六年级下册第六单元5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级下册第六单元5篇作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有模范语法布局的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。我在这里给大家共享一些六年级下册第六单元作文，梦想对大家能有所扶助。

六年级下册第六单元作文1

每个人都有梦想，梦想是人生导航的一盏明灯，崇高的梦想更是一座灯塔，我们每个人都理应为自己的梦想勇往直前，奋斗不息。

我的梦想是好好学习，长大后考取师范大学，获得博士学位，然后再当一名教师。这个梦想虽然有些高远，但是，我觉得只要自己向着这个梦想奋进，最终确定会实现。

我之所以有这个梦想，是由于我们的班主任老师启发了我。他是一个慈祥的人，工作专心负责，对同学们也分外好。有时候同学犯了错误，往往是教导教导，说同学们两句，从来没有打骂过我们。他在课堂上是我们的老师，在课下是我们的好挚友。他主动辅导同学，晚上六点的时候，别的老师已经回家休息了，而李老师还在教室里辅导我们。他是一位更加的老师，别的老师都爱布置好多学习任务，而他却让我们在玩中学，学中乐。他是我的模范，我长大后也要做这样的老师。

要想做一位老师，可不简朴，更别说做一位好老师，学识渊博的老师。从现在起，我要好好学习，多读课外书，提高自己的阅读水平和写作才能，专心完成老师布置的作业，成为德智体美劳全面进展的学生。

六年级下册第六单元作文2

一个人假设没有梦想，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。正是由于如此，所以我也拥有一个理想，并且一向提防翼翼地在守护着它。这个理想起源于我在读小学二年级时，班主任刘老师的一次表扬。那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我领会地记得，那是在一个星期五的下午，刘老师布置了一项习作的作业。我充分地利用了双休日的两天时间，用电脑一个字一个字地打出了我的杰作，并且在交作业时统一由小组长交给了刘老师。刘老师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了!我乐得合不拢嘴。同时，我的梦想就像一颗种子，掉落进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽——我想当一名作家。的这个看似宏伟而又特别艰苦当时，当时我很单纯的以为：好好写作文就能受到老师的表扬，受到老师的表扬就能当作家了!可是，当年级逐渐地升高之后，我才察觉自己特别的童稚。我意识到：成为一名优秀的作家，虽然看似特别宏伟，但是却是要用它的努力所换取来的，他在背后所付出的努力才是这部作品的核心，这部作品是他付出所换取来是成果，是他辛苦努力的结晶。

我又细细思量：其实成为一名作家，并不需要太多的称赞，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到乐趣。这才是写这部作品的真正意义，名誉是次要的，这部作品的影响力和题材才是最关键的。克雷洛夫曾说过这么一句话：“现实是此岸，梦想是对岸，中间隔着湍急的河流，行动那么是架在河上的桥梁，为了实现梦想，单说是不行的，要紧的是做。”我从今以后会更加勤奋：我会用笔和纸出世活的一点一滴，记录下我的日常生活，使它们变成一本厚厚的日记，我务必学会查看生活，努力钻研、打好根基，让那些无所事事人们可以察觉生活的乐趣。我要撰写未来，我要用我自己手中的笔写出自己精彩的人生。我不会放弃当作家的梦想，我要努力地追求这个梦想!虽然我也不否认：我们90后全是一群现实的小孩，我当作家的这个梦想变成真实的事情切实特别艰苦，但是由于至少我努力了，所以我无怨无悔。当作家的梦想会为我指引航向。

六年级下册第六单元作文3

梦想是什么?梦想，是一个人对未来事物的想象和梦想。纵观人类的历史，就是一个不断把梦想变成现实的进展过程。

人类就由于有了梦想，有了奋斗的目标，才走出了茹毛饮血低级动物的圈子，才一步步从野蛮走向文明，成为统治这个星球的霸主。作为人类中的一员，从来到这个世界的一天起到长大成人，由于受人文思想的熏陶，谁没有梦想呢?其实，一个人的成长过程就是不断接近目标、跨越目标将梦想变成现实的过程。

虽然每个人都有自己的梦想，但是由于每个个体所处的物质和社会环境的不同，所受的文化教导不同，因而个体之间的梦想也就大不一致。有的人追求腐朽糜烂的生活，其梦想是钱财的不断占有，成为亿万富翁;有的人追求的是显赫的社会地位和无所不及的权势，其梦想是成为高官显贵;有的人为了幸福他人喜悦他人而活着，为了人类社会的不断进展进步而活着，其梦想是将人类世界创办成一个和谐的生命乐园……不同的人，有不同的梦想，就是同一个人在不同的时期、不同的人生阶段也有着不同的梦想。

