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文档简介
部编版语文三年级下册作业设计:《海底世界》课题部编版语文三年级下册23《海底世界》课时(第一课时)教材简析《海底世界》是部编版小学语文三年级下册第七单元的第二篇课文,是一篇精读课文。本单元语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产,能激发学生热爱自然,探索自然奥秘的兴趣,并使学生在感受美、欣赏美的过程中受到美的熏陶。课文从海底的光线、声音、动物、植物、矿产等几个方面展开,有详有略、重点突出地介绍了“景色奇异、物产丰富的世界”——海底世界。教学目标1、认识11个生字,读准多音字“差”,会写“汪、铁”等12个生字。2、正确、流利地朗读课文,理解重点词语“窃窃私语”。3、理解课文内容,感受海底的景色奇异和物产丰富。教学重点难点重点是认识生字、词语,理解重点词语。难点是理解课文内容,感受海底的景色奇异和物产丰富。学情分析三年级学生年龄比较小,见识少,再加上海底世界对于他们来说很陌生,根本没去过,了解就更少了,要想感受海底世界的景色奇异,物产丰富就更不容易了。针对这种情况,我运用多媒体,出示声音,图片,为学生展现真实的动态的海底世界,帮助学生理解课文。作业设计创新理念1.通过预习作业,预习本节课生字词,整体感知课文内容。2.通过课中作业,掌握本节课重点多音字“差”在不同语境中的用法,通过自我评价可以更好的查漏补缺。正确书写“汪”“铁”两个字,同桌互相评价,可以取长补短,共同进步。最后一题让学生带着问题读课文,培养学生从文中找信息的能力而小组讨论培养学生团结合作能力。3.通过课后作业设计,跨学科综合性学习,根据本节课所学海底世界的知识与美术知识相结合,绘制一幅海底世界的绘画。课前准备本课时作业设计为作业单形式。
教学环节师生活动设计说明一、谈话导入,激发兴趣二、整体感知,学习字词1.快速浏览课文2、检查字词。三、学习课文(一)学习第二自然段,感受海底光线。学习第三自然段,感受海底声音。(三)学习第四自然段,感受海底动物。(四)学习第五自然段,感受海底植物。(五)学习第六自然段,感受海底矿产。(六)关注感情,总结提升。(七)拓展延伸,探索海洋。(八)谈谈自己的收获。四、布置作业:1.老师兴趣激发,学生感知课文。(结合课前预习作业,检测对本节课基础知识掌握情况。)2.检查学生预习字词情况。3.学习课文主要内容,了解海底世界的美丽多姿。4.总结本节课所学内容。(结合随堂练习作业,检测课中所学成果。)5.课后作业布置。(结合课后作业,跨学科综合性学习实践)1.课前预习作业,目的在于解决阅读障碍,先解决字词基础知识,在感知课文主要内容。学生自评,5分钟。2.随堂练习作业,目的在于检测重点字词、主要内容的理解。学生填写作业单的形式,自评互评,5分钟。3.课后作业是提升性作业,有一定难度,目的在于根据本节课所学海底世界的知识与美术知识相结合,绘制一幅海底世界的绘画。检查学生的综合素养。老师评价。5分钟。附件1:课前预习作业设计单课时《23、海底世界》(第一课时)时长建议10分钟预习内容任务一如:朗读课文1、朗读中,请把不会的字词,标注下来。2、初读课文,标出自然段序号,给不认识的生字注上拼音并组词。窃()私()警()肌()章()差()达()胞()煤()储()属()任务二如:识记字词识记、认读本节课重点字词:海底宁静器官行进海参攻击反推力迅速后退轮船长途石油天然气2、再读课文,划出课文中的生字新词,将下列词语多读几遍。依然窃窃私语免费长途旅行稀有金属景色奇异物产丰富任务三如:内容感知1、我能概括出课文的主要内容:这是一篇关于海洋的常识性课文,作者用生动形象的语言介绍了海底的()()。(想一想,找一找,找到之后读一读。)本文是围绕文中哪一句话来写的?读课文第二自然段,我都听到了各种声音:有的像()一样();有的像()一样();有的像()一样()……除此之外,我还听到了这样的声音:有的像()一样();有的像()一样();有的像()一样()……自我评价☆☆☆附件2:随堂作业设计单课题、课时《23、海底世界》(第一课时)随堂练习一差:chà(差不多)chāi(出差)chā(差异)cī(参差不齐)1、爸爸差()不多后天去北京出差()。2、这些海产品的差()异也太大了,品质也参差()不齐。(评价:自我评价:☆☆☆)随堂练习二(评价:同桌评价:☆☆☆)随堂练习三请同学们找一找课文是从哪几个方面来介绍海底世界的?第二自然段第三自然段第四自然段第五
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