《残春旅舍》）3．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）（2015Ⅰ卷《发临洮将赴北庭留别》）4.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（2018Ⅰ卷《野歌》）5.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。（2018Ⅲ卷《精卫词》）6.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（19Ⅰ卷《题许道宁画》）新课标近年对尾联的考查1．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪21、有何含意（诗歌最后两句有何含意）18、19年2、有何感情（表现了诗人怎样的感情）14、15年3、有何作用（对全诗的感情抒发有何作用）15年4、如何表现（是如何表现某种情感等）14年一、对尾联的考查之设题角度1、有何含意（诗歌最后两句有何含意）18、19年一、对尾联的31、有何含意（诗歌最后两句有何含意）

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。（18年）

此中有佳句，吟断不相关。（19年）二、对尾联的考查之设题角度一内容的细化1、有何含意（诗歌最后两句有何含意）二、对尾联的考查之设题角4寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。三、精准作答翻译

找意象抓动词诗句翻译补省略联主题寒风春柳烟变看即寒风……春柳……意志并未消沉，气概仍然豪迈答案展示：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。三、精准作答翻译5

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。野歌：在田野中放声高歌。鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧，可制弓箭。衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。传说大雁为躲避对手，经常衔着芦苇而飞。麻衣：这里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服肮脏肥大。屈穷：指有才志而不能施展。屈：不伸。穷：困。枯荣：贱贵。指人生的得意和失意。嗔：生气发怒。天公：老天。看即：随即，转眼。首联：拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。颔联：穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。颈联：大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？尾联：凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。野歌李贺野歌：在田62、有何感情（表现了诗人怎样的感情）翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。（14年）勤王敢道远，私向梦中归。（15年）二、对尾联的考查之设题角度二情感的梳理2、有何感情（表现了诗人怎样的感情）二、对尾联的考查之设题角7阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，风雨虽停，而红日却已西沉。燕双人独。怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”。因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。

阮郎归无名氏①春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，8三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）9礼部贡院阅进士试紫殿焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公识鉴精。贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。

礼部贡院阅进士试贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭10三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜悦三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜11发临洮将赴北庭留别闻说轮台路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。连年见雪飞“写气候之寒冷，”春风曾不到“写其荒凉，”白草通疏勒“写其萧瑟，”汉使亦应稀“写其地距中原之遥远，揭示出西域戍边的艰苦性。把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起。发临洮将赴北庭留别连年见雪飞“写气候之寒冷，”春风曾不到“写12三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜悦悲中有喜

（15年）思乡—爱国怀才不遇—乐观三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜133、有何作用（对全诗的感情抒发有何作用）勤王敢道远，私向梦中归。（15年）二、对尾联的考查之设题角度三作用的分析3、有何作用（对全诗的感情抒发有何作用）二、对尾联的考查之设14马致远《天净沙》“夕阳西下，断肠人在天涯”李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”

李白《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”岑参《发临洮将赴北庭留别》“勤王敢道远，私向梦中归。”尾联的常见的作用——卒章显志——照应标题——言有尽而意无穷——使得全诗不至于感伤，提升诗歌格调马致远《天净沙》“夕阳西下，断肠人在天涯”尾联的常见的作用15三、精准作答角度主旨上卒章显志、升华主题结构上读者感受上格调上照应前文、标题言有尽而意无穷使得全诗不至于感伤，提升诗歌格调三、精准作答角度主旨上卒章显志、升华主题结构上读者感受上格调164、如何表现（是如何表现某种情感等）翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。

（14年）二、对尾联的考查之设题角度四手法的分析4、如何表现（是如何表现某种情感等）二、对尾联的考查之设题角17抒情类尾联的常见的手法文天祥《过零丁洋》”人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”

慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观直抒胸臆抒情类尾联的常见的手法文天祥《过零丁洋》”人生自古谁无死18描写类尾联的常见的手法军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样翻新，每每听到《关山月》的曲调时，总会激起边关将士久别怀乡的忧伤之情。纷杂的乐舞与思乡的愁绪交织在一起，欲理还乱，无尽无休。此时秋天的月亮高高地照着长城。

直抒胸臆从军行七首（其二）

王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。描写类尾联的常见的手法军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎样19描写类尾联的常见的手法翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。写人—细节描写通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。描写类尾联的常见的手法翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。写人—细节20描写类尾联的常见的手法

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心——曹操《短歌行》写事—用典周公“一饭三吐哺，犹恐是天下之士”，曹操用此典故，表达了招贤纳士、礼遇人才的诚心。描写类尾联的常见的手法

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归21议论类尾联的常见的手法反问、对比《书愤》其一

宋陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

年青时候，哪里知道世事艰难；中原北望，幻想着收复失地，豪气如山。曾记得，瓜洲古渡，飞雪洒满大宋的楼船；大散关头，铁甲骑兵在秋风中飒爽酣战。可惜啊，我曾经以塞上长城自许，如今壮志未酬，衰鬓先斑。《出师表》真足以万古流传，试问千载之下，谁能和诸葛亮并立比肩?!议论类尾联的常见的手法反问、对比《书愤》其一

