做个快乐的读书人

做个快的读书人（选）——给儿的一封信刘墉读书跟观博物馆一，你可以“精”，从头到尾只待在一间展室里，研究一两东西；你也以“浏览”，处走走，遇到感兴趣的，就读一下展品的说明。读书也以像是参“现之旅的比大家拼命拼命冲比读得多，谁考得。只是到来，很可能见到多少，没到多少，徒然得个虚名，却费了时间又搞坏身体。在这儿爸要告诉你句孔子说过的——孔子说“把已经学的东西，常常出来温习，不是很喜悦的事？”孔子又说“只知道学，却不进行思，到头来等于白学；只靠思却不去学习，则变得险了。”在孔子这两句话里到了三个词，就是“学”、“习”、“思。学”是“新的东西“习就是把过的东西再温一下思”是讲“索”，让学的东西能在脑里多打几个转，甚至引发一自己的想法，产生一自己的创意现在，爸要问你，这个礼拜读了千多页的书，算是“学”，“习”，还是“”？你的答大概只有“”吧！孩子总去图书馆里的书是不好多好多你一辈子也不完？如果有人天天都去书，一辈子读几千万页的书，他还有时间文章、写书，或把学的东西拿来用吗？这也好前两个月，爸说要种番茄从图书馆里借了七八本教种茄的书，爸爸一一页看，只到现在还在读，我们的后院又怎么能有已结了的番茄呢？所以，虽然不会动像是“死的”但是里面的学问是“活的”那的学问又像种子，你须把它拿出来播到土壤里，每天浇灌，常施肥，才能长出果实如果你本不把种子出来播种忘了它生自灭长一堆禾草，是不可有好的收获。孩子！爸不要你拿一，只希望你个快乐的读书人，而且快乐读，快乐

地用，常温习，常常思索。1．出下列词语的近词。大概—（）喜——（）2．据意思选择相对的名言。（）知道学习，却进行思索，到头来等于白学只靠思索却不学习，则变得危险。（）（）已经学过的东，常常拿来温习，不是很喜的事吗？（）A．而时习之，不亦乎？B．而不思则罔，思而不学则殆3．子的名言中，“”是指____________，“习是讲___________，“思”是讲_______。4、文中画横线的句理解正确的一项是（）A、死的”“活的“两个词都加了引号，表示引。B、句话强调了书本“死的”，一本书就是一本，里面的内容会因为读者不同而所变化。C、句话强调了书本的学问是“活的”，阅读时果用心去思考并把学到的知识加运用，就会受益无穷。5．者给女儿写这封的主要目的是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________（二）村的瓦冯杰乡村的大都呈蓝色那蓝不是天也不是海蓝，近似土蓝们下有个词说准确——“瓦蓝”。这个词于瓦的专利。在我的象里，瓦是童年的底片，能洗出乡村旧事。瓦更像乡村房子披在身上的一面带的蓑衣茫村没有开始没有结束的雨清气里漂浮在雨日来临刻瓦会更显自己独到的神韵与魅力雨来了，一颗颗大雨珠子，落在片片屋的羽毛上，胆子大的会跳，多情的会悄悄滋润瓦缝；最后才开始从这面蓑上滑落，从屋脊上，再过渡屋檐。浩浩荡荡穿越瓦的通道，下去，回归大地从而完成一方方瓦存在的全意义。瓦有对之美，任何人看到乡村的瓦都会想到一个成语，叫“鳞栉比”，如观黄的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在子里是集体主义者，它们总紧紧地扣着，肩并肩再冻再冷也不松手。在冬天们能感到彼此的体温，像肌相亲的爱人，贴得密透风，正团结在月亮缓缓上的乡村里。

当瓦还有走上屋顶命里“籍栏早就填上了两个粗拙的字，叫“乡”。像一个子或者老人用巍巍的笔所写。是的，瓦更一种对乡村的坚守。瓦的记忆里所有的飞鸟都浪子与过客，都是浮云与苍。籍贯属乡村的瓦有天走进城市，晕头转向，无所事事，毫无途。城市里的幻夜色与镭射虹拒绝它一片瓦迷路了被开往城市里一辆大卡车用来垫面的器物最被拉向城市它完成自己使命时又被远地抛弃在公路边。市人就爱过拆桥，瓦看看上“籍贯”一栏，早已被风手擦模糊了。瓦上的景只有一种那就是“瓦松，我们那里叫“蓝瓦精”。称呼多气派啊！些一棵棵站瓦上的小小生，因为听风观雨的缘故一位聪明成精了。慢，它们还“乡间郎中”。乡村药谱如是说：瓦松，名天蓬草、瓦莲草、天草，清热毒。我小时候过恶性疟疾，久不见愈，姥就从旧屋顶上采到几瓦松，炖汁服，止住了。小时候常在梦里想那些瓦松站我外祖母的屋上跷脚丫，在我不知不觉夜半时刻，一颗颗摘星呢一柄北斗七的长勺低低地垂落下来一如在汲松上一颗颗清的露珠于不小心两颗最大的掉来缓地，落在我眼角。当我的魂有一天回大地，就请瓦上面扣上小小的一方，有你的余温，还有你的纹络这方故乡的小房，泥与水组合小房子气飘摇的小房子，你着我。像谁半耳语：“睡吧孩子。这叫乡。”12.请两个词概括第段中瓦的特点。_____________________________________________________________________13.文说“瓦是童的底片，能冲洗出乡村旧事，请简要分析句话的含义。_______________________________________________________________________14.文第⑥段说，“一片瓦迷路了”，请结合上文谈谈你对“路”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________15.文为什么要写外母采“瓦松”给我治病的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________16.本语言典雅优美富有情感，请结合文章最后段内容作赏析（不少于80字）__________________________________________________________________

______________________________________________________________________17.结原文，回答下的问题。（）章是从哪些方写“瓦松”的？作者为什么写“瓦松”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________（）章最后两段写“我”与“瓦”对语的情景这样写有什么处？______________________________________________________________________________________________________________________________________________根据情，写一写。小学五级冰冰爱课外书，爸爸看见了总是说“你功课不好学，看起闲书来那起劲！以后你要少看一点！这种看法不对吧，请你劝一冰冰的爸爸，让他消这种误解。我会这劝解：_______________________________________________________________________________________________________________________________________

12.对团结（写出点分写2点得3分13.瓦实记录了我的年生活，能勾起我对童年时乡村生活的回。14.瓦属于乡村的，离开了乡村，就不能找到自的用途和归属成了被丢弃的对象让我们联想，一个人背弃乡村，结果又被城市拒绝和弃。作者似在暗示我，现代人在求现代生活时要丢掉过去的传统的美好事者，表现了现人追求新生时的困惑）15.（）瓦松是瓦上一的风景，写松是为了写瓦，丰富了有关的内容。（）祖母采瓦松给治病的事是我童年乡村生活一部分，对应上文的“瓦能冲洗乡村旧事”句，表达了我童年乡村生活的怀念。16.参示例：（）如“小小的一方，“小小”用了叠词，声韵美，“一方”用语典，既是量词又形象地表现瓦片古朴方正的形态。（）二人称的运用“你瓦的余温”“你瓦的纹”，给人亲切暖的感觉。（）喻手法的运用把瓦比作小房子，“泥