2014年河北省中考化学试卷解析

2014年河北省中考化学试卷-答案分析-答案2014年河北省中考化学试卷-答案分析-答案2014年河北省中考化学试卷-答案分析-答案河北省2014年初中毕业生升学文化课考试化学答案分析一、选择题1.【答案】B【分析】A、鸡蛋中所含的主要营养素是蛋白质，故A错误。B、西红柿中所含的主要营养素是维生素，故B正确。C、米饭中所含的主要营养素是淀粉，淀粉属于糖类，故C错误。D、牛肉中所含的主要营养素是蛋白质，故D错误。应选：B。【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素2.【答案】D【分析】依照空气中各成分的含量及性质判断，空气是人类难得的自然资源，空气中的氮气化学性质牢固，稀有气体常用作保护气等，植物的光合作用能产生氧气。【考点】空气对人类生活的重要作用3.【答案】D【分析】A、依照化学式前边的数字表示分子的个数进行分析；B、依照离子的表示方法，写出离子的符号进行分析；C、依照原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字分析；D、依照化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能够漏，正负化合价代数和为零。【考点】化学符号及其周围数字的意义4.【答案】C【分析】A.水只能溶解部分物质，如油、石子、碳酸钙等都不溶于水，故错误。B.有些物质溶于水时放出热量：如氢氧化钠；有些则是既不吸取热量也不放出热量，如：氯化钠；还有些则是吸取热量，如：硝酸铵，故错误。D.饱和溶液在该温度下不能够再溶解其溶质，但是还可以够溶解其他物质。选C。5.【答案】A【分析】A、碳酸钠和氢氧化钠溶液均显碱性，据此进行分析判断．B、氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“进步短出”．C、测定空气中氧气的含量时，选择的药品应该能够在空气中燃烧，并且生成物是固体．D、考据质量守恒定律的实验，采纳药品和装置应试虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于考据质量守恒；②若是反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该采纳密闭装置。【考点】化学实验方案设计与谈论；气体的净化（除杂）；空气组成的测定；酸、碱、盐的鉴别；质量守恒1/6定律及其应用。6.【答案】B【分析】A、浓硫酸拥有吸水性，而浓盐酸不拥有吸水性；B、物质的结构决定物质的性质；C、电子、质子等也带电荷；D、pH小于5.6的为酸雨。【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸雨的产生、危害及防治；原子和离子的相互转变；利用分子与原子的性质分析和解决问题7.【答案】A【分析】A、依照图中供应的数据能够判断产生气体质量的多少；B、产生气体的质量大，耗资的金属质量不用然大；C、诚然产生的气体质量不相等，耗资的金属质量可能相等；D、产生氢气质量相等时，耗资盐酸质量相等，产生氢气质量不相等时，耗资的盐酸质量不相等。【考点】金属的化学性质8.【答案】D【分析】依照保护环境，节约资源的知识进行分析【考点】保护水资源和节约用水9.【答案】C【分析】物质是由大量分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则的运动。闻到气味、气体混杂后颜色发生了变化和品红溶解都可用“分子在不停地运动”讲解；刻出划痕是由于力能够改变物体的形状。故选C。10.【答案】B【分析】本题观察学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依照在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。【考点】化学变化和物理变化的鉴别11.【答案】C【分析】A、依照点燃酒精灯的方法进行分析判断。B、依照给试管中液体加热的方法进行分析判断。C、依照测量液体温度的方法进行分析判断。D、托盘天平的使用要依照“左物右码”的原则，氢氧化钠拥有强烈的腐化性，据此进行分析判断。【考点】用于加热的仪器；称量器-托盘天平12.【答案】C【分析】A、铁导热性能好；B、合金熔点低；C、甲醛能使蛋白质变性；D、油脂遇到洗洁精会发生乳化现象。【考点】化学知识2/613.【答案】A【分析】A、固体可分为晶体和非晶体；晶体有熔点，非晶体没有必然的消融温度；B、氮肥是含有氮元素的肥料；C、混杂物中含有两种或两种以上物质；D、常有的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等．常有的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。【考点】物质的简单分类14.【答案】A【分析】甲：电解水生成氢气和氧气，说明1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，表述必然要严实。二、填空及简答题15.