幼儿园培训学习心得

Word———幼儿园培训学习心得学习心得

澳头中心幼儿园王雅倩

首先能和100位老师一起参加为期七天的“20xx年暑期大亚湾幼儿老师培训班”我感到特别荣幸。而且也特别兴奋能有华中师范高校的各位专业老师为我们授课，为我们即将踏上幼儿执教奠定了特别好的铺垫。这次培训的主要内容有：幼儿数字化教育资源运用、幼儿园一日活动组织与规范、幼儿阅读教育的组织、幼儿教学活动教育的组织、蒙特梭利幼儿教育理论。这次的培训方式采纳理论学习和实践体验相结合，让我感到非常充实而意义非凡，使我受益匪浅。

第一天，听取了杨欢欢老师关于“幼儿园数字化教学资源介绍”和“幼儿园主题探究活动的介绍”的相关内容。

第一次接触到数字化教学资源，也学习到绘本教学中互动阅读和互动数学的教学流程，了解到绘本教学以及它的课程软件。软件中所包含的互动阅读、互动探究、互动嬉戏、教学资源模块涉及内容多，可以从多方面培育孩子的力量，符合孩子的生长特点。

其次天，学习了张天玲老师的关于“阅读活动流程梳理”和“绘本阅读现场教研”的相关内容。

首先张老师就问了我们一个问题：“什么是阅读？”我们都各抒己见。然后张老师就总结了阅读的概念，并和我们说到：幼儿早期阅读的载体就是绘本。

幼儿的早期阅读的载体是绘本，而绘本与图画书有着根本的区分。绘本是有自立绘画，图画具有个人风格，画面既情既景，可单独成画。

然后张老师还说到了绘本的选择，有按年龄段分类和按功能分类的。并且说到阅读培育的就是孩子终身学习的素养。

下午老师给我们介绍了幼儿园常见的教研活动。说到现场教研的要求。我们整个培训班还在张老师的指导下，分六组进行了教研活动，进行现场磨课。就小组代表老师上台授课，我们进行课后评价。

这样一场教研活动进行下来，让我们学习到许多。不仅仅是学到教研活动本身，还从我们小组争论以及代表授课中学习到更多学问与技能。

第三天，分别学习了杨欢欢老师的“数学活动流程梳理”还有张天玲老师的“示范课展现”。

下午，张天玲老师的“示范课展现”请来了小博士幼儿园的的孩子们，张天玲老师亲自授课，为我们真实还原了幼儿园教学的情境。

第一节课是“白胡子爷爷造船”。

一开头上课，张老师就换了儿童化的语言，轻声、温顺、并且俯身和孩子们沟通。为了表扬孩子们，她会说“很棒！”，“你很聪慧！”，“大家给点掌声！”等等。

课堂上的孩子们都特别踊跃回答老师问的问题。张老师也会给足够时间给孩子们回答问题。有些孩子不怎么举手回答问题，老师还照看到那几个孩子，鼓舞她们举手回答问题。

张老师特别擅长引导孩子们思索，而且还会设计一些动作让孩子学习到比较抽象的学问。让孩子们一节课上不单单只是坐在座位上学习学问，而是有动起来！而且还给孩子们足够的手动操作时间，用道具让孩子们真正自己动手把握学问！

其次节课是关于隐私话题的课程。男女生理方面的学问其实在孩子幼儿阶段就应当学习和了解。在这节课上，张老师给孩子们讲解了男孩女孩的生理区分，爱护自己，还有遇到生疏人的平安意识等等。都是特别具有生活意义的。

张老师给我们演示了两堂特别精彩的课程，真是让我受益匪浅，受益良多。第四天，学习了周卫华老师的“幼儿园一日活动组织与规范”和“家园沟通”。在老师的讲解下我才知道幼儿园一日活动有这么多环节，包括来园、晨间熬炼、学习、嬉戏、进餐、盥洗、如厕、漫步、睡眠、户外活动。而且一日活动的相关人员包括老师、保育员、幼儿、家长必需参加其中。由于一日生活皆教育！

家园沟通指的是幼儿园与家长的沟通。教育是个系统的工程。不仅需要幼儿园的单方面力气，还要有高效的家园沟通，才能关心促进儿童健康欢乐成长。

通过老师的讲解，我了解到和家长沟通也非常有学问的。面对各种类型的家长就要有不同的沟通方法。要学会相互敬重、诚恳守信、公平待人、宽容谦让和主动沟通。要擅长使用面谈、家园联系本、电话沟通、家园联系栏、家长会等方式与家进步行良好的沟通。

第五天，学习了牛晓耘老师的“蒙特梭利理论概述”以及“做自己心情的教练”。

我是第一次接触蒙特梭利教育（蒙氏教育），了解到蒙特梭利的生平事迹，知道她是一位多么宏大的幼儿教育家。学习到蒙氏教育的教学上，孩子们拥有一套一套的完整教具。自己自立的玩、学习、熬炼自己。

