初中生物-第一章第二节细菌教学教学课件

第一章第二节细菌第六单元生物圈中的微生物第一章第二节细菌第六单元生物圈中的微生物图片欣赏图片欣赏第二节细菌学习目标1、描述细菌的形态和结构特征。2、比较细菌与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3、认同发现细菌的过程中缜密的思维和技术的进步起到的重要作用。第二节细菌学习目标1、最早发现细菌的科学家是谁？怎么发现的？2、细菌是从哪里来的？哪位科学家证实了该结论?通过什么实验证实的？交流细菌的发现史预习反馈交流细菌的发现史预习反馈列文·虎克(1632—1723)自制的显微镜

列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一发现者：列文·虎克1、最早发现细菌的科学家是谁？怎么发现的？细菌的发现列文·虎克(1632—1723)列文·虎克1、巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸？2、该实验的现象是什么？导致该现象产生的原因是什呢？鹅颈瓶设计的妙处在哪儿？3、你认为实验的变量是什么？该实验说明了什么？4、通过这个实验你对科学的发现有什么新的认识？5、巴斯德还有哪些重要的发现？探究一：阅读教材P83的资料分析，讨论下面问题鹅颈瓶实验2、细菌是从哪里来的呢？是自然发生的吗？哪位科学家证实了该结论?通过什么实验证实的？证实者：巴斯德1、巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸？探究一：阅读教材P83的几天后细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的AB腐败变质新鲜如初腐败变质几天后细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的巴斯德还有哪些主要贡献？1.发现乳酸菌、酵母菌；2.提出巴氏消毒法；3.防止手术感染的方法

从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识?——“微生物学之父”巴斯德还有哪些主要贡献？1.发现乳酸菌、酵母菌；从细菌的发现下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：争做小小科学家（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是——--瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的____进入（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______．

A．瓶子的大小；B．细菌的有无；C．肉汤的多少

A细菌B下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则______．（4）这个实验证实了细菌____．

A是自然发生的；B是由原已存在的细菌产生的．（5）该实验启发我们保存食品时应——--.高温灭菌B争做小小科学家（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的1、细菌的个体大小如何？用什么仪器观察？2、细菌有哪些形状以及其分类？3、细菌是单细胞的还是多细胞的？是独立生活还是共同生活？4、比较动、植物细胞与细菌细胞的结构，总结细菌的主要特征，推测细菌的营养方式。合作探究二：阅读课本P83—85页，讨论下列问题：二、细菌的形态和结构1、细菌的个体大小如何？用什么仪器观察？合作探究二：阅读课本电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小,用高倍显微镜或电镜二、细菌的形态和结构1、细菌的个体大小如何？用什么仪器观察？电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小请你观察ABCDE2、细菌的形状有几种？请你观察ABCDE2、细菌的形状有几种？①细胞膜②细胞壁③细胞质④DNA⑤荚膜⑥鞭毛不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。

①②③④⑤⑥细菌结构模式图细菌的结构没有成形细胞核原核生物（保护）（运动）①细胞膜②细胞壁③细胞质④DNA⑤荚膜⑥鞭毛不同推测营养方式DNA鞭毛细胞质荚膜细胞膜细胞壁细胞膜细胞核细胞质细胞质123234651细胞壁细胞膜

液泡23456细胞质叶绿体甲乙丙细胞核1辨别你我他推测营养方式DNA鞭毛细胞质荚膜细胞膜细胞壁细胞膜细胞核细胞填写下表（有或无）,并比较三者的不同有

有有有有有有有有有有叶绿体无叶绿体

无叶绿体DNA真核生物原核生物1细菌与动植物细胞的最大区别是没有——-------------

没有2多数细菌和动物细胞一样，与植物细胞的主要区别是没有-----------，营养方式为——。3多数细菌只能利用——生活，并把有机物分解成简单的——，它们是生态系统中的——者。有有DNA比一比异养填写下表（有或无）,并比较三者的不同有有有有有有有有1.下列关于细菌的说法，不正确的是（）

A细菌的形态有杆状、球状、螺旋状

B细菌的个体非常微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大

C细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

D有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜2.细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是：（

）①有细胞壁②没有叶绿体

③没有成形的细胞核

④有鞭毛

A、①②

B、②④

C、②③

D、③④试一试1.下列关于细菌的说法，不正确的是（）2.细菌在细3.下列关于细菌的说法正确的是(

)

A、都有鞭毛，生活在水中

B、都有荚膜，都有致病性。

C、肺炎双球菌是多细胞的生物体

D、金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌

都是独立生活的

4.多数细菌在生态系统中属于（）

A、生产者B、消费者

C、分解者D、非生物组成3.下列关于细菌的说法正确的是(

)

