小学人教版小升初语文试卷

2019年人教版小升初语文试卷一、基础知识积累与运用（38分）1．（12分）根据拼音写汉字，并按要求答题。húlún吞枣tǎntè不jū不安恍然大wù兴高cǎi熙熙rǎngrǎng同音字：quán：一格烈愈缩势依次写出第一行词语的近义词：依次写出第二行词语的反义词：2．（3分）根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整。形容极为兴奋形容医术高明形容重归于好形容十分喜爱形容情深如兄弟形容做事机警、敏捷3．（2分）下列选项恰当的一项是（）A．“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。B．刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨加点的字都是多音字。．．．．．C．“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。D．“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。第1页共6页4．（2分）在横线上填上恰当的语句。①君子一言﹣﹣②不入虎穴﹣﹣③④﹣﹣死而后已﹣﹣不能动人。5．（3分）按要求填空。（1）我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“，”这两句诗来形容春雨，也通常被用来赞美教育工作的潜移默化和默默无闻。（2）杜甫，字子美，世称“”，又称“杜工部”（“杜拾遗”），他的诗被称为“”。“李白、杜甫”是我国诗歌史上的“双子星座”，在这两位诗人之后又出现了两位著名诗人，在文学史上被称为“小李杜”的是。6．（4分）按文字提示填写内容。①当今社会的发展离不开人才，所以要人才。清朝龚自珍的诗句就表达了选择人才的重要性。，②从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们不同的人生观：子期死，伯牙谓世再无知音，乃，感觉到伯牙的消极人生观；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉朋友的两句诗却能感觉王勃的乐观态度。，我们7．（4分）根据情境想象画面，再写一写。①在一个风景如画的公园里，一对年轻夫妇正与一个孩子嬉戏……突然雨点沙沙地落下来了，夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。请为前面描第2页共6页写的画面设计一条公益广告用语，要求思想健康，文字简洁，有内涵有深度。②根据有关部门2012年的调查，广州市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。14%的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了4%．（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）从材料中提取的信息：8．（2分）将恰当的关联词填在括号里。昨天的电视节目真精彩，儿童歌舞之外，我喜欢的《动物世界》。我看得入了迷，爸爸过来批评我，说我还没完成功课，我嘟起了嘴，妈妈也对我说：“爸爸对你的批评是正确的，你应该虚心接受。”我惭愧地低下了头。9．（4分）按要求改写句子。①能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键。（修改病句）②小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）③不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）④夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）10．（4分）按要求填空。①写出下列作品的作者。第3页共6页《绿山墙的安妮》②根据谜面猜成语。1×1＝1《战争与和平》1234560911．（20分）阅读下面文章，按要求回答问题。精神救助张莉我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK，她却木然。一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗？”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不作声。晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。第4页共6页可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留着吧，这衣服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说：“学费您已经给我交两年了，我不要。”“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。从车站回来，女儿告诉枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？（1）文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？（2）“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字奇妙，联系本段相关语句分析。（3）从母女二人赠送衣物的细节，你能读出了什么？（4）“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容第5页共6页和本句内涵分析。（5）请概括文中“女儿”的形象，并分析该人物在文中的作用。12．（40分）作文生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩要求：”为题写一篇文章。（1）请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。（2）文体自选（诗歌除外），文章不少于450字。（3）文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。第6页共6页2019年人教版小升初语文试卷参考答案一、基础知识积累与运用（38分）1．【解答】看拼音写词语，注意平舌音和翘舌音。痊愈伤口愈合。蜷缩：缩着身子；权势：权利地位。先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同相反的词。“囫囵吞枣”把枣枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。近义词“不求甚解”；“忐忑不安”心里不安，近义词“心神不安”；“恍然大悟”一下子明白，近义词“幡然醒悟”。“熙熙攘攘”人很多，反义词“门可罗雀”；“不拘一格”不局限于一种规格或一个格局。反义词“千篇一律”；“兴高采烈”很高兴，反义词“垂头丧气”。故答案为：囫囵吞枣、忐忑不安、恍然大悟、熙熙攘攘、不拘一格、兴高采烈痊愈、蜷缩、权势近义词：不求甚解、心神不宁、幡然醒悟；反义词：门可罗雀、千篇一律、垂头丧气。2．【解答】手舞足蹈：形容极为兴奋。妙手回春：形容医术高明。握手言和：形容重归于好。爱不释手：形容十分喜爱。手足情深：形容情深如兄弟。眼疾手快：形容做事机警、敏捷故答案为：手舞足蹈；妙手回春；握手言和；爱不释手；手足情深；眼疾手快。3．【解答】A组：行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。“形”应改为“行”；A有一个错别字；B组：劲：[jìn]：1．力气。2．精神；情绪。3．兴趣。4．神情；样子。[jìng]：1．坚强有力，2．猛烈；号：[hào]：1．名称。2．原指名和字以外另起的别号，后来也指名以外另1

