人音版六年级音乐下册 《游子吟》教学设计_第1页
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文档简介

---游子吟》教学设计教学目标1、上波音.反复跳跃记号的学习；2、视唱旋律前八小节，比较旋律在音区音律进行方面的不同；3、学习歌曲唱出情感，体会意境感受古韵气息；体会母亲的辛苦，感恩母亲。重点难点1、视唱旋律；2、体会意境唱出情感。3、上波音记号、反复跳跃记号。教学过程活动1【导入】导入1、随《春晓》拍手进入教室。（注：2/4强弱）2、师生问好。（节奏）3、谈话导入：古诗写成的歌曲，学习游子吟。4、背诵古诗。（生）5、诗歌的内容及表达的情感。（抽生、师总结）6、配乐朗诵古诗。（师生）活动2【导入】练声1、开口练习10次。2、发声练习：361-/365-//Laaalaaa活动3【活动】学唱歌曲1、带问题听范唱。（古诗出现了几次；每次在旋律上有什么变化？）2、自学旋律前八小节。3、学习上波音记号。（232向上唱一个音回到原音）4、视唱旋律。（师生跟琴）5、学唱歌词。（跟琴、跟伴奏）6、带问题完整聆听范唱。（听音乐画图形谱；弄清歌曲演唱顺序）7、师总结：反复跳跃记号；加入情感演唱。8、跟伴奏演唱。9、看组图，生记下感受。活动4【活动】总结学习了上波音记号，反复跳跃记号；从这首歌中我们想到了自己的妈妈平日里为我们的辛勤付出，为我们的默默奉献，我们更应该用自己优异的实际行动来回报她们。感恩妈妈，感恩亲人，感恩祖国！活动5【作业】教学反思通过这节课的学习，同学们再次看到了妈妈无私的爱，并怀揣一颗感恩的心将以实际行动来报答妈妈。整节课在老师的情景引导下，学生无论是音乐

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