高一第二学期期中考试语文试卷及答案

13/132019高一第二学期期中考试语文试卷及答案【2019高一第二学期期中考试语文试卷及答案】(考试时间：150分钟总分值：150分)一、阅读(60分)(一)阅读下面文字,完成1—3题。(9分,每题3分)浩瀚无垠的海洋似乎永远是不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢?有学者认为,这些水是地球本身固有的。在地球形成之初,地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中,或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时,地表的温度较高,大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的5亿年,火山众多且活动频繁,大量的水蒸气及二氧化碳通过火山口喷发出来,冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋,即所谓的“初生水〞。为了寻求地球水的渊源,人们把目光投向了宇宙。科学家托维利提出的假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风,但它不是流动的空气,而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算,从地球形成至今,地球已从太阳风中吸收了多达17亿吨的氢,假设把这些氢和地球上的氧结合,就可产生153亿亿吨水。科学家路易斯?弗兰克也提出一个新理论：地球上的水可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点,而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为,小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注人大气,形成彗星云团,而后化作雨降至地面。不久,在600多千米上空,他又发现了带状发光物,即含水破碎物留下的“尾流〞。而这一高度又恰好是此类彗星可能徘徊的地带。1990年,一块冰体从天而降,落在中国江苏省无锡梅村乡。我国专家经潜心研究后认为,此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是由大量的小彗星倾泻而下,造成地球气候剧变,才使恐龙及其他一些物种灭绝。2019年美国科学家翻开了一块来自彗星的陨石,结果竟在里面发现了少量的盐水水泡!不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体,这些晶体里竟然有水!对于小彗星是否为地球带来过大量降水,科学家们正在不断地观察,不断地试验。1、以下对所谓的“初生水〞表述准确的一项为哪一项()A.存在于炽热的地心中的水蒸气。B.存于地下岩石中的结构水、结晶水。C.大气层中以气体形式存在的水分。D.由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水。2、以下选项中,不能支持弗兰克理论的是()A.地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星。B.在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流〞。C.经我国专家研究,落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星。D.有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体。3、根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项为哪一项()A.根据托维利假说,人类有可能利用太阳风获取更多的水。B.根据弗兰克理论,人类有可能借助彗星云团进行人工降雨。C.对地球水源地研究,有助于预见地球气候还将发生剧变。D.对地球水源的研究,有助于了解其他行星是否有水存在。(二)根据所学过的文言文,完成4-8题(4-7题每题3分,共22分)4、以下句子加点词语解释不正确的一项为哪一项()A.蚕丛及鱼凫,开国何茫然。茫然：失意的样子。B.万里悲秋常作客,百年多病独登台。百年：借指晚年。C.予左迁九江郡司马。左迁：贬官,降职。D.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。偏僻：偏激,不端正。5、以下语句中,不含通假字的一句是()A.君子生非异也,善假于物也。B.王如知此,那么无望民之多于邻国也。C.颁白者不负戴于道路矣。D.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。6、以下句子中倒装句式和其他三句不同的一句是()A.青,取之于蓝。B.然而不王者,未之有也。C.五亩之宅,树之以桑。D.转徙于江湖间。7、以下加点字用法与其他三项不同的一项为哪一项()A.五亩之宅,树之以桑B.七十者衣帛食肉C.吾师道也,失庸知其年之先后生于吾乎D.序八州而朝同列8、翻译以下文言语句(10分)(1)是何异于刺人而杀之,曰“非我也,兵也〞?(3分)(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(3分)(3)圣人之所以为圣,愚人之以所以为愚,其皆出于此乎?(2分)(4)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何?(2分)(三)诗词鉴赏(8分)9、阅读下面这首唐诗,答复后面问题。(8分)早寒有怀孟浩然木落雁南度,北风江上寒。我家襄水曲,遥隔楚云端。乡泪客中尽,归帆天际看。迷津欲有问,平海夕漫漫。(1)从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节?(3分)(2)“我家襄水曲,遥隔楚云端〞一句中“遥隔〞有什么内涵?