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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——六年级上册的5篇我们的作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、探讨文。下面是我为大家整理的六年级上册的作文,假设大家热爱可以共享给身边的挚友。
六年级上册的作文篇1
爱如春雨,滋润着大地;爱如阳光,和暖着人心。我用这双渴望春雨、渴望阳光的眼睛,在人间搜寻着爱的踪迹。
啊,我找到了,就在那个女孩身上。这个女孩只有12岁,是个固执良善的女孩,她就是何玥。她还没有来得及体验人世间的繁华,就匆促道别了。即将小学毕业的她,突然被告知得了脑瘤,她一向在痛楚中挣扎着,却没有流过一滴泪。当她知道自己没有活下去的梦想时,她做出了令人恐惧的抉择。她说她要捐献自己的器官,给那些在痛楚中挣扎的人一线生的梦想。这么小的女孩,不但坦然面对生死,还在病痛中善济他人。这就是女孩对别人的关爱!我又持续探索下去……
啊,我又找到了,就在那位母亲身上。这个母亲是多么的平凡,却又多么的宏伟。她就是高淑珍。十四年来,这位母亲的院子里一共收养了一百三十多个残疾孩子。千万别认为这是个医院福利院,那只是个孩子住的地方。她用她那粗糙的手为孩子们支起课桌;用她那宽厚的背,为这群不幸的孩子遮风挡雨。让这些孩子有一个幸福完备的家庭,有一个摄取学识的课堂,有一个这么好的妈妈。小院里的孩子是多么地喜悦!多么心爱的女孩,多么和蔼可亲的母亲,他们都是那么良善,那么乐于助人。她们的精神已深深地刻在我的心中,难以忘却。
是啊,假设人人都能怀着一颗爱心,去关爱他人,并用实际行动来表明,那么整个地球就会像春天一样永远弥漫活力与活力,春风会将这种爱心带到世界的每个角落,去和暖每一个人的心田。
六年级上册的作文篇2
今天老师给我们布置了一个任务——学炒菜。当我第一次得知这个任务时,我心里想:我还不会做饭。但是,“世上无难事,只怕有心人”。我悄悄地对自己说:“我确定要炒一个菜。”
回到家,我戴上围兜,像妈妈一样开头工作。打定切番茄的时候,察觉忘了洗切菜板。当我洗完切菜板打定切的时候,又找不到刀了。我静下心来,留心斟酌妈妈是怎么做到的,一步一步,一步一步。然后,我打了两个鸡蛋放在碗里,然后把西红柿切成小块。
菜做好了,调料做好了,一切就绪,我也不再慌张。然后,我开启煤气炉,一圈圈小火苗冒了出来。我把锅放在火上,把油倒进锅里。过了一会儿,我看到油里冒出淡淡的烟。连忙把蛋液倒进锅里翻炒。不一会,一股香味从锅里冒出来,蛋液变成了几根松散的、柔嫩的、金黄色的棉花。我加紧把它们倒进小盘子里。然后把西红柿倒进锅里翻炒。我握着锅柄,学着炒菜。西红柿在空中划出一道红色的弧线,一个接一个地落入锅中。看到西红柿都快炸了,加上之前的煎蛋,一起炸。同时撒了一茶匙盐和两茶匙糖,结果还撒了一把青葱才出锅
我的西红柿炒鸡蛋终究吃完了,我迫不及待地想尝尝。很好吃,完全出乎我的意料。我欣喜极了,连忙拿着这个番茄炒鸡蛋给妈妈尝了尝。
六年级上册的作文篇3
新的一年,老师布置了一个作业,就是自己买年货。虽然经常自己买一些日用品,但是买年货对我来说是前所未有的!
考虑到我已经10岁了,我相信我能做好这件事,于是我向妈妈要了100块钱,信仰满满地踏入超市大门。
一进超市,真的不知道,惊呆了!这里真的很喧嚷:买年货的人来来往往。柜台上的商品琳琅满目,应有尽有;每个人都沉浸在快乐的气氛中,选择自己热爱的物品。
我挤进美食区,先拿了两包饺子(由于平日最热爱吃),也叫瓜子、花生、糖等。我一抬头,看到远处有好多人围在那里,就很奇怪,心想:那些人在看什么呢?于是我走到了那里。想进去看看,哎!没手段的人太多了,看来我只好用“龙摇尾”了。过了一会儿,我终究挤进去了!原来这里正在开展美食推广活动,大家都在现场品尝美食!有豆干、豆酱等豆制品。我也要尝尝!