起的字4．标志；信号。[háo]：1．拖长声音大声叫唤。脉：[mài]：1．血管。2．脉搏。3．植物叶子上的筋络。4．连贯分布成为一个系统的东西。[mò]：[脉脉]原指凝视。后多用来形容深含感情的样子；埋：[mái]：1．（用土、沙、雪、落叶等）盖住。2．隐藏。[mán]：[埋怨]抱怨；责备；加点字都是多音字，所以B组说法正确；C组：饱经风霜的意思是比喻经历了很多艰难困苦的磨练；饱览群书的意思是阅读量非常大，意是指读了很多书，这两个成语中的“饱”的意思都是“很多”，所以C说法不正确；D组：张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象；目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子；姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽；怒目圆睁：形容很愤怒；这几个词语的构成中，前两个字与后两个字结构相似、意思相近，但不是近义词。故选：B。4．【解答】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。①君子一言﹣﹣驷马难追：意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也很难难追上。常用在承诺之后，表示说话算数。②不入虎穴﹣﹣焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功。也只需通过实践取得真知。③鞠躬尽瘁﹣﹣死而后已：鞠躬尽瘁﹣﹣死而后已④不精不诚﹣﹣不能动人：意思是说，一个人如果态度不认真，不专注，就不可能做好事情，更不能打动人。故答案为：①驷马难追；②焉得虎子；2

③鞠躬④不精不诚。5．【解答】（1）杜甫的《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。译文：好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，点点灯火，闪烁江上渔船。明早再看带露的鲜花，成都满城必将繁花盛开。（2）杜甫（712年﹣770年），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂杜甫创作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作故答案为：（1）随风潜入夜；润物细无声。（2）诗圣；史诗；杜牧6．【解答】①我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。意思是我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。作者采取对天公拟人化的方法，用“劝”与天公对话，强烈表达作者忧国忧民的情怀和希望有救国救民的人才出现的希冀。、②破琴绝弦，终身不复鼓。意思是伯牙认为再也没有像他这种知音了，于是将弦拉断、琴摔坏，并从此不再弹琴。海内存知己，天涯若比邻。意思是：四海之内有知己的知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。故答案为：①我劝天公重抖擞，不拘一格降人才②破琴绝弦，终身不复鼓海内存知己，天涯若比邻3

7．【解答描写了这样一个情景，突然下雨了，在公园中游玩的夫妇俩都忙着为孩子遮雨，小孩子会心地笑了。这一情景体现的是父母对孩子的爱。所以在设计广告时要抓住“爱”这一关键词，注意语言简洁，有内涵有深度，如：爱是孩子成长的保护伞。爱，有时不需要语言。②通过阅读材料可知，“广州市学生身高、体重、胸围等持续增长”说明了广州市小学生身体指标持续增长。“但肺活量、速度、力量等却持续下降。14%的小学生血压偏高，学生肥胖率比2年前增长了4%。”这些料说明了他们的体质却在下降。总结可得出如下结论：广州市小学生身体指标持续增长，但是体质却在下降。故答案为：①爱，有时不需要语言。②广州市小学生身体指标持续增长，但是体质却在下降。8．【解答】“儿童歌舞之外”和“我喜欢的《动物世界》。”是并列关系，故填表示并列关系的关联词语“除了……还有……”；“爸爸对你的批评是正确的，”和“你应该虚心接受。”是假设关系，故填表示假设关系的关联词语“如果……就……”。故答案为：除了……还有……；如果……就……9．【解答】①此病句句义模糊，删去能否。应改为：珍惜水资源，是人类持续发展的关键。②改为转述句，删去冒号，引号，改为逗号。人称“我”改为“她”。应改为：小芳对我说，那是她的铅笔，请还给她。③改为双重否定句，把“要”应改为“不得不”。应改为：不过，飞向遥远的地方，不得不和爸爸妈妈商量商量。④缩句，删去句子中的修饰成分，保留主要成分。句义不变。应改为：天气热。故答案为：①珍惜水资源，是人类持续发展的关键。4