A、都有鞭毛，探究三细菌的生殖分裂生殖探究三细菌的生殖分裂生殖技能训练计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？100×28=25600（个）技能训练计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按初中生物_第一章第二节细菌教学教学课件请你了解芽孢是细菌的休眠体芽孢有什么特点？芽孢有什么作用？芽孢是生殖细胞吗？请你了解芽孢是细菌的休眠体B例题：1、为了防止手术感染，在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死

为标准()

A.细菌B.芽孢C.孢子D.真菌2、对细菌芽孢的描述，正确的是（）A.芽孢是细菌细胞内形成的休眠体B.细菌以形成芽孢的形式进行繁殖C.芽孢的含水量高，抗热性弱D.芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成

BA学会了吗？B例题：1、为了防止手术感染，在外科手术器械消毒时，应该以能

2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做有哪些好处？1根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?个体小、分裂生殖和形成芽孢的特性，视野拓展，感悟提升2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还杆状球状螺旋状体验收获分裂生殖发现者证实者细菌形态细菌的发现营养方式：多数为异养结构生殖基本结构特殊结构细胞壁细胞膜细胞质DNA鞭毛荚膜列文虎克巴斯德杆状体验收获分裂生殖发现者细菌形态细菌的发现营养方1、下列与细菌分布十分广泛无关的特点是（）A.个体十分微小B.能快速繁殖

C.具有细胞壁D.能形成芽孢2.肠出血性大肠杆菌是大肠杆菌的一类变种,它就像一阵风暴,夹着“毒黄瓜”与“毒芽菜”走进人们的视野,并引起了欧洲乃至世界的大范围恐慌。肠出血性大肠杆菌的生殖方式是（）A.孢子生殖B.出芽生殖C.种子生殖D.分裂生殖3、细菌的发现者是（）A.列文虎克B.罗伯特·虎克C.达尔文D.林奈4、芽孢的作用是（）A.繁殖后代B.生殖方式C.通过休眠度过恶劣环境D.贮藏养料

CD.A.C【巩固拓展】1、下列与细菌分布十分广泛无关的特点是（）CD.①②③④⑤⑥5、下图是一个典型的细菌结构模式图，据图回答（1）写出各序号所表示的结构名称：[1]是

[2]是——[4]是

[5]是--—[6]是——

(2)细菌与动植物细胞结构上的主要不同是—————

（3）细菌的[]

内没有叶绿体等结构，说明一般细菌的营养方式为

。（4）图中的结构2，这是

细胞不具有的结构（5）图中表示的是具有[]

和[]——

特殊结构的细菌。荚膜细胞膜细胞质细胞壁鞭毛无成形的细胞核④细胞质异养动物①荚膜⑥鞭毛①②③④⑤⑥5、下图是一个典型的细菌结构模式图，据图回答荚膜总结课堂表现评选优秀小组和优秀个人总结课堂表现评选

课下，请结合鹅颈瓶实验,并查阅相关资料。谈谈怎样防止食品腐败，并归纳食物保鲜的方法。拓展应用知识迁移课下，请结合鹅颈瓶实验,并查阅相关TheEndTheEnd第一章第二节细菌第六单元生物圈中的微生物第一章第二节细菌第六单元生物圈中的微生物图片欣赏图片欣赏第二节细菌学习目标1、描述细菌的形态和结构特征。2、比较细菌与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3、认同发现细菌的过程中缜密的思维和技术的进步起到的重要作用。第二节细菌学习目标1、最早发现细菌的科学家是谁？怎么发现的？2、细菌是从哪里来的？哪位科学家证实了该结论?通过什么实验证实的？交流细菌的发现史预习反馈交流细菌的发现史预习反馈列文·虎克(1632—1723)自制的显微镜

列文·虎克当年寄给英国皇家学会的信中所附的图之一发现者：列文·虎克1、最早发现细菌的科学家是谁？怎么发现的？细菌的发现列文·虎克(1632—1723)列文·虎克1、巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸？2、该实验的现象是什么？导致该现象产生的原因是什呢？鹅颈瓶设计的妙处在哪儿？3、你认为实验的变量是什么？该实验说明了什么？4、通过这个实验你对科学的发现有什么新的认识？5、巴斯德还有哪些重要的发现？探究一：阅读教材P83的资料分析，讨论下面问题鹅颈瓶实验2、细菌是从哪里来的呢？是自然发生的吗？哪位科学家证实了该结论?通过什么实验证实的？证实者：巴斯德1、巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸？探究一：阅读教材P83的几天后细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的AB腐败变质新鲜如初腐败变质几天后细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的巴斯德还有哪些主要贡献？1.发现乳酸菌、酵母菌；2.提出巴氏消毒法；3.防止手术感染的方法

从细菌的发现故事中,你对科学的发现有什么样的认识?——“微生物学之父”巴斯德还有哪些主要贡献？1.发现乳酸菌、酵母菌；从细菌的发现下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了．请回答：争做小小科学家（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是——--瓶，而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的____进入（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是______．