嗯!好吃!买一点。
看着我买的东西,我去排队结账。这时我听到二姨在说话:“超市瓜子的价格比外面贵五毛钱,还不如外面。”我听了之后,突然想到,现在学校邻近有一家炒瓜子的店。为什么不去那里看看呢?等我把其他事情都交代完了,就去炒货店。这里也有好多人在排队。我先挤到前面问价格,然后看到瓜子比超市里的丰富多了,低廉了五毛钱,就抉择排队买了。
这次添置年货后,我才知道,不仅有赚钱的招数,还有花钱的招数!
六年级上册的作文篇4
我认为,假设我想能够自由使用滑冰,我务必经过相当一段时间的训练。但我相信“只要功夫深,铁杵磨成针”,我确定会加倍努力。
上周日,我学完英语后,带着书包和爸爸妈妈离开了小星星英语学校,来到元旦购物广场吃午饭。午饭后,我们刚要离开元丹购物广场的大门,突然,一个阿姨挡住了我,对我说:“孩子们,过来学滑冰。”我爸跟我姨开玩笑说:“你要是能跟她说学滑冰,我就给你买冰鞋。”结果阿姨击败了爸爸,由于我终究受不了阿姨的诱惑。
首先阿姨让我穿上了一双溜冰鞋,戴上了头盔,护膝,护腕,护手,看起来很骄傲。然后,阿姨帮我在红色地板胶上来回走,然后教我滑冰的要领。譬如摔跤确定要面朝前。起床时,先抬起一只脚,双手放在腿上,然后按下。我就按照阿姨的方式起床了,切实很便当。学了摔跤怎么起来,阿姨教我怎么真正的滑冰。我第一次滑的时候总是很轻易摔跤。后来察觉我是逐步学会的。我有士气在瓷砖地板上滑行,阿姨们夸我学得快。后来掌管了一些滑冰技巧,体会到如何平衡身体,摔跤越来越少。努力有回报。经过屡屡练习,我终究学会了滑冰的初步学识和技巧。我和爸爸妈妈拿起冰鞋高兴地回家了。
我认为,假设我想能够自由使用滑冰,我务必经过相当一段时间的训练。但我相信“只要功夫深,铁杵磨成针”,我确定会加倍努力。
六年级上册的作文篇5
小时候,我的性格有些内向和薄弱,一旦有什么想法都藏在心里,从不表露出来,有时候还怕出头露面,甘愿人云亦云。不过现在好了,由于不久前的一堂难忘的数学课变更了我,让我找到了自信。
记得那天上数学课的时候,李老师照常左手推着椅子,右手抱着书,来到教室,教室里即刻鸦雀无声。当值日生报告完毕后,李老师便讲起课来,这节课主要讲三角形。讲着讲着李老师猛然提出了一个书上没有的判断题:“等边三角形是属于等腰三角形的三角形,同意我这个说法的同学请举举手。”我经过片刻斟酌后,立刻举起手来。同时我又左右环视了一下课堂,惊疑地察觉举手的人寥寥无几,稍后,他们又对这一问题产生了质疑并纷纷放下手来。我又瞟了一眼周边的同学也不再举手,于是心里忐忑担心,脸也即刻热了起来,手也不由自主的往回缩。突然,有股不知从何而来的气力,使我定了定神,再次把老师的话斟酌一遍之后,便坚强不移地把手举得更高些。这时,我仿佛觉得大家的表情犹如在讽刺我的“愚蠢”,也犹如是在断定我的答案“必错”。
就在这时,李老师终究读懂了我脸上的表情,满有把握地叫道:“张行云,你说说你的理由。”我立刻站起身来,信仰百倍地说:“我认为等边三角形的三边相等,那其中两条边也确定相等,这个条件符合等腰三角形的定律。”同学们听了我的回复后,恍然大悟,纷纷向我投来赞许的目光。
这件事情都已经过去几年了,但是却深深地印在我
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