如何在初中历史教学中进行爱国主义教育

如何在初中历史教学中进行爱国主义教育

【摘要】以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系的精髓和重要内容，是中华民族千百年来生生不息、薪火相传的重要保证。因此，在进行教育改革和传承民族精神的今天，爱国主义教育依然是我们初中历史教育的重要内容。

【关键词】初中历史爱国主义教育课程渗透

爱国主义是我国社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分，也是我国培养四有新人的基本要求。在初中历史教学中开展爱国主义教育，提升中学生的爱国主义意识，培养学生的爱国主义情感，对学生未来的发展道路上有非常重要的意义。初中历史老师在授课过程当中不但要根据教学目标实施教课，还要在此基础上加强学生的思想道德建设，特别是爱国主义教育。要根据学生的实际情况，顺其自然的将爱国主义教育结合到实际教学课程当中去。

一、运用先进技术实现媒体教学，营造爱国气氛

作为祖国未来的希望，当前的年轻一代教师不仅要培养高科技人才，还要培养具有高度爱国主义精神的优秀人才。广泛而深刻的中华文化，民族精神和根源是赋予我们宝贵财富的时代，在初中历史教学课程中为爱国主义教育的渗透做了各种有效的尝试，各种历史的在课堂上真实案例要强调的是，如何利用科技进步让学生记住历史，激发学生的爱国主义精神。利用多媒体技术，教师希望建立历史教学情境，从听觉、视觉和其他感官让学生感受历史、了解历史、发现历史，深刻地贯彻爱国主义精神，让学生更贴近历史，从中正确认识、理解历史。此外，利用多媒体教学，可以定期用于播放爱国电影，让学生可以利用真实事件来感受爱国主义，同时，要记住只有中国共产党才能拯救中国，中国共产党才是中国的支柱。这种教学方法的实现，使爱国主义教育渗透到历史教学的各个过程中，真正體现了历史教科书中的许多历史事实，对学生深刻记忆历史事件和科学记忆历史人物产生重要影响。

二、巧妙运用历史人物和事件来增强爱国主义意识

初中历史教学中，中学生感兴趣的不仅仅是一些历史典故、历史故事，故事中的历史人物更需要教师陪衬，这需要教师学习教材，充分准备相关历史故事中的人物形象，体现历史课堂的生命力和力量。比如，初中历史教科书在春秋时期和战国时期解释端午节的起源中，并没有关于屈原的其他故事的记载，在解释这部分内容时可以适当搜索历史人物的其他事件作为本课程的指导，不仅可以将历史和文化深入到春秋战国时期对学生进行渗透教育，也可以通过屈原人物形象让学生记住爱国情怀，利用学生对历史人物的好奇心来指导正确的爱国主义教育。

人们说历史是一直被人们铭记的，前人的历史就是要实现真正的爱国主义表现。过去，可以让学生记住鸦片战争，鸦片危害等历史事件，并从中逐步升华和深入渗透爱国主义教育。在这个过程中，教师可以要求学生探讨当时鸦片对人体的危害以及战争对中国的危害。这些探索足以加深学生对国家和人民的关注，创造爱国情怀。值得注意的是，历史事件也可以让学生自己对历史事件的理解表现出来。个人出于爱国主义，凭借自己的理解，只有个人经历才能更深刻地钦佩民族英雄，更能渗透爱国主义。

三、分析历史伟人事迹，深入挖掘爱国主义精神

纵观我国历史发展的长河，时事的发展主要取决于历史人物及英雄人物的不畏强权、顽强拼搏的精神和品质，其爱国主义精神是值得所有人思考和学习的。在进行初中历史的教学过程中，教师可以有针对性地选择历史杰出人物，向学生讲述其生平事迹，并且将其爱国主义精神进行着重讲解，通过这样的方式将爱国主义与历史教学进行充分有效的融合。例如，在讲述文天祥的时候，学生教师可以通过《过零丁洋》一诗对学生进行引导。南宋末年，文天祥在广东兵败被元军俘虏，途中经过零丁洋，便写了《过零丁洋》来抒发自身的情感，其后便慷慨赴义，留下了"人生自古谁无死，留取丹心照汗青'的诗句，让学生感受到其爱国主义精神和民族气节，不受威迫利诱。通过这样的方式不断培养并提高学生的爱国主义精神，提高其民族自豪感。

四、利用改革开放历史进行爱国主义教育

在当今的历史条件下，改革开放的历史精神与爱国主义精神是贯通和统一的，改革开放是新的历史条件下国家民族前途的命脉所系。要使国家富强，必须实行对外开放。邓小平同志指出，"任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进技术'，"世界各国的经济发展都要搞开放，西方国家在资金和技术上就是互相融合、交流的'。"中国要谋求发展，摆脱贫穷和落后、就必须开放'。只有通过改革开放，才能解放和发展生产力，清除阻碍社会发展的陈旧过时的体制和观念，在开放的世界经济科技大系统中，与外部充分地交换知识和信息、设备及人才，分享成就与进步。只有通过改革开放，才能充分调动起亿万人民群众建设社会主义现代化的积极性，增强中华民族进一步发展的生机和活力。

在初中历史教学当中开展爱国主义教育，不但可以加强学生的思想道德建设，而且有助于培养学生的爱国主义情怀，增强自身的民族认同感和自豪感。但是培养学生的