A．瓶子的大小；B．细菌的有无；C．肉汤的多少

A细菌B下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则______．（4）这个实验证实了细菌____．

A是自然发生的；B是由原已存在的细菌产生的．（5）该实验启发我们保存食品时应——--.高温灭菌B争做小小科学家（3）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的1、细菌的个体大小如何？用什么仪器观察？2、细菌有哪些形状以及其分类？3、细菌是单细胞的还是多细胞的？是独立生活还是共同生活？4、比较动、植物细胞与细菌细胞的结构，总结细菌的主要特征，推测细菌的营养方式。合作探究二：阅读课本P83—85页，讨论下列问题：二、细菌的形态和结构1、细菌的个体大小如何？用什么仪器观察？合作探究二：阅读课本电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小,用高倍显微镜或电镜二、细菌的形态和结构1、细菌的个体大小如何？用什么仪器观察？电镜下头发上看到的细菌针头上的细菌细菌的个体十分微小请你观察ABCDE2、细菌的形状有几种？请你观察ABCDE2、细菌的形状有几种？①细胞膜②细胞壁③细胞质④DNA⑤荚膜⑥鞭毛不同种类的细菌形态不同，但它们的基本结构是相同的。

①②③④⑤⑥细菌结构模式图细菌的结构没有成形细胞核原核生物（保护）（运动）①细胞膜②细胞壁③细胞质④DNA⑤荚膜⑥鞭毛不同推测营养方式DNA鞭毛细胞质荚膜细胞膜细胞壁细胞膜细胞核细胞质细胞质123234651细胞壁细胞膜

液泡23456细胞质叶绿体甲乙丙细胞核1辨别你我他推测营养方式DNA鞭毛细胞质荚膜细胞膜细胞壁细胞膜细胞核细胞填写下表（有或无）,并比较三者的不同有

有有有有有有有有有有叶绿体无叶绿体

无叶绿体DNA真核生物原核生物1细菌与动植物细胞的最大区别是没有——-------------

没有2多数细菌和动物细胞一样，与植物细胞的主要区别是没有-----------，营养方式为——。3多数细菌只能利用——生活，并把有机物分解成简单的——，它们是生态系统中的——者。有有DNA比一比异养填写下表（有或无）,并比较三者的不同有有有有有有有有1.下列关于细菌的说法，不正确的是（）

A细菌的形态有杆状、球状、螺旋状

B细菌的个体非常微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大

C细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

D有些细菌有鞭毛，有些细菌有荚膜2.细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是：（

）①有细胞壁②没有叶绿体

③没有成形的细胞核

④有鞭毛

A、①②

B、②④

C、②③

D、③④试一试1.下列关于细菌的说法，不正确的是（）2.细菌在细3.下列关于细菌的说法正确的是(

)

A、都有鞭毛，生活在水中

B、都有荚膜，都有致病性。

C、肺炎双球菌是多细胞的生物体

D、金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌

都是独立生活的

4.多数细菌在生态系统中属于（）

A、生产者B、消费者

C、分解者D、非生物组成3.下列关于细菌的说法正确的是(

)

A、都有鞭毛，探究三细菌的生殖分裂生殖探究三细菌的生殖分裂生殖技能训练计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？100×28=25600（个）技能训练计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按初中生物_第一章第二节细菌教学教学课件请你了解芽孢是细菌的休眠体芽孢有什么特点？芽孢有什么作用？芽孢是生殖细胞吗？请你了解芽孢是细菌的休眠体B例题：1、为了防止手术感染，在外科手术器械消毒时，应该以能够杀死

为标准()

A.细菌B.芽孢C.孢子D.真菌2、对细菌芽孢的描述，正确的是（）A.芽孢是细菌细胞内形成的休眠体B.细菌以形成芽孢的形式进行繁殖C.芽孢的含水量高，抗热性弱D.芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成

BA学会了吗？B例题：1、为了防止手术感染，在外科手术器械消毒时，应该以能

2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上口罩和手套，这样做有哪些好处？1根据今天学到的知识,你能解释细菌几乎无处不在的原因吗?个体小、分裂生殖和形成芽孢的特性，视野拓展，感悟提升2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还杆状球状螺旋状体验收获分裂生殖发现者证实者细菌形态细菌的发现营养方式：多数为异养结构生殖基本结构特殊结构细胞壁细胞膜细胞质DNA鞭毛荚膜列文虎克巴斯德杆状体验收获分裂生殖发现者细菌形态细菌的发现营养方1、下列与细菌分布十分广泛无关的特点是（）A.个体十分微小B.能快速繁殖

C.具有细胞壁D.能形成芽孢2.肠出血性大肠杆菌是大肠杆菌的一