高考物理一轮复习的方法

高考物理一轮复习的方法物理是理科生在高考考试中的一门科目，针对物理的复习也要从一轮复习的细节抓起，高考物理一轮复习有什么（方法）和留意的点?下面是我为大家整理的关于高考物理一轮复习的方法和留意要点，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!

高考物理一轮复习的方法

1.夯实基础，抓好基本概念和基本规律的复习。

（高三物理）第一轮复习要着眼于基础学问部分的理解和把握。通过第一轮的复习和训练，全面系统地复习高中物理基本概念和规律，把握物理概念和规律的一般应用。要严把基础关，就要仔细研读课本，认真阅读和理解课本上的每一个字、每一句话和每一幅图，仔细做好每一道题。当然，打好基础并不是对概念和公式的死记硬背，而是要在理解的基础之上去记忆。在逐章逐节复习全部学问时，要留意深化理解和体会各个学问点之间的内在联系，建立学问体系，形成学问网络，使自己具备丰富、系统地物理学问，逐步体会各个学问点的地位和作用，分清主次，理解物理理论的实质。对物理概念应当从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行争论。弄清晰高中物理各个部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题。总之，基础学问是本，是解题的依据，否则，高三物理复习将寸步难行。

2.加强练习，实现物理学问在实际情境中的应用。

同学们除了把握基础学问基础理论之外，还需要能够运用所学的学问快速精确     的解题，这就要求同学必需具备较强的分析问题和解决问题的力量。首先，同学们需要把教材中的典型例题和课后典型习题都做一遍，清晰自己所学的学问是如何在习题中使用的，把握基本的情境分析力量和公式敏捷运用的力量。审题是解题的关键一步，实际上是一个端详题意、分析解题条件的思维过程。因此，通过多解题，可以形成良好的思维习惯，如通过题意如何正确选择讨论对象，如何分析并提炼出题目中所给出的物理过程、情境、模型，再去找相应的物理规律、定理、定律解答。在对状态、过程分析时肯定需要画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、详细化。这一点对于解决简单情境物理过程时，将是一个特别重要的力量。所以，为了尽量削减错误，培育出良好的习惯，解题时可以遵循这样的思路。首先画图，把题目告知我们的物理量分别代入情境中，建立基本物理模型，然后通过题目要求的物理量与已经构建的过程进行联系，查找规律，思索相关的物理基础表达式，最终列出式子进行求解。适当的做题在物理学习的过程中是至关重要的，通过做题，实现对物理基础学问的深刻理解。

3.不懂就问，不给学问盲点留下任何存在的空间。

在学习物理的过程中，你不行能会一帆风顺。在你研读教材的时候，对于消失的任何一句你无法理解的表述，你都应当把它圈出来作为问题向老师问清晰。在你做练习做错了时候，而且实在是百思不得解的状况下，你也应当把试题圈好拿去问老师。学习需要一种专研精神，不懂就问就是这样一种精神，它会带动你学习的乐观性，更重要的是，通过问老师，你最终胜利解决了自己的理解误区或盲点，这可以算作上是一种小小的胜利，它会提高你对物理的进一步的理解，更会给你带来学习物理的信念。当然，学无止境，在自己对基础学问的敏捷运用之后，你应当朝着更高的方向进发，多去做做难一点综合一些的试题，就是这样，做着问，问着做，一步一步下来，信任你的物理确定能够得到巨大的提升。不要觉得问问题是一件不好的事情，不要大方，告知自己，我肯定要把问题搞定。老师都很欢迎同学们来问问题，更盼望同学们能够深化的理解好物理学问。所以，来吧，问吧。

高考物理一轮复习留意要点

(1)讨论命题规律，找出某一类问题的解题切入点

讨论物理命题规律是特别有必要的。高中物理题都是有规律的，要讨论这些规律，归纳解题方法和切入点，这比多做几道题有意义多了。举个例子，常见的应用动量守恒定律的场景有哪些?（总结）过吗?

另外，同学们不要盲目地练习外省市的难题，尤其是压轴题，由于外地的一些题目可能超出了广东高考物理的要求。

课下做题要留意加快解题速度，最好限定好做题时间，如限定这三道题15分钟做完。

(2)课堂听课要主动，多多问自己几个“为什么”

同一个老师，同一个教室，不同同学的听课效果却截然不同。如何提高课堂的听课质量?要乐观主动，要多动脑子，多质疑，多问自己一些问题。比如，为什么老师用动能定理求解，而不用机械能守恒。

带着问题听课，多质疑，多思索，才能提高听课质量，把学问学透、学活。假如你实在搞不明白这道题为什么不能用机械能守恒来做，课下就抓紧去问老师，不要把问题往后拖。高三学业压力太大了，许多事情一拖就忘了。