蒙特梭利教育法的独特魅力源于对儿童的充分讨论与了解，遵守儿童的敏感期，激发儿童潜能，在宽松、开心的环境中进展孩子自立、自信、专注、制造等力量，为将来孩子的成长打下良好的素养基础。

幼儿学习的特点是在做中学、玩中学、生活中学。而素养教育的四大支柱是学会学习、学会做事、学会生活、学会社交。

从学习中可以了解到幼儿在各个阶段都有不同的敏感期，其实我们家长或者老师能了解到幼儿各个阶段敏感期特点的不同，赐予孩子们理解。使儿童表现出敏感期的需求，并制造机会，满意他。我们就能让儿童健康欢乐的成长！

总之，通过这次培训，我了解到要做一名优秀的幼儿老师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，擅长思索的才智型老师。需要我们不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术和教学方法。仔细钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿老师。成为一名让孩子们喜爱的老师。听到了各位专业老师们的阅历之谈，我倍感荣幸，在后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，争取做得更好。

2022.08

其次篇：幼儿园老师职务培训心得体会1500字

20xx年幼儿园老师职务培训心得体会

通过整整一个月的培训，可以说在这一个多月的时间里既紧急而又充实的。在没有学习之前，我曾有过这样的不满——好端端的一个假期就要被这培训剥夺去了，还有什么开心的假期可言呢？可是在学习后我却发觉自己收获还挺多的，培训让我懂得了许多教学理论、老师职业道德以及老师师德修养提升等各方面的学问。以下我就谈谈我学习的一些心得体会。

一、“师德教育”的学习，让我熟悉到职业道德对老师成长的重要性。在“师德教育”这一章里，我们学习了“老师职业道德的新熟悉”、“老师职业道德修养的提升”、“老师的幸福感”、“师德的魅力”以及“师德案例中的五个微课程”。

在学习“老师职业道德的新熟悉”时，从视频中观察老师队伍里存在着这样祸害同学的老师——做错题就得罚撞墙。看到这我心里就像是万根针插在心上一样难过，天底下就有这样对待同学的老师吗？这样的人怎么可以称为老师呢？通过喻老师的讲解，让我明确了当前老师职业道德方面存在的问题，对这一问题不容小觑，它将影响着我们老师自身的形象。这就要求我们老师必需具备良好的职业道德，做一个值得让人敬重的老师。

“老师职业道德修养的提升”这一部分的内容也是喻老师给我们讲解的，通过学习让我明确了老师应提高自身的道

德素养，在这喻老师给我们供应了一些有指导性的看法，我觉得特别值得我们作为前行的一个指路灯。

通过学习“老师的幸福感”，使我进一步熟悉到作为老师是何等的幸福，这份幸福是其它职业都不行能得到的，这就是老师职业与其它职业的区分吧。韦筱青教授从生动、真实的案例中让步我们从老师的身体、心理、老师与同学、家长、同事的关系、老师与家人的关系和老师教育事业五大方面阐述了老师幸福感，身为老师的我感到无比的骄傲与满意，这就是幸福的源泉吧。韦老师的指导方法让我为今后的生活和工作指明白方向。

学习“师德的魅力”后，我深刻熟悉到了师德进展过程中存在的问题，以及让我知道了作为老师自身应具备哪些道德，在生活中应如何树立良好的道德模范，只有具备了高尚的师德才是为人师的魅力所在。

二、通过学习“老师进展”的内容，我深刻熟悉到了要适应教学工作必需不断仔细学习教育理论，乐观适应新的教育观念。

本部分内容包括“老师生涯规划与进展策略”、“适合中学校生老师的科研方法与模式”、“老师教研力量的提升策略”、“老师自我管理”以及“有效教研的微型课程”。其中“老师生涯的规划与进展策略”，让我明白了只有强化专业技能和提高教育教学水平，这是老师实现自我价值的需要。

学习后我给自己制定了以后教书生涯中的规划，使自己能朝着目标迈进。

“适合中学校老师的科研方法与模式”和“老师教研力量的提升策略”这两节的内容，让我明白了作为一线的老师，除了要努力做好教育教学工作之外，更要乐观开展教研活动，不断提升自己的教育科研力量。

三、学习“同学管理”的内容，使我熟悉了幼儿的性格以及各年龄阶段的特点。这一部分的内容对我在幼儿园的教学可以说是一个“特大”的关心，让我进一步了解儿童的心理，针对这一年龄特点，应实行什么样的教学方法，给我指明白一条路，我想沿着这条路走下去，自己的教学之路会越走越宽。

四、通过学习“学科教学”的内容，本课程包括各学科的教学，其中有“语言学科”、“社会学科”、“科学学科”、“音乐学科”、“美术学科”。针对每一学科的特点，都以真实的教学案例呈现给我们，使我在教学中明白结合学科特点应实行什么样的教学方法，我