




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
PAGE页码16/NUMPAGES总页数16五年级语文上册期末知识点综合复习家庭练习单班级:_____________姓名:_____________【拼音集训】1.看拼音,写词语。shǎngshíhángxíngyǐnjiànfàngsìjiǎolìhǎiōumáodùnmiáozhǔn2.读拼音,写词语。àimùlǎnduòlièbàolǐnɡlüèyǐnbìfánzhíjǐbèiyīngxiónɡ3.看拼音,写词语。fánɡxùnfǎnɡwènxiéziwǎnliújiànɡéhàozhàozhōnɡchénɡōnɡtínɡɡònɡxiànnuòyán4.看拼音写词语báilùbáihèxiánqìzhūhóngqiànrùkuàngjiàjìngxiákǒushàoēnhuìyīnyùnjīngqiǎopèihé5.看拼音,写词语。nàhǎnduànliànzhízifàncuòquántouchuáncāngjùnmǎzhuāyǎng【形近字词】6.比较组词。喧(_________)漠(_________)壁(_________)梁(_________)渲(_________)寞(_________)璧(_________)粱(_________)7.比一比,再组词。誊(__________)糟(__________)版(__________)潮(__________)誉(__________)遭(__________)板(__________)温(__________)8.比一比,再组词。同(__________)亦(__________)直(__________)卷(__________)筒(__________)赤(__________)置(__________)圈(__________)9.形近字组词。剂(_______)龄(_______)拒(_______)醉(_______)拖(_______)挤(_______)玲(_______)柜(_______)碎(_______)施(_______)10.比一比组成词语。射(__________)拾(__________)温(__________)脑(__________)谢(__________)抬(__________)湿(__________)恼(__________)抵(__________)理(__________)盆(__________)梳(__________)氏(__________)埋(__________)盘(__________)流(__________)【词语补充】11.把词语补充完整,并根据意思选词填空。顶(____)(____)地漂(____)(____)乡恍(____)(____)悟(____)(____)胜数乐(____)(____)疲(____)(____)绝伦1.不能计算数目,形容非常多。(____)2.一下子完全明白了或觉悟过来了。(____)3.形容对某事特别爱好而沉浸其中。(____)12.把下列词语补充完整。(____)(____)见血(____)(____)不吭情(____)自(____)若有(____)(____)舍(____)为(____)(____)由(____)主13.补充词语,并选择恰当的成语填在括号里。流离(_______)(_______)民安兵荒(_______)(_______)盛世安居(_______)(_______)外患哀鸿(_______)(_______)足食在过去(_______)的年代里,在这片(_______)的土地上,人们受尽了侵略者的压迫和欺凌。这时一大批文人志士涌现出来,正是他们的无私奉献和牺牲,才换来了如今的(_______),人们(_______),过着幸福的生活。14.将四字词语补充完整,并选择合适的词语填入下面的句子中。狂风怒(____)完(____)归赵负(____)请罪神气(____)足千真万(____)(____)盆大雨富丽堂(____)应接不(____)1.李县长将来我们村调研的消息是_________________,你不要怀疑。2.因为我错怪了小许,我得去他家_____________,请求他原谅。3.汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人______________。4.天空乌云滚滚,突然,就下起了______________。15.把下面的词语补充完整。(____)头(____)气目(____)口(____)口(____)心(____)(____)尽脑(____)随(____)所(____)不(____)好(____)【修改病句】16.修改病句。17.用词不当,动动脑改一改。1、邻居家的小弟弟不仅年轻,而且很懂事。_________________________________________2、国庆的夜晚,大街小巷,张灯结彩,十分热烈。_________________________________________3、我学到了许多新的见识。_________________________________________4、他写出了一份非常仔细的报告。_________________________________________5、我们每个人都希望有一个温和的家。_________________________________________6、我们把广告贴在来往行人注视的地方。_________________________________________7、一到春天,花儿都继续开放了。_________________________________________18.修改病句。(1)信赖,往往制造出美好的境界。____________________________________(2)我唯一的法宝就是考试,从未没有落过榜。_____________________________________(3)又见到了爷爷养的那只小狗。____________________________________(4)云层里小水滴越聚越多,就变成雨飘下来。____________________________________(5)我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。_____________________________________19.修改病段。署假里的一天,阳光灿烂,我和妈妈乘长途车去奶奶家。我从车窗向外望去,只见近处的田野跟着汽车飞速向前。路边的柳树已经抽出了新芽,梅花竞相开放。远处的天空中,一弯彩虹鲜艳夺目。景色真是美极了。_______________________________________________________________20.修改病句。1.姑妈给我带来了桃子、香蕉、苹果、巧克力等水果。____________________________________2.语文对我很感兴趣。____________________3.我订阅了《读写知识》《中国少年报》《少年文艺》和《小学生学习报》等报纸。____________________________________________________【文言文阅读】21.阅读与理解。滥竽充数①齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说②之,廪食③以数百人。宣王死,湣(mǐn)王立,好一一听之,处士逃。注释:①滥:失实的,假的。竽:一种古代乐器,即大笙。②说:通“悦”,对……感到高兴。③廪(lǐn):粮食。食(sì):供养。[1]齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽,所不同的是,齐宣王喜欢____,湣王喜欢_____________。南郭处士后来逃走,是因为_______
。读了这个故事,我懂得了___________。[2]像“滥竽充数”这样的寓言故事还有:____________、____________。22.课文精彩回放(按原文填空,再回答问题)。楚人有__________于郑者,为________之柜,薰以___________,缀以___________,饰以___________,辑以___________,郑人___________________________________。(1)请用“/”在文中画出朗读时的节奏。(2)“薰”通________,“辑”通________。(3)课文选自__________,作者_________,后世称他为__________,战国末期_____家。他是__________的学生,__________家学派代表人物。(4)“买椟还珠”的意思是________________________________________________(5)郑人为什么会“买椟还珠”呢?________________________________________________23.小古文阅读训练。一人性缓,冬日共人围炉,见人裳尾为火所烧,乃曰:“有一事,见之已久,欲言恐君性急,不言又恐伤君。然而言是耶?不言是耶?”人问何事,曰:“火烧君裳。”其人遽(jù)收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我道君性急,果然。”[1]1.文中所写之人的特点是__________。作者是通过对他的______描写来体现的。[2]2.写出你对加点字的理解。见人裳尾为火所烧:_________欲言恐君性急:_________[3]写出下面这句话的意思。我道君性急,果然。_____________________________24.阅读课文,按要求完成后面各题。古人谈读书(三)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之____________,如井蛙之______________,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。[1]请在上面的空白处填上合适的词语。[2]“此三者缺一不可”中“此三者”指:____________、__________、__________。三者缺一不可的原因是______________、_______________、____________________。(引用原文回答)[3]由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句?____________________________________________________25.阅读下列两则文言文,完成下列各题。陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”[1]解释下列句子中加点的词语。(1)太丘舍去
