借物喻人的800字5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——借物喻人的800字5篇借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中展现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。下面是我为大家整理的借物喻人的作文800字，假设大家热爱可以共享给身边的挚友。

借物喻人的作文800字篇1

冰冷的多媒体以它丰硕的身躯霸占着教室的空间，无情的陈述，生硬的插图，机械的运行，空气也变得僵硬，阳光懒懒地落在课桌上。这时，老师拿起了七彩的粉笔，那纷纷扬扬的粉笔灰在风中舞动，好像初春花绽，清芬即刻溢满课堂……

值日时，我捡起了落在黑板下的白粉笔，和暖的乳白色静静触了一下心湖，那一圈圈记忆的小圆晕便缓缓荡漾开去——下雨的入夜，寒冷得没有边际，敲窗冷雨一声声在耳边炸响，没有休止。老师叫住了我，“这次你考了65分。”数学老师面无表情地说。“嗯。”我低声应道。“过来。”当着同学的面，老师把我留在这个囚笼般的教室。我缓缓移到讲台桌前，“坐吧。”数学老师竟搬了一块椅子放在我跟前，像面对着班上48名同学一样，老师声情并茂地把我做错的试题在黑板上演算着、讲解着。那飘飘扬扬的粉笔屑在灯光下飘落着，就如窗外的雨。粉笔灰落在身旁、脸上的感觉使我烦躁，硕大的“65”也如一张大网紧紧包裹着我的心，使我透不过气来，泪珠也迫不及待地要跳出眼眶。一杯滚烫的开水不知何时推到我眼前。“喝了吧，今天挺冷的。”数学老师仍旧冷冰冰的样子。望着黑斑和老师，我的手、我的心都仿佛被这杯水捂热了。“懂了吗?”老师的声线穿了一阵温度。原来我全体错误都是同题型的与老师的讲解展现了曲解的题目。“很晚了，回家吧，家长要等了。”走出教室，猛然无意间瞄到黑板下那支只有指甲长短已磨的只剩下一截粉笔。泪涌而出，那是如那杯开水一样的泪。

那支白色粉笔在视线里加倍明显。拿起一只新的粉笔，，在黑板上写着。没有经过老师打磨的粉笔，极不好写。所以我们总是习惯用老是用过粉笔写字，就像我们再老师的关爱中成长一样。

这么一支小小的粉笔，可能也写不了多少字，可能轻轻一碰就会擦去她一个棱角，但她需要用石灰岩制成白垩，再将白垩加水搅拌放入磨具中制作。可能它的付出只是一行字，一句话，一幅图，但我们的的岁月里曾有她们的身影。

桃李结芳，粉笔灰洒落实上，我们的老师，便也如这粉笔一样，书下青春，无言无悔。

借物喻人的作文800字篇2

记得在学校，我们学了一篇课文：行道树。它们的无私奉献只迎来了人们的不予理睬。它，行道树，使我想起了粉笔。

“唰唰……”粉笔在黑板上走过，留下了一行行明显的字，可它却在一步、一步走向死亡的边缘。看着纷纷飞落的粉渣，宛如白雪静静的惠临，匆促的消亡。你可留神到，当你看到它用自己矮小的身躯在黑板上挪动时留下的字迹后，它的生命也在裁减。

它无怨无悔，只为我们能飞行在学识的宇宙里;它无私奉献，只为我们能吸取更多的学识学习;它忍辱负重，只为我们能为自己的未来而努力学习。它不在乎别人对他的看法，也无视自己用后被人抛弃，它只是悄悄地奉献自己的一生。同学们只知道它能写字，却不知道它也为了我们受苦受难。听，它说：“我们不重要，只要你们获得了学识，这才是对我们最大的回报。”它是多么宏伟、多么良善。可我们呢?有些同学上课不专心听课，下课还要乱扔粉笔，更不成理喻的是，他们竟然用脚踩碎了一个美观的心灵。他们可恶，可粉笔却当小孩无知，一次又一次地任他们玩弄、踩踏。

同学们，醒醒吧。你们看到了吗?看到了吗?它是多么的宏伟可敬啊。不仅为我们创造了璀璨的明天，更为我们付出了短暂的生命。小小的粉笔或许我们来说并不起眼，但它却不在乎，只知道替我们无怨无悔地开矿一条开阔的大道。它不求回报，也不眷恋环境的好坏，只要有用着它的时候，它会奋不顾身。粉笔，又使我想起了老师。

老师，一个既平凡又普遍的称呼，可他们却做出了一番不平凡的事业，他们无私奉献，悄悄无闻，领着微薄的工资，无怨无悔地为我们付出了一生。看着银发静静爬上他们的额头，我沉静了。老师的一生，在我们身上灌注了多少心血，培育了多少桃李。我想，他们自己也不领会，由于他们教的学生太多太多了，付出的艰辛汗水也太多太多。谁了解他们的感受，谁又在远处倾听老师心里的欢喜?我确定会努力学习，为报答老师对我的培育之恩。老师，愿你们桃李满天下!

