小学英语基于标准教学设计

小学英语鉴于标准的教课方案小学英语鉴于标准的教课方案小学英语鉴于标准的教课方案鉴于标准的授课方案Unit3lookatme【教材版本】PEP小学英语三年级上册【内容】Unit3lookatme（partBLet’slearnLet’sdo）【设计者】惠济区南阳小学孙云鹤老师【内容解析】本课时为小学英语PEP教材三年级上册Unit3PartB中的Let'slearn及Let'sdo部分，主要围绕“body”这一话题张开，目的是让学生学习如何表达自己的身体部位以及能依照录音内容做出相应的指令。【学情解析】小学三年级的学生正处于少年时期，孩子们拥有好奇、好活动、爱表现、善模拟等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思想好、模拟力、可塑性强，但缺乏理性思想，逻辑思想不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。同时，由于本课内容是学习身体各部位名称，授课时充分运用自己头部部位资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。【学习目标】1、在多媒体课件、图片的帮助下，能听懂、会说、会认读本课时有关身体的6个单词hand，head，arm，body，leg，foot；2、在情境图的帮助下，能听懂Let'sdo部分指示用语，并按1指令做出相应动作。【授课重点】进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,head，foot。【授课难点】1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不用认读或正确说出，能依照指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand发音易混淆。【议论设计】1、针对目标1，本次活动我将经过指名提问、看学生的表情、口型、开火车读对话的形式进行检测、议论。、我将经过听录音做动作、小组合作，游戏比试等，来检测目标2的达成情况。【授课流程图】【授课过程】2授课步骤教师活动学生活动设计妄图Warm-up﹠教师播放“Colour学生自由口语讲话提高对知识的再Lead-insong”的歌曲，同（Freetalkin现率，为学习新学跟着音乐边唱边pairs）（1-2分钟）。知识埋下伏笔。做动作。同时，经过课前（3）复习Unit2的对话，热身活中Let'sdo部分。动，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习兴趣，使课堂授课以轻松爽朗的形式开始。Presentation（1）教师出示图（1）让学生听利用课件图片出片，复习头部各部Let’slearn部分示新单词，让学位的名称eye,的录音，一边听，一生有一种奇异的face,ear,nose,边指着自己身体的各感觉，产生浓厚mouth来导入到身部位。力求使学生做的兴趣，并经过体各部位的学习。到心、口、手、眼和做动作吸引学生（2）让学生在原有听、说、做、练相结的注意力，活跃单词的基础上，利合。课堂气氛。用课件播放的身体（2）让学生站起来，3图片进一步学习身听Let’sdo部分体各部位的名称词的录音。一边听录音body,leg,arm,一边模拟书上图片做hand,head，foot。动作。教师可以同学head和hand发音易生一起，边听边示范。混，教师在此处应合适提示，注意区别发音。（3）教师带领学生做动作，并用动作划分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解armandarms,footandfeet,legsandleg的差异。注意“s”的不同样发音不用讲解，多次带读即可。Practice（1）Listenand（1）游戏：比一比引导学生用新学choose：听Let’s教师将学生分为几个内容进行操练，do部分录音，选择大组，每组请1名学经过操练进行巩4正确图案。生上讲台，教师发出固,检测后侧重（2）Singanddo：指令（指令为议论对学生的肯教师播放歌曲Let’sdo部分内定。“Ifyouare容），学生按指令做动happy”录音带。作，看谁做得准、做师生边听录音边做得快。动作边试唱歌曲。Production告诉学生教师将换学生要以最快的速经过扩展性活一种方法说句子度说出教师“读”动，即牢固本节-----唇说（说句子的内容。说的句子课所学知识。或单词的时候不发或单词内容为本课作声音），学生只能Let’sdo部分和看到教师的口形。Let’slearn部分的内容。Summary(1)听录音，仿读会经过本节课的学Homework话，并在实质情况中习，使学生在实运用所学内容。际情境中能灵便(2)将所学的身体运用。部位单词说给家长听。5板书设计Unit3lookatmepartBLet’slearnLet’sdohandarmTh