六年级科学上册教学计划新Microsoftord文档

六年级科学上册教课计划刘猛枣庄市峄城区实验小学一、学生基本状况六年级【】班共有学生人，有相当一部分学生学习科学课的踊跃性不高,把这门课当作是学习的负担，总认为不如语文和数学重要。因此本学期要增强教材教法的研究，踊跃进行教育教课改革，充分调换学生学习科学的踊跃性和主动性，使学生从思想上重视对科学课的学习，全面提高科学课的教育教课质量。二．教材剖析本册教材以主题单元的形式编排了：细小的生物;物质的变化；物体的运动；太阳、地球和月亮；生物和环境；研究与实践六个单元。1.细小的生物。本单元指引学生从常有的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭露生命世界的神秘，感觉生命世界的多姿多彩,使学生能把馒头发霉,食品变质等自然现象与微生物的生命生殖活动联系起来，理解自然事物的变化是互相联系的.2.物质的变化。本单元在学生认识常有物体的基天性质的基础上，对物质的多样化进行察看实验，用辩证和联系的看法对待物质的变化。3。物体的运动。本单元从学生熟习的静止与运动现象切入，让学生经过察看研究,收集整理信息等手段，研究物体运动的相关知识,理解静止和运动相对性的道理，培育学生察看与丈量收集与剖析数据的能力。太阳、地球和月亮。本单元指引学生科学地剖析和理解太阳东升西落,日夜交替变换,四时周而复始,月亮时圆时缺,培育学生尊敬凭证，勇于研究的科学态度和科学精神，激发学生研究宇宙的热忱，使学生建立宇宙探秘的理想。生物与环境。本单元以学生熟习的动植物的生活环境为切入点，经过查资料，察看实验研究，收集和整理信息等手段，研究生物与环境相适应的事实。使学生知道环境对生物的生长，生活习惯也有影响.知道食品链和食品网的含义.认识我国的珍稀动植物质源，并知道怎样保持生态均衡及生物防治的含义.制定睁开保护动植物活动的计划，让学生参加中长久科学研究活动，经历科学研究的过程.研究与实践。本单元选择影响学生身体健康的‘常有疾病'作为研究与实践的专题，指引学生设计检查表，收集信息，剖析检查的结果，沟通研究的成就.经过提出问题、剖析问题、解决问题、应用研究成就等活动,使学生经历专题研究的完好的过程.为了让学生研究月相变化的规律，认识月相变化对人们生活的影响,经过察看月晕展望天气变化等，丰富学生对月相变化的感性认识。同时也为了给学生研究月相的成因供给便利条件,培育学生优秀的科学精神和求真求实的科学态度，设计了专题二《月相的察看》。为了让学生综合运用所学的知识研究生物群落的问题，经过实地观察必定地区内的生物种类散布的特色，深入学生对大自然各样生物之间相互依靠，互相作用以及生物与非生物之间密切的联系、互相影响的认识。真实感觉自然界让学生真实意识到人与自然应当和睦相处，同时让学生经过接触自然事物感觉大自然的美，使他们产生美好的感情体验，教科书以23课《亲密联系的生物界》为依靠，设计了专题研究活动《当地生物群落研究》.本册教科书的编排从研究对象上，要点增强了认识事物内部和外面的变化特色和变化的互相联系，既有对事物外面现象的连续察看，又有对客观事物之间联系的规律性研究，让学生认识事物的互相联系，如生物与环境的联系等。研究的水平较前几册有显然的提高，加大了自主研究的实行力度,加大了学生生活经验的整理与提高，增强了学生对间接生活经验的回首与利用.在研究的技术上，突出逻辑推理为主的思维技术的训练,设计了大批的增强学生逻辑推理的研究项目,如经过研究日蚀和月食的形成条件，推测太阳、地球和月亮三个天体的运动关系及互相影响。经过模拟实验认识地球的自转和公转的特色，研究日夜、四时的形成原由等等，力求让学生在事物的外面特色与内部变化之间成立联系。三、本册教科书的教课目的1、“细小的生物”单元教课目的。1)科学研究：能针对病毒、细菌、真菌提出问题；能选择合适自己的研究问题；经过查阅资料、收集整理信息，学习剖析和辩证认识事物的能力。2）感情态度与价值观：想知道、爱发问;喜爱勇敢想象；愿意合作沟通;知道科学是不停发展的。(3）科学知识：认识病毒、细菌、真菌的主要特色和对人正反双方面的作用；知道病毒、细菌、真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物。