【教学课件】第一单元第6课时求亿以内数的近似数精品教学课件

第一单元大数的认识求亿以内数的近似数输入标题知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会用“四舍五入”法把一个非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数。准备好了吗？一起去探索吧！学习目标感受近似数在生活中的作用。求亿以内数的近似数输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业这些数与实际情况完全符合，是“准确数”。1.你家中有几口人？2.咱们班有多少名学生？3.向阳小学有1500多名学生，1500还是准确数吗？向阳小学有1537名学生，1537是准确数。这里的1500不是准确数，是1537的近似数。认识近似数输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业人口数比较大、又经常变化、一般没必要也无法说出它的准确数，只需要说出它的近似数。在生产和生活中，经常需要使用近似数。认识近似数存在的作用输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业横线上的数哪些是近似数？哪些是准确数？（1）小明身高约140厘米，体重约35千克。（2）某小学四⑵班有56人，全校有730人。（3）大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。辨别准确数与近似数输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？例7.在生产和生活中，人们经常使用近似数。请说说你对问题的理解。阅读题目，分析问题输入标题巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知例7.在生产和生活中，人们经常使用近似数。阅读题目，分析问题地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？要求改写成用“万”作单位的数。由于是非整万的数，所以要先求近似数。输入标题1275620000100001100012000130001400015000160001700018000190001275610000≈12756的近似数：12700、12000、13000、10000……为什么是10000，而不能写成20000呢？探究12756的近似数因为还要将12756的近似数改写成用“万”作单位的数，所以要选它的哪个近似数？巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知输入标题将12756的近似数改写成用“万”作单位的数，是多少？1275620000100001100012000130001400015000160001700018000190001275610000≈＝1万将12756的近似数改写巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知输入标题12756200001000011000120001300014000150001600017000180001900012756≈1万将12756的近似数改写成用“万”作单位的数，是多少？所以，地球的直径大约是1万千米。将12756的近似数改写巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知输入标题13890001390000

绿色圃中学资源网http://cz.L138000013810001382000138300013840001386000138700013880001389000138500013890001390000≈探究1389000的近似数将1389000省略万位后面的尾数求近似数后是多少？巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知输入标题13890001390000

绿色圃中学资源网http://cz.L138000013810001382000138300013840001386000138700013880001389000138500013890001390000≈＝139万将1389000的近似数改写将1389000的近似数改写成用“万”作单位的数，是多少？巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知输入标题13890001390000

绿色圃中学资源网http://cz.L13800001381000138200013830001384000138600013870001388000138900013850001389000≈139万将1389000的近似数改写成用“万”作单位的数，是多少？所以，太阳的直径大约是139万千米。将1389000的近似数改写巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知输入标题哪些数的近似数是10000？哪些数的近似数是20000？请举例。2000010000110001200013000140001500016000170001800019000108001100012000130001400016000170001800019000≈≈1000010000≈≈≈≈≈≈≈10000100001000020000200002000020000？15000≈20000探究“四舍五入”法求近似数都要看千位上的数巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知以上都是省略万位后面的尾数求近似数。输入标题探究“四舍五入”法先找到十万位，然后看万位上的数……省略一个数十万位后面的尾数求近似数，要看哪一位上的数？巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知输入标题探究“四舍五入”法是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位上的数。巩固新知课堂小结布置作业创设情境探究新知所以要先准确找到保留到的那一数位，这样才能准确锁定要省略的尾数部分的最高位。也就是说要看哪个数位上的数确定是“舍”还是“入”？输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究“四舍五入”法那么，什么时候“舍”，什么时候“入”呢？当被省略的尾数部分的最高位上的数是等于或大于5时，“入”；当被省略的尾数部分的最高位上的数是小于5时，“舍”；输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究“四舍五入”法那么，“舍”和“入”时还要注意什么？如果等于或大于5，就要先向前一位进1，再把尾数全舍去，改写成0或添上相应的单位。如果小于5，就把尾数全舍去，改写成0或添上相应的单位；输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业用“四舍五入”法求近似数并改写成用“万”作单位的数的步骤是什么？小结先求近似数，后改写。输入标题探究新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业小结用“四舍五入”法求近似数并改写成用其他计数单位作单位的数呢？方法一样。输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知1.根据要求求近似数。（1）2010年5月1至3日，中国科技馆三天共接待84455人次。84455原数要求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数845008400080000一定找准保留到的那一位哦！输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知1.根据要求求近似数。（2）2019年国庆节长假7天，某城市共接待游客11195010人次。

在下表中按要求填写横线上的数的近似数。11195010原数要求近似数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数省略千万位后面的尾数约(

)千人次约(

)万人次约(

)千万人次11195

1120

1一定找准保留到的那一位哦！输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知2.省略万位后面的尾数，用“四舍五入”法近似数并改写成

用“万”作单位的数。85079≈

319000≈

560999≈

430820≈20114536≈

698001≈9万32万56万

43万2011万70万输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知×√3.判断下列说法是否正确。（1）6382000改写成“万”作单位的数约是6382万。（）（2）19375≈19万

（）（3）118752≈12万

（）（4）3098006约等于309万

（）××输入标题课堂小结布置作业创设情境巩固新知探究新知4.下面的

里可以填哪些数字。364895365万≈4545845万≈还可填3、2、1、0还可填6、7、8、954一级标题输入标题你有什么收获？布置作业创设情境巩固新知课堂小结探究新知1.“四舍五入”法求近似数小于5，就把尾数全舍去，改写成0或添上相应的单位“四舍”“五入”等于5或大于5，