(2)相委而去(3)下车引之
(4)甚聪惠[2]翻译下面句子。(1)君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。________________________________(2)孔指以示儿曰:“此是君家果。”______________________________________【课内阅读】26.阅读《慈母情深》片段,完成后面的练习。旁边一个女人停止踏缝纫机()向母亲探过身,喊道()大姐,别给,没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇()”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇()”母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁让我们是当妈的呀!我挺高兴他看书的!”母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……1.补充合适的标点符号,写在括号里。2.“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的,以下哪一个词语形容的不够恰当?()A.坚决果断 B.小心翼翼 C.斩钉截铁 D.干脆利落3.“立刻”可以换成哪些近义词(至少写两个),与文中句子比,哪一句更好,好在哪里?_________________________________________________4.以上片段运用了描写方法中的(______)描写和(______)描写,突出表现了“我”的母亲是一个____________________的人。27.课内阅读。父母之舟(节选)恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了,我多馋啊!但不敢,也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。卖玩意儿的也不少()彩色的纸风车()布老虎()泥人()竹制的花蛇()虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪吧!1.在()里填上合适的标点。2.照样子,写词语。(1)密密层层________________(2)恋恋不舍________________(3)人山人海________________3.逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景,这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹,而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。从文中画横线的句子中我体会到______________。28.阅读课内外片段及资料,完成练习。人在奋力奔跑的时候,最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。但是游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时速度都要快。不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本追不上他。乘坐喷气式飞机去旅行,速度绝对是够快的了。但是,如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。对!我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时,是声速的30多倍。进入太空之后,即使关掉发动机,火箭仍可以继续前进。(资料)游隼,一种中型猛兽,主要在空中捕食。它大多数时候都在空中飞翔巡猎,发现猎物时首先快速升上高空,占领制高点,然后以每秒钟75——100米的速度,近似垂直地从高空俯冲而下。游隼的俯冲捕猎本领不是天生就会的,它具有自然界罕见的教授雏鸟捕食技巧的行为。1.文中提到了三种动物,其中陆地上的奔跑冠军是________。火箭飞到太空中,最大速度能达4万千米每小时,这样设计的目的是__________________。2.由“资料衔接”可知,游隼在空中发现猎物后不降速度反升的原因是()A.和猎物比速度 B.要占领制高点 C.为了空中捕食 D.教小游隼本领3.文中画横线的句子主要运用____________,___________的方法来说明游隼没有飞机飞行速度快。4.了解文章的结构特点,可以提高阅读速度。选文每个自然段的结构特点基本是_____________,知道了这个,就能提高阅读速度了。29.阅读理解。古人谈读书。余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?1.读好句子,有助于理解意思,用“/”标出下列句子的停顿。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。2.古今字义有不同。“尝”在本文中的意思是________,“急”在本文中指__________。3.朱熹通过这则文言文告诉我们______________。4.读书“三到”分别是_______、______、_______,其中特别强调_____的重要性,这是因为___________。5.朱熹在《观书有感》中写出了读书的感想,成语“源头活水”就是从“_________?__________”这两句诗中凝缩而来的。30.课内阅读。父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里;不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实;必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”1.写出下面词语的近义词。可贵——________爱慕——________2.父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较,说明花生具有________、________品格。3.作者在父亲的启发下,由花生领悟到了做人的道理是:人要做________,不要做________的人。4.在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢?请联系实际写一写。_____________________________________________________________________【作文】31.习作展示。感动是心灵深处的震撼,它源于生活中的爱,对理想执著的追寻,对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情,选一件印象深刻的写下来,题目自拟,不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。亲爱的同学,在小学五年的学习中,你一定有过困惑、烦恼、欢喜或收获吧!请选择有关你学习中发生的一些事,借助对这些事情的具体描绘,用恰当的语言表达自己的看法或感受。题目自拟,做到结构完整,内容具体,不少于400字。注意:习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。生活这个“大课堂”博大精深,它给我们回忆、启迪、思考……在生活中我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的财富。请你以“________最珍贵”为题,写一篇记叙文。(空缺处可填谦让、亲情、善良、尊严、给予……)要求:补全题目,明确中心;内容具体,语句通顺,写出真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.作文。题目:读书使我__________要求与提示:1.先把题目补充完整,横线上可以填快乐、成长、进步……2.通过具体事例来表现题目中所填内容。3.语句通顺,表达出真情实感,400字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论