透露出了作者怎样的心情?(5分)(四)阅读下面文字,完成1013题(21分)回家(章珺)在羁留异乡的日子里,回家是一种感觉。茫茫人海,鳞次栉比的楼群,无意间听到的一个声音,或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景,让我们停下匆忙的脚步,在灯火阑珊处,蓦然回首。我们突然间感到很孤独,又突然间知道自己不是孤身一人,在这个纷繁的世界上,我们来去匆匆,却不会无影无踪。那一刻,我们是那么的不堪一击,又是那么的坚韧无比。难以用语言表述的感觉,没有开始,也没有结束,那是一种没有来由的触动,既可以让人喜极而泣,又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音,那声音一定是微弱而固执的;如果它能行走,那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息,短暂的刺痛,还没有伤口,就被异乡的声音和风景抚平。在他乡我们又有了另外一个家,漂亮的房子,富足的生活,想到自己曾背井离乡的时候,庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故土,又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地,又注定会在某一时刻穿透时间和空间,呼唤着我们回家。于是,我们回家。背着沉甸甸的行囊,和已经疲惫的心,一起回家。无论我们早已功成名就,还是我们正在为生计奔波,当我们踏上回家的征途,我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里,也许我们要跋山涉水远渡重洋,只有在回家的那一天才发现,我们离开家已经走得太远。我们回到了这里,我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里,却命中注定要离开这里,这是我们的幸运还是不幸?我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡,我们曾用音符去编织她;我们曾用泪水去打磨她;她的每条小路应该铺满红叶,燃烧着诗情画意;她的空气里应该弥漫着醉人的酒香,浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前,不知从什么时候开始,我们学会了刻意地寻求她感受她。可是,朴素的土地没有那么多的乡愁,对于那些依旧生活在这里的人们来说,他们甚至已经忘记了这里是他们的故土。我们与我们的故土之间,已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天,一路风尘之后,倚在故土的门槛边,也许会伤心地告诉自己：我离开了这里,再也无法回到这里。我们从哪里来?又要到哪里去?轻轻的一声叹息,却沉重得让人无法喘息。我们在茫然中再次辞别故土。没有太多的依依不舍,我们甚至已经巴望着尽快离去。我们还未实现的梦想,被我们留在了他乡,还有太多的人太多的事,等着我们归去。可是,当车轮启动的时候,我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉,又不知不觉涌上心头。故土的景色还近在眼前,我们不知道,我们是舍不得离开这里,还是在盼望着再次回到这里?我们回家,毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。什么时候,对故土的回忆里,夹杂了苦涩和痛楚,可是想起故土时,我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天,我们在故土埋葬了最后一个亲人,我们不再有理由回到那里。可是在不经意间,我们还会拾起那种感觉。回家的感觉,细碎的、温暖的、潮湿的感觉,穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行动,它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉,连缀着我们的一生一世。我们回家,单独一人,或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里,风雨飘零,我们又踏上了没有尽头的归途。10.文中反复说“回家是一种感觉〞,“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉〞,“我们还会拾起那种感觉〞,又说“回家不再是一种行动〞,结合全文分析：(1)反复说到的“那种感觉〞指的是什么?(3分)(2)“不仅仅是为了成全那种感觉〞,还为了什么?(2分)(不超过10字)11.第七段中说“我离开了这里,再也无法回到这里〞,为什么?(4分)12.文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉〞的?(1)试用简洁的文字分层概括。(4分)(2)这种结构有什么特点?(4分)13.以下对这篇文章的赏析,不正确的两项是(4分)()()A.本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故土的生活场景,而是着重抒写了自己羁留异乡时,对故土的一种刻骨铭心的复杂感情。B.作者描绘了回家时所见的故土景色,创造了诗情画意的境界,写出了对故土既熟悉又陌生的感觉。C.文章构思独特,虚实交融,反复抒写了对故土矛盾而又缠绵悱恻的情思,有回肠荡气之感,使读者产生共鸣。D.文章结尾处,作者直抒胸臆,表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己、变得冷漠的现象的讥讽,深化了主题。E.本文语言优美典雅,含蓄蕴藉,化用古诗词贴切自然,富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。二、诗文默写与语言文字运用(30分,15-18每题3分)14、诗文名篇名句默写(10分,每小句1分)⑴.上有六龙回日之高标,__________。