【答案】（1）凹；2）塑料；3）CO2【分析】（1）近视镜是凹透镜。2）塑料属于合成资料，铜属于金属资料，玻璃属于无机资料。3）依照化学反应前后元素的种类不变推断，碱式碳酸铜中含有铜、氢、氧、碳等元素，由此推断还与空气中的二氧化碳有关。16.【答案】（1）机械能2）4m3点燃（3）CH4+2O2CO2+2H2O【分析】（1）依照已有的知识进行分析，内燃机是将内能转变成机械能的机器；（2）依照供应的数据结合反应的化学方程式进行计算，完好燃烧9L汽油放出的热量Q=q汽油V汽油×107J/L×9L=2.88×108J；放出的热量相等需完好燃烧天然气的体积为V天然气=Q/q天然气××107J/m3=4m3；（3）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，据此解答。【考点】化学与能源17.【答案】（1）肥皂水；（2）点燃；（3）碳酸氢钠；（4）吸附有毒（或有异味）的气体；（5）碘原子序数为53。【分析】（1）依照生活中可用肥皂水来区分硬水和软水进行解答；3/62）天然纤维和合成纤维一般用燃烧法鉴别；3）碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多、制作糕点；4）活性炭拥有吸附性，能够吸附色素、异味、有毒气体等。5）从元素周期表中能获取的信息有：原子序数、相对原子质量、元素符号、依照元素名称的汉字能够判断元素属于金属元素还是非金属元素。【考点】物质的鉴别、推断18【答案】（1）铁架台；防范局部温度过高，造成液滴飞溅；2）氧气；间隔氧气、使白磷的温度达到着火点；【分析】据图能够知道仪器的名称；依照蒸发过程中玻璃棒的作用进行分析；依照燃烧的条件进行分析解答；依照物质的溶解于溶剂的种类有关进行分析解答即可。1）仪器a是铁架台，用玻璃棒不停搅拌的目的是使液体受热均匀，防范局部温度过高，造成液滴飞溅，故答案为：铁架台，防范局部温度过高，造成液滴飞溅；2）打开分液漏斗的活塞前，没有氧气，白磷不燃烧，而打开后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生了氧气，白磷燃烧，说明燃烧需要氧气；烧杯中的水一方面能够间隔氧气，另一方面使白磷的温度达到着火点，故答案为：氧气；间隔氧气、使白磷的温度达到着火点；3）丙实验是将氯化钠加入等量的水和汽油中，该实验是想比较同种溶质在不相同溶剂中的溶解性，故答案为：比较同种溶质在不相同溶剂中的溶解性。【考点】蒸发与蒸馏操作，物质的溶解性及影响溶解性的因素，燃烧与燃烧的条件19.【答案】（1）Fe2O3；2）置换反应；3）作燃料；点燃（4）3Fe+2O2Fe3O4【分析】依照A、B、C、D、E是初中化学常有的物质，A、B组成元素相同，但是A是红色固体，B是黑色固体，结合常有的红色固体有：氧化铁、红磷、铜等，猜想A是氧化铁，B就是四氧化三铁，氧化铁转化成的C会生成四氧化三铁，C能够是铁，D是固体单质，E是气体单质，铁会生成D和E，所以猜想D是铜，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，E是氢气，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，尔后将猜想的各种物质代入转变关系中考据即可。【考点】物质的鉴别、推断，化学式的书写及意义，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。4/6析出了氢氧化钙，故答案为：三、实验研究题20.【答案】【实验考据】（1）烧杯内壁有水雾；（2）Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O；氢氧化钙溶解度变小；【交流谈论】炭黑；【实验考据】（1）阻截炭黑，防范炭黑与氧化铜反应；4）先撤酒精灯，稍后撤蜡烛；【拓展应用】增大燃料与氧气的接触面积【分析】实验考据：（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁有水雾，证明有水生成，故答案为：烧杯内壁有水雾；（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙积淀和水，故答案为：Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O；氢氧化钙的溶解度随温度的高升而减小，可能是饱和石灰水受热后溶解度变小，氢氧化钙溶解度变小；【交流谈论】蜡烛中含有碳元素，不完好燃烧能生成炭黑，故答案为：炭黑；【实验考据】（1）由于生成的炭黑也能与氧化铜反应，故加入一团棉花的目的是阻截生成的炭黑，防范生成的炭黑与氧化铜反应，故答案为：阻截炭黑，防范炭黑与氧化铜反应；4）为防范玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，应该先撤酒精灯，尔后再撤蜡烛，故答案为：先撤酒精灯，稍后撤蜡烛；【拓展应用】为了充分燃烧能够增大可燃物与氧气的接触面积，故答案为：增大燃料与氧气的接触面积。【考点】实验研究物质的组成成分以及含量，常有气体的检验与除杂方法，书写化学方程式