譬如少年时期的梦想大多是梦想长大了能成为一名教师、一名医生或一名科学家、作家等等，这其中有很大的成分是空想;青年时期的梦想是报效祖国，轰轰烈烈地干一番事业，能在社会上争得一席地位;中年时期，由于生活的磨砺和现实的残酷，再加上肩负着养老扶幼等重担，这时的梦想便是安居乐业，能有一个和谐的家庭环境和社会环境;进入老年后，由于对生活、对人生的洞视，这时的梦想便是探索生命的最终归宿，永恒的精神乐园。

梦想，它是一个人生活的梦想，追求的目标，灵魂的家园。现实生活中的人，谁没有自己的梦想、追求的目标和精神家园?不过是大小不同，高尚与低级的识别罢了。一个人一旦失去了梦想，灵魂没有了归宿，也就失去了追求的目标，失去了对生活的梦想，就会变成一具行尸走肉。

活着的人，是不成能没有梦想的。

六年级下册第六单元作文4

古希腊名人苏格拉底曾说过：“世界上最喜悦的事，莫过于为梦想而奋斗!”梦想，这个词语是多么神圣啊!其实，它就在我们自己手中，没有那么遥不成及，每个人都应有自己的梦想，我的梦想就是想当名作家。

当我还是一个小娃娃时，我对文学就有一股与生俱来的亲切感。看到一本书，就上前拍拍，摸一摸，犹如与它是个老熟人。还经常闹着妈妈给我读故事书，听着那一个个巧妙的童话故事，我往往迷醉在那一行行巧妙的语句中。长大以后，我学会了识字，便看一些大部头的书目，如《唐诗三百首》、《三国演义》，读着这些书，我无时无刻不惊愕于古人的才华，这处语句怎用的如此恰当?那处词语怎用的如此精妙?那时，我当一名作家的胚芽已从心底萌发。然而，真正与这个职业结缘却来自一次偶然。有一天，我看一个电视节目，看到孤儿院的孩子们，由于失去了父母，一个个就像受惊的兔子，无依无靠，特别可怜。那一刻，我多想用一支神秘的笔，写出一个个励志故事，逐渐抚平他们心理上的创伤!于是，我再次稳定了梦想的方向——当一个优秀的儿童文学作家。

梦想不付出行动，就是空想。为了成为一个作家，我付出了好多努力。当一位合格的作家，首先，需要有宽的学识面。因此，我每天写完作业，不管多么晚，至少要看上半小时的书，我边看边作读书笔记，积累好词佳句，让我的习作锦上添花。每本书我至少看三遍，里面的好词佳句几乎烂熟于心，每次在写作中都能冒出几句名言，让妈妈惊诧。如今五年级的我，差不多已看了两千多本书，还屡屡被学校评为“水韵少年”。但是还不够，以后我还要多多读书，拓展我的学识面，做到“出口成章，熟读能诵”的地步。其次，就要有一双敏锐的眼睛，要能察觉素材，察觉这个世界的精彩。假设没有写作素材，巧妇难做无米之炊，就算你有再多好词佳句也无处发泄。所以我每天都会带一个小本子，记录找到的一些素材。还有就是要勤练笔，会自己给自己修改作文，好文章是改出来的，学会改作文，可是很重要的一点。我每天都会写博文随笔，可是我写出的随笔，不是像“流水帐”，就像是一堆没有用处的文字。我对此很是苦恼，反复修改我的文章，察觉了一个问题：我写的文章中，没有刻画人物的心理活动之类细节的描写。察觉了问题后，我持续添加些细节的描写，终究，这篇随笔让我合意了。通过大量阅读，写随笔，语文劳绩也有提高。就这样，我抑制了第一只“拦路虎”，这让我和作家这个职业拉进了一步。

假使我长大以后，真的成为了一名作家，我确定要写一部书，送给那些残疾儿童，用这样的一本书籍，和暖他们的心，让他们乐观起来，积极向上，努力奋斗，活出一个最好的自己。我还要向杨红樱这样出名的儿童作家虚心请教，持续完备自己的作品。

由于文学本身就是让群众看的，所以，我也要让文章雅俗共赏，追求季老先生的境界——“爱好先生文笔好，犹如野老话家常”，让不同年龄阶段，不同文化水平的人，都能看懂，读懂我的作品。

六年级下册第六单元作文5

每个人都有一个远大的梦想，有的人想当一名为民除害的警察;有的人想当一位救死扶伤的“白衣天使”;有的人想当一位和蔼可亲的老师。而我，想成为一名优秀的服装设计师。

每到星期天，妈妈都会带我去逛商场，到服装店时，许大量多五颜六色、时尚又美丽的服装挂在衣架上，看的我眼花缭乱，目不暇接。使我既兴奋，又冲动。

走出服装店，看着妈妈大包小包买的衣服，我爱不释手。便定下了一个目标：我要成为一名优秀的服装设计师!课余时，我就拿出几张纸，在上面画几件简朴的服装样式，然后照着买的衣服，拿出我的娃娃，试着给它做一件衣服。做衣服并没有我想的那么简朴，我把手扎破了、衣