⑵.__________,不尽长江滚滚来。⑶.画图省识春风面,__________。⑷.__________,当时七夕笑牵牛。⑸.__________,此时无声胜有声。⑹.谨庠序之教,__________,颁白者不负戴于道路矣。⑺.身死人手,为天下笑者,何也?______________。⑻.庄生晓梦迷蝴蝶,__________。⑼.__________,官盛那么近谀。⑽.丛菊两开他日泪,__________。15、依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一组是()①他有事,不来了。②诗是培养趣味的最好的________。③一个人离开学校并不意味着学习的。④大禹治水的故事,一直到今天。A.推托媒介终止流传B.推脱媒介中止流传C.推托媒体终止留传D.推脱媒体中止留传16、以下各句中,划线的词语使用不恰当的一句是()A.在“东方文明和儒家文明〞的框架里,华夏文化,一言以蔽之,就是一个注重群体整合的文化,这与注重个性的西方文化框架有很大的不同。B.文理科不仅应该互相补充,还应该互相渗透。实际上,社会科学与自然科学绝不可能是泾渭清楚的。C.?哈利?波特?系列小说生动地描绘了霍格沃茨巫师学校种种不可理喻的神秘景象,引起了青少年读者的极大兴趣。D.要是比不过他,你就不要打肿脸充胖子,不然最后下不来台的还是你。17、以下各句中,没有语病的一句是()A.由于有消息称张含韵将进入山东卫视主持“笑声传中国〞,使广阔“韵迷〞表现出了极大的热情,纷纷致电该栏目表示支持。B.新任世界卫生组织总干事陈冯富珍表示,像所有前任总干事一样,她需要处理世卫组织技术、管理和政治等三个主要方面的问题,她决心在促进卫生事业方面取得重要的实际成果。C.百年老字号“王致和〞商标,目前在德国恶意抢注。在与对方协商未果后,王致和集团表示,将在德国柏林提起诉讼,追讨商标权。这将是中华老字号首次进行海外诉讼维权。D.中国湖泊资源破坏严重,平均每年有近二十个天然湖泊消亡,水利部专家指出,由于过度围湖造田,是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的主要因素。18、以下各句中,语气最委婉的一句是()A.只关注孩子的学习成绩而无视他们的心理健康,这是不是应该引起我们认真思考呢?B.只关注孩子的学习成绩而无视他们的心理健康,这难道不应该引起我们认真思考吗?C.只关注孩子的学习成绩而无视他们的心理健康,这无疑应该引起我们认真思考的。D.只关注孩子的学习成绩而无视他们的心理健康,这恐怕不能不引起我们认真思考了。19、学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福〞的社会调查活动,请你根据随机调查的10个行人的答复,写出一条对幸福的调查结论。(4分)调查问题：什么是幸福调查记录：(1)三轮车夫：有钱就是幸福。(2)忙的白领：有闲就是幸福。(3)下岗工人：有工作就是幸福。(4)失去双亲的人：父母在就是幸福。(5)捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。(6)高考落榜生：考上大学就是幸福。(7)双目失明的姑娘：能看见就是幸福。(8)椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。(9)高三老师：每周放一天假就是幸福。(10)小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。调查结论不超过20字：20、下面这副对联有明显对的不工整的地方,在不改动字句的前提下,请分别调整上下联词语顺序,使上下联对仗工整,符合对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。(4分)纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣改后的对联：___________,_____________。三、作文(60分)21阅读下面的文字,根据要求作文。有人说：人一生的状态就是在路上。那么,你渴望在什么样的路上?你又希望以怎样的姿态在路上?请以“在路上〞为题,写一篇文章。要求：正确弄懂其中“路〞的含义,并据此作文;文体不限(诗歌除外);不少于800字。参考答案一、阅读。(一)1、D(ABC三项都在说明水存在于何处,但此题是要求解释“初生水〞的含义,从字面理解是地球外表最初产生的水,结合语境看,应是地球内部存在的“水蒸气通过火山口喷发出来,冷却之后便渐渐形成〞水,所以应是D项)2、A(通过分析题干可看出,此题是要求寻找不能支持弗兰克观点的论据。该题的答题区间在第四段,第1句是整个段落的中心句,是弗兰克理论的核心观点,从第2句至结尾是用事实论据作具体分析论证。A项恰恰是弗兰克提出的理论观点,而题干却要求答复：不能支持弗兰克理论观点的“论据〞,A项显然属答非所问)3、C(AB两项,根据原文提供的信息来看,依据现代的科技开展速度,今后很有可能实现,判断客观。D项,人类目前类似的研究很多,自不必赘述。C项错误不在于“地球气候还将发生剧变〞,而在于“对地球水源的研究〞能帮助“预见〞地球气候还将发生剧变,在文中没有暗示信息。事实上,从文中可知“地球气候剧变〞,是由于“大量的小彗星倾泻而下〞造成的)(二)4、A(完全不知道的样子.)5、D(A性B毋C斑)6、B(ACD状语后置B宾语前置)7、D(使动用法)8、⑴这种说法和拿着刀子杀死了人,却说“这不是我杀的,而是兵器杀的〞,又有什么不同呢?⑵蚯蚓没有锋利的爪牙,强壮的筋骨,(却)能向上吃泥土,向下饮泉水,(这是因为它)用心专一。⑶圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都出于这个(原因)吧?⑷优秀的将士手持强劲有力的弓把守住险要的关塞,忠诚的臣子、精锐的士卒拿着锋利的兵器,盘问过往行人。(三)9、(1).作者捕捉了当时带有典型性的事物,点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹,可知写此诗时是在秋季