2、“物质的变化”单元教课目的.1)科学研究：能运用已有的知识和经验对所察看到的现象做假色性解说，能选择合适自己的研究问题；能提出研究活动的大概思路，能用简单工具对事物进行较仔细的察看，并能用图和文字表达；能用简单器械做简单的察看实验，并做实验记录.2)感情态度与价值观：喜爱勇敢想象；意识到科学研究要尊敬凭证；原愿意合作沟通；乐于用学到的科学知识改良生活；意识到科学技术会给人类与社会发展带来利处，也可能产生负面的影响.（3）科学知识：知道物质变化有两类，一类只是是形态的变化，另一类会产生新的物质；认识物质的变化有的可逆有的不行逆；能依据物质的变化特色对物质进行分类。3“物体的运动”单元教课目的.1)科学研究：能提出研究活动的大概思路；能用简单的工具进行定量的察看、收集数据、并做简单记录；能综合运用所学的知识，制作带有创建性的科技作品；能应用已有的知识和经验对所察看的现象作假定性的解说，能提出进行研究活动的大概思路，能反省自己的研究过程，将研究的结果与假定对比较。2）感情态度与价值观：认识科学是不停发展的；不迷信威望；乐于用学到的知识改良生活；愿意合作沟通。3）科学知识：知道运动与静止的相对性，学习描绘物体运动中地点的变化，认识到一个物体的地点变化是相对与另一个物体来说的；能丈量并记录一个沿直线运动的物体在不一样时刻的地点,并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系；知道物体运动的主要方式；知道物体都拥有保持运动状态的特征；察看认识动物依据自己的特色各拥有不一样的特色.4“太阳、地球和月亮"单元教课目的。(1）科学研究:能提出进行研究活动的大概思路;能用简单的工具进行模拟实验,并做简单的记录;能综合运用所学的知识，制作带有创建性的科技作品；能应用已有的知识和经验对所察看的现象作假定性的解说;能反省自己的研究活动过程，将研究结果与假定对比比较。2）感情态度和价值观：认识到科学是不停发展的；不迷信威望；乐于用学到的知识改良生活；养成尊敬事实擅长怀疑的质量;培育勇于研究、锲而不舍的科学态度和科学精神，激发研究宇宙的热忱，建立宇宙探秘的理想。3）科学知识：经过模拟实验认识地球的自转和公转特色，知道日夜、四时的形成原由;认识月球的公转特色以及月相、日蚀和月食的形成条件；认识月球概貌的知识,认识人们对月球研究的历程；认识太阳、地球和月亮三个天体的运动的关系及互相影响，成立空间看法。5“生物与环境”单元教课目的。1)科学研究：知道科学研究波及提出问题，猜想与假定，察看、实验、制作、查阅资料、收集整理信息，表达与沟通。2）感情态度与价值观：想知道、爱发问，喜爱勇敢想象，愿意合作与沟通，知道科学是不停发展的，知道人与自然要和睦相处。3）科学知识：认识生物与环境相适应的事实，认识我国的珍稀动植物质源，知道食品链的含义，理解为何要保持生态均衡并睁开保护动植物的活动。6“研究与实践”单元教课目的。(1）认识小学生常有病的种类、特色，掌握常有病的病因及预防举措;养成健康生活的态度和优秀的行为习惯。2)经过一段时间对月亮连续察看、记录，认识月相变化的规律；培育连续察看的能力和记录察看结果的能力,培育脚踏实地的科学态度；激发察看的兴趣，培育意志力和执著追求科学真谛的态度。3）在检查过程中，让学生综合运用所学知识研究生物群落的问题，经过实地观察必定地区内的生物种类及散布特色，深入学生对大自然各样生物之间相互依靠、互相作用以及生物与非生物之间密切联系、互相影响的认识;经过接触自然事物感觉大自然的美，使学生产生美好的感情体验，逐渐形成乐于赏识、体验自然美的感情和态度;让学生成立“科学—技术—社会—环境”亲密联系的科学观。四、本册教科书的教课要点和难点本册教科书的教材要点是病毒、细菌、食用菌；蜡烛的变化、食盐和水泥、铁生锈；静止和运动、距离和时间、改变物体运动状态、物体的运动方式、动物的运动；白日与黑夜、四时更替、月相、日蚀和月食;变色龙、植物向哪里生长、亲密联系的生物界、珍稀动植物、生物的启迪等教课内容。在教课中培育学生的察看能力、实验能力、着手能力、思想能力是本册教材教课的难点。五、本学期的奋斗目标本学期要增强教材教法的研究,对学生进行科学课重要性的教育，使学生改变厌学科学课的思想，力求使科学课教育教课质量有