借物喻人的作文800字篇3

有人赞美生命力顽强的仙人掌，有人赞美典雅高贵的牡丹，有人赞美热心奔放的玫瑰，而我，却最爱那平凡的、普遍的粉笔。

粉笔是一支只有七公分长的一根全身白的圆柱体，他再也普遍不过了，在每个商店都能看到它的身影。但它，却把毕生的精力付出给了人们。它每天辛勤地在那片黑土地上走来走去，这多么无聊乏味呀!逐渐地，它成了粉末，它变成了粉末，它变成了踏在人们脚下的粉末，此后，它消散在这个世界上。

但它没有半点怨言，每天仍在勤勤恳恳的工作着、奉献着，丝毫不觉得低下。看着粉笔，我想：我说学到的学识，全部是粉笔的功勋。上幼儿园时，老师用一根根粉笔教会了我aoe……后来上了小学，语文老师用粉笔教会了我字、词、句;数学老师用粉笔教会了我数字、应用题、四那么用算;英语老师用粉笔教会了我ABCD、单词、音标;美术老师用粉笔在黑板上教会了我画画……

粉笔，率领我们在学识的海洋翱游;粉笔，给我们传授学识;粉笔，给我们传播了文明，让我们做一个新世纪的少年。而粉笔，却变成了一片片白色的粉末，粉笔这种悄悄无闻的精神、无私奉献的精神，都值得我们学习。

我赞美粉笔，更赞美我们爱戴的老师。老师像粉笔一样朴实，她用自己的心血成就了我们。老师更像粉笔一样辛勤、像粉笔一样无私。多少个黑夜，您在灯光下，批改着批不完的作业;您在灯光下，备着备不完的课。而我们的作业本上却留下了一条条醒目的批语，留下了一个个红勾。每一条批语，每一个个红勾，都凝结着老师您的心血。

我赞美粉笔，由于它无私奉献的精神值得我们学习。我赞美老师，是他们，为培育我们做出了巨大的付出!

借物喻人的作文800字篇4

挚友，你可曾留神树林中那不起眼的松?你可知道在它的身上也有大量做人的道理?

松，它枝干屹立，苍劲有力，四季常青。从从远处看，那一层层茂密的枝叶犹如一把张开的大伞。从近处看，粗糙的树干虽写满了岁月的沧桑，但针一样的叶子永远都是绿的，有的硬，有的软，软的是写满春色的嫩绿;硬的是碧绿的。它与梅、竹并称“岁寒三友”。

松，不管寒冬腊月还是烈日炎炎，无论是在茂密的树林，平原的土地，高山的悬崖峭壁上，它都能顽强的生存。在冬天，它能屹立在寒风溯雪中而不倒;在夏天，它能顶住太阳毒辣的照射。

松，对人类的付出也有好多。它从不向人们索取什么，从不用人们帮它浇水施肥、松土。但它时时刻刻向人们奉献自己，它每天吸进二氧化碳，呼出对人们有用的氧气。它还可以净化空气，裁减噪音。不像温室里的花朵，虽美观却分外娇柔，还需要人们去培育。松树却完全相反，它不去争名声，而且是悄悄奉献，没有一些怨言。有首诗歌是这么说的:“那些柔弱的花朵，只不过是个摆设，经不起风吹雨打，经不起岁月摧残。再怎么美，也不过是过眼云烟，没有生存的意义。”看松，傲然挺立在山顶，它要证明自己有自强不息的才能，它向世人诠释生命的意义。

松的精神令人敬仰，我国劳动人民不也是这样吗?他们辛勤劳作，不分寒暑，不分黑夜白天，他们总是悄悄地为社会付出出自己的气力。他们自强不息、百折不挠、悄悄奉献的精神莫非不值得我们去学习吗?

我赞美松的精神，更加敬仰具有松的精神的人!

借物喻人的作文800字篇5

盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格特别让人惊诧，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长一块块长满硬刺的.掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。

它生长在什么地方都以这个模样强壮地屹立。在火热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬头，瞭望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被仆人捧回室内，可是仙人掌坏迎风霜，不惧周边的环境。

它从来不讲究，它一扎下根，就犹如在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都连忙止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，假设你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美观的小花，就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物，它外形像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能固执地活下去。就这样它日日、月月、年年经受烈日的考验，高兴地