宋陆游

22三、精准作答角度抒情直抒胸臆描写议论景、人、事反问、对比以景结情细节描写用典三、精准作答角度抒情直抒胸臆描写议论景、人、事反问、对比以景232022年高考诗歌尾联赏析专项突破课件24诗歌尾联赏析专项突破诗歌尾联赏析专项突破25新课标近年对尾联的考查1．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。（6分）（2014Ⅰ卷《阮郎归》）2．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）（2015Ⅱ卷《残春旅舍》）3．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）（2015Ⅰ卷《发临洮将赴北庭留别》）4.诗的最后两句有何含意？请简要分析。（2018Ⅰ卷《野歌》）5.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。（2018Ⅲ卷《精卫词》）6.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（19Ⅰ卷《题许道宁画》）新课标近年对尾联的考查1．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪261、有何含意（诗歌最后两句有何含意）18、19年2、有何感情（表现了诗人怎样的感情）14、15年3、有何作用（对全诗的感情抒发有何作用）15年4、如何表现（是如何表现某种情感等）14年一、对尾联的考查之设题角度1、有何含意（诗歌最后两句有何含意）18、19年一、对尾联的271、有何含意（诗歌最后两句有何含意）

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。（18年）

此中有佳句，吟断不相关。（19年）二、对尾联的考查之设题角度一内容的细化1、有何含意（诗歌最后两句有何含意）二、对尾联的考查之设题角28寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。三、精准作答翻译

找意象抓动词诗句翻译补省略联主题寒风春柳烟变看即寒风……春柳……意志并未消沉，气概仍然豪迈答案展示：意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。三、精准作答翻译29

野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。野歌：在田野中放声高歌。鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧，可制弓箭。衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。传说大雁为躲避对手，经常衔着芦苇而飞。麻衣：这里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服肮脏肥大。屈穷：指有才志而不能施展。屈：不伸。穷：困。枯荣：贱贵。指人生的得意和失意。嗔：生气发怒。天公：老天。看即：随即，转眼。首联：拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭，弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。颔联：穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。颈联：大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？尾联：凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。野歌李贺野歌：在田302、有何感情（表现了诗人怎样的感情）翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。（14年）勤王敢道远，私向梦中归。（15年）二、对尾联的考查之设题角度二情感的梳理2、有何感情（表现了诗人怎样的感情）二、对尾联的考查之设题角31阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依旧吹打不舍，风雨虽停，而红日却已西沉。燕双人独。怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”。因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。

阮郎归无名氏①春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，32三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）33礼部贡院阅进士试紫殿焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公识鉴精。贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。

礼部贡院阅进士试贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭34三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜悦三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜35发临洮将赴北庭留别闻说轮台路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。连年见雪飞“写气候之寒冷，”春风曾不到“写其荒凉，”白草通疏勒“写其萧瑟，”汉使亦应稀“写其地距中原之遥远，揭示出西域戍边的艰苦性。把忠君报国之志和思念故乡之情很巧妙地融合在一起。发临洮将赴北庭留别连年见雪飞“写气候之寒冷，”春风曾不到“写36三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜悦悲中有喜

（15年）思乡—爱国怀才不遇—乐观三、精准作答基调基调闺中愁情悲（14年）喜（17年）希望、喜373、有何作用（对全诗的感情抒发有何作用）勤王敢道远，私向梦中归。（15年）二、对尾联的考查之设题角度三作用的分析3、有何作用（对全诗的感情抒发有何作用）二、对尾联的考查之设38马致远《天净沙》“夕阳西下，断肠人在天涯”李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”

李白《送孟浩然之广陵》“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”岑参《发临洮将赴北庭留别》“勤王敢道远，私向梦中归。”尾联的常见的作用——卒章显志——照应标题——言有尽而意无穷——使得全诗不至于感伤，提升诗歌格调马致远《天净沙》“夕阳西下，断肠人在天涯”尾联的常见的作用39三、精准作答角度主旨上卒章显志、升华主题结构上读者感受上格调上照应前文、标题言有尽而意无穷使得全诗不至于感伤，提升诗歌格调三、精准作答角度主旨上卒章显志、升华主题结构上读者感受上格调404、如何表现（是如何表现某种情感等）翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。

（14年）二、对尾联的考查之设题角度四手法的分析4、如何表现（是如何表现某种情感等）二、对尾联的考查之设题角41抒情类尾联的常见的手法文天祥《过零丁洋》”人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”

慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观直抒胸臆抒情类尾联的常见的手法文天祥《过零丁洋》”人生自古谁无死42描写类尾联的常见的手法军中起舞，伴奏的琵琶翻出新声，不管怎