(3)重视学问点的复习、再巩固

高中物理体系浩大，教学进度也很快，如何才能保证学过的学问不忘呢?答案就是：在你遗忘之前去复习一遍。高三的时间特别紧，课堂上老师像机关枪一样，嘟嘟嘟地讲个不停，根本停不下来。

是不是有些物理学问点，不管老师怎么讲你都听不懂呢?不是的。那问题出在哪呢?是学问点太多了，老师课上讲得快，课下你又没来得及复习，学了后面的就忘了前面的：学了能量、动量守恒，对前面必修1的学问忘却了。遇到力学综合题，不知道究竟是用能量守恒，还是牛顿其次定律+直线运动方程来求解;遇到电磁感应+电路分析+动量守恒定律这样多个学问点结合的综合题，自己的思路全乱了，脑子全蒙了。

每天要应付多门科目，要想巩固牢这些学过的内容，必需擅长利用琐碎的时间，比如乘坐地铁、公交车的时候、睡觉前的几分钟、吃饭的时候，甚至是刷牙的时候，都可以利用起来学习。将自己在做题中遗忘的学问点用小本子记起来，便利随时复习查看。假如有时间能把各个学期的学问点都整理出来，利用琐碎时间复习巩固，那会更好。

学好物理，提高物理成果是一个过程，不能激进求成，应重视每天的付出和积累。只要你每天都比四周的同学做得多一些，你的物理成果肯定能有所进步。

高考物理一轮复习锦囊

锦囊一：匀变速直线运动基本公式和推论的应用

1.对三个公式的理解

速度时间公式、位移时间公式、位移速度公式，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石。三个公式中的四个物理量x、a、v0、v均为矢量(三个公式称为矢量式)，在应用时，一般以初速度方向为正，凡是与v0方向相同的x、a、v均为正值，反之为负值，当v0=0时，一般以a的方向为正。这样就将矢量运算转化为代数运算，使问题简化。

2.巧用推论式简化解题过程

推论①中间时刻瞬时速度等于这段时间内的平均速度，即;

推论②初速度为零的匀变速直线运动，第1秒、第2秒、第3秒……内的位移之比为1∶3∶5∶……;

推论③连续相等时间间隔T内的位移之差相等Δx=aT2，也可以推广到xm-xn=(m-n)aT2(式中m、n表示所取的时间间隔的序号)。

锦囊二：正确处理追及、图像、表格三类问题

1.追及类问题及其解答技巧和通法

一般是指两个物体同方向运动，由于各自的速度不同后者追上前者的问题。追及问题的实质是分析争论两物体在相同时间内能否到达相同的空间位置问题。解决此类问题要留意两个关系和一个条件，两个关系即时间关系和位移关系;一个条件即两者速度相等，它往往是物体间能否追上或两物体距离最大、最小的临界条件，也是分析推断问题的切入点。画出运动示意图，在图上标出已知量和未知量，再探寻位移关系和速度关系是解决此类问题的通用技巧。

2.如何分析图像类问题

图像类问题是利用数形结合的思想分析物体的运动，是高考必考的一类题型。探寻纵坐标和横坐标所代表的两个物理量间的函数关系，将物理过程翻译成图像，或将图像还原成物理过程，是解此类问题的通法。弄清图线的外形是直线还是曲线，截距、斜率、面积所代表的物理意义是解答问题的突破口。

3.何为表格类问题

表格类问题就是将两个或几个物理量间的关系以表格的形式呈现出来，让考生从表格中猎取信息的一类试题。这也是近年来高考常常消失的一类试题。既可以消失在试验题中也可以消失在计算题中。解决此类试题的通法是观看表格中的数据，结合运动学公式探寻相关物理量间的联系，然后求解。

锦囊三：追及问题中的多解问题

1.留意追及问题中的多解现象

在以下几种状况中一般存在2次相遇的问题：①两个匀加速运动之间的追及(加速度小的追逐加速度大的);②匀减速运动追匀速运动;③匀减速运动追逐匀加速运动;④两个匀减速运动之间的追及(加速度大的追逐加速度小的)。

2.追及问题中是否多解的条件

除上面提到的两个物体的运动性质外，两物体间的初始距离s0是制约着能否追上、能相遇几次的条件。

3.养成严谨的思维习惯，谨防漏解

①仔细审题，分析两物体的运动性质，画出物体间的运动示意图。②依据两物体的运动性质，紧扣前面提到的两个关系和一个条件分别列出两个物体的位移方程，要留意将两个物体运动时间的关系，反映在方程中，然后由运动示意图找出两物体位移间的关联方程。思维程序如图所示。

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