②小芳她的铅笔，请还给她。③不过，飞向遥远的地方，不得不和爸爸妈妈商量商量。④天气热。10．【解答】①露西•蒙格玛丽，是加拿大女作家，她在30岁时创作的《绿山墙的安妮》，出版后很快成了畅销书，一年中重印6次，第二年英国版也印刷了15次。列夫托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家，代表作有《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等。②“1×1还是一”，就是一成不变。“12345609”第七个是零，第八个没有，就是“七零八落”。故答案为：①露西•蒙格玛丽；列夫托尔斯泰；②一成不变；七零八落。11．【解答】（1）考查了课题的理解，结合文中句子，自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？可以想到范春芳的品质对“我”精神上的影响点明文章中心。（2）考查了词句的理解，结合句子：“我也硬把钱塞进了她的包”，这句中“也”字看出以前有过帮助，即：为女儿是这么把裙子给范春芳的，我心里惭愧所以也把钱塞给春芳。（3）考查了句子的理解，结合句子：女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳；我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服，可知答案。（4）考查了句子的理解，结合句子，“自信掩盖着虚荣，善良搀杂着自私。”自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子却在我自私的施舍中感激涕零，感到我的救助并不是全心全意的，还是带着个人的自私情感。（5）考查了人物分析，结合女儿的话，“这衣服姐姐穿太大，不合适。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。看出女儿是个真正大方去帮助他人的人，她有着一颗善良纯真的心，并把女儿和我作对比，突出我内5

心的自故答案为：（1）范春芳的品质对“我”精神上的影响点明文章中心（2）因为女儿是这么把裙子给范春芳的，我心里惭愧所以也把钱塞给春芳。（3）女儿是把自己喜爱的东西给范春芳，而母亲则是把自己不用的东西给她。（4）说明我的救助并不是全心全意的，还是带着个人的自私情感。（5）女儿是个真正大方去帮助他人的人，她有着一颗善良纯真的心，在文章中与我作对比，突出我内心的自私情感。12．【解答】一、审题：1、抓住关键词“精彩”，准确理解。生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。“精彩的瞬间”是偏正短语，写这类命题作文，要注意其中心语与修饰语之间的关系，把握住题眼，进而确定写作的重点。如补充题目《精彩瞬间》写作内容应是“瞬间”，写作重点应放在“精彩”上。二、选材和立意：1．可以选身边的人和事，如可选班级中的人和所发生的事留下的瞬间，赞美集体的凝聚了，可以选老师对同学的关爱和教学的认真，反映老师对教育事业的热爱。2．可以选家庭生活中的一个个瞬间，反映亲情。三、列提纲、习作。范文：精彩瞬间明澄的日光耀着浅浅的奶白色，透过树隙被裁成若干个剪影的碎片，轻轻投进薄薄的帘幕，憩在她身上的光芒，仿佛把时间都凝滞住，定格在那一瞬间，淡淡的笑，平静而幸福。奶奶搬着厚厚的被子，侧着脸慢慢地打开病房的门，轻手轻脚的。她弯下腰，把被子叠在椅子上。她用手里的毛巾轻轻的擦着爷爷额角的滴汗，似乎在擦拭她珍爱的收藏似的，那么柔，那么轻。爷爷的脸似乎好了许多，我才发现奶奶紧锁的眉头渐渐的舒展，浅浅的笑了，那一瞬