初三黑板上的记忆600字左右5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——初三黑板上的记忆600字左右5篇黑板，是一个多么常见的的代名词。但是，它不单单是上课时所用的黑板，同时，它也是人生的记录器。我在这里给大家共享一些初三黑板上的记忆作文600字左右，梦想对大家能有所扶助。

初三黑板上的记忆作文600字左右1

坐在教室里，看着黑板上那苍劲有力的板书，我仿佛又回到了两年前。

期末考试的前几天，我们的班主任董老师走进教室，伴随着一声上课，我的心怦怦直跳，我这个近视眼又忘却带眼镜了，假设看不见黑板上的字怎么办?上次已经有过这样的一次体验，老师可要批评我了。正值我在惦记时，董老师看了我一眼，逐渐转过身开头写课题了。看不清字，也就回复不出来问题，董老师确定会看穿的。我的心又揪起来了，手在心里画十字，眼睛紧紧盯着老师的右手，哇!董老师写的字又大又有力，连我这个近视眼也能看得一清二楚。我心里可欣喜啦，可转念一想，不对啊!昨天董老师生病刚好啊。

这让我想起昨天的事：昨天数学课铃声早已响过，可董老师还迟迟没来，我们觉得很古怪，董老师每天都是早早就到校的，今天这是怎么了?咚——咚——咚——一阵沉重而又缓慢的脚步声由远而近不一会儿，董老师展现在我们的眼前，嘘!底下一阵窃窃私语，只见董老师脸色苍白、眼睛红肿，还不时的打哈欠。原来，董老师重感冒，昨晚又没睡好，为了不影响上课，她还是坚持来上课了。昨天那节课，我们全班同学听得都分外专心!没有人讲话也没有人走神，大家都知道珍惜董老师的关爱。想到这里，我心里一震，我领会的记得昨天董老师板书时，不像平日那样苍劲有力。今天这是?

一年后的一天，我和董老师在闲聊时提到了这件事，表明了我的揣摩，她那天看了我一眼，已经猜到我没戴眼睛，为了不揭穿我，她有意用力写大字，好让我以及那些后排的同学能看领会板书。那时，我的眼睛早就润湿了!

每当看到黑板上董老师那苍劲有力的字迹时，我都会想起黑板上的故事，它让我终身难忘!

初三黑板上的记忆作文600字左右2

我往往会想，假设粉笔没有了黑板;假设学生没了老师;假设病人没有了医生;假设树木离开了土壤;假设红花离开了绿叶;那会有什么不同呢?

学生·老师

老师，是无私奉献的代名词。他们每天用有限的时间向我们传达无限的学识。我曾经听人讲过：学生，学的就是生的东西，寻的就是我们不懂，不知道的学问。那么，我想老师理应就是我们前往哪条路上的的指路人吧!而我们前往那条路上止境的地图，不就在黑板上曾反复描摹过它们的模样吗?

病人·医生

在这里，我不得不阐述我自己的观点，我一向都认为医生是人类的的救世主。虽然我知道我这个念头可能永远都不能实现。但医生确实挽救过好多人的命运，不是吗?

他们一向都尽自己最大的努力，救助病人。尽管有时他们手术的失利会得到病人家属的怨恨，可他们心里一向都知道他们尽了自己最大的努力去挽救病人的生命。

红花·绿叶

有人说，红花绿叶是天下最般配的一对，不管是在风吹日晒的环境中，还是雷雨击打的的处境下，绿叶都无时无刻，尽心尽力的呵护着红花，绿叶将自己全体的爱都给了红花，我想，绿叶是真的很爱红花吧!

红花也不会辜负绿叶的期望，她会用绿叶赋予她的一切，竭力生长的更好，她会努力为绿叶绽放出自己最美的花朵。我想，他们是真爱!

不管是学生，病人还是红花，他们都不会滥用老师，医生，绿叶赋予给他们的一切，他们都会努力结出最饱满的果实。这不就像粉笔在享受着同时也回报着黑板赋予给它的爱一样吗?他们不求回报的为对方悄悄付出，人也理应像他们一样，打着我为人人但不求人人为我的念头，和别人相处，不是吗?

初三黑板上的记忆作文600字左右3

老师是火种，点染了学生的心灵之火，黑板是石级，承载着学生一步步踏实地向上攀登。

一提起黑板，在人们的脑海中总和教导有关，是啊!老师的学识都通过黑板向学生们表示。黑板记录着老师与学生的点点滴滴。

黑板记录着学生的尝试与错误。学生在黑板上写练习题时，有时会写错，经过老师的检查，察觉了这问题的根源，老师会指点全体同学在以后的做题中，少犯类似的错误，做错题的同学以后便不会再犯这样的错。对于第一次上黑板的同学可能会慌张，怕自己会出错，当他平静下来写完这道题时，会察觉，其实上黑板写题一点也不难，这样可以实时的察觉自己的错误，也为其他的同学敲响一个警钟，以制止自己会出一致的问题。

黑板记录着教师的汗水与劳累。台上一分钟，台下十年功。教师在给我们上课前需要备课，在夜深人静时，老师与台灯相伴与教课书相伴，为了早知道学生轻易出错的地方，老师要在一字一句的概念中深究。总结学生的易错点。当老师把这些总结写在黑板时，黑板记录着老师的汗水。当学生将作业交给老师时，老师尽全力去批发，哪怕是夜深静时，老师尽全力去批改，哪怕是夜深人静，老师一改完作业还要总结学生错的最多的题目。当上课时，老师将这些题目书在黑板上，一步一步的教给学生这一步需要留神什么，那一步需要留神什么。

有人羡慕老师能有一两个月的长假，但他们并不知道老师的劳累。

黑板记录着学生成长，见证着学生自信与大胆，承载着那浓浓的师生情义。

初三黑板上的记忆作文600字左右4

时光飞逝转瞬间又过了一年，然而不久后我们会分开，而我们留下的最美好的记忆就是在黑板上，黑板上记载这我们好多贵重的东西，我想这些东西会一向被我所记住。由于它是记录我们的成长与友情。

还记得八年级的第一节课，它给我带来了深刻的印象。那天正好是新班主任给我们上的第一课，于是他让我们在黑板上写上课时不能做的事，全班的人都写了，在我们写完后老师留心看完一便然后说了一番话，给我最深刻的话是：你们今后要以你们写的东西时时监视自己不要犯这些错误。接着我们就不停的去实现我们曾经的诺言，虽然有时我们会犯一些错误，而老师也会问我们是否忘却了那天的我们自己写的，是否遵守了它，然后我们就在不停的努力去遵守它，虽然我们还没真正实现但我们会一向的努力去实现它。

还记得我们在议论我们理应有什么样的师生关系时，大家义愤填膺的抢答回想起来都会让人会心一笑，想到这难免会有些伤感，由于曾经的大家庭如今就要分开了不管是谁都会有一些不舍，我相信不久之后我们都会分开可能要在很久很久之后才能相见

但我相信我们彼此都不会忘却大家，并且我们还有在黑板上的记忆，没有什么东西能够代替它来证明我们之间的交情。

还记得在期末考试时大家埋头苦干，老师讲题时黑板上的习题、解题的方法，一幕又一幕在黑班上呈现出来，虽然黑板上的东西在脑海中已经模糊不清但是我却忘不了这些记忆。可能事隔多年大家都以不再相见，但开初记录我们记忆的黑板依稀还在，当我有空时回到学校去看看它去回忆我们共同的记忆，去感受当时的喜悦、凄怆。没有什么东西能代替它在我们心中的地位。

初三黑板上的记忆作文600字左右5

记忆会像一片落叶，时不时漂泊在我眼里，嘴角上扬，嘴里说道：记忆别走!

那只是一个普遍的黑板，普遍地不能再普遍的黑板。与平常一样，是粗糙的，是有凹凸的，还是有字迹未掉的粉笔灰!多么普遍的一个黑板，求满载着我深深的记忆!

又一次自身回到熟谙的教室，气体、心情、构造已截然不同。只有空荡荡的教室与空洞的我，这是当年的教室吗?课桌早已换成崭新的，铁皮柜仍旧，名字早已不再是当年的名字，家庭也不再是当年的家庭，电火石，篮球，青春不见了，人也不见了!只有黑板仍旧!

走上讲台，用手轻轻触摸着黑板的外观，是有粗糙的，有凹凸的，还是有粉笔灰的!轻轻滑动，触摸，宛如一位多久不见的老挚友一般，切实挺老了!终究陪伴了我最好的青春。望着无尽的黑板，虽然是黑漆漆的，但是上面有画!我在第一次来到这儿时写下的名字，我在扶助同学辅导时的字迹，我在上课时做精彩演讲时留下的点点滴滴一模一样，字迹明显，照旧在那儿空空的，拍掉了全体粉笔灰的黑板上!是那样惬意，舒适呀!是那样敬仰而又怯懦呀!清风拂去，又是美好的季节，普遍的教室里满是温馨，一个个的老师们当年用粉笔在黑板上挥洒着自己的点