五年级上册第二单元5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——五年级上册第二单元5篇小学五年级作文要生动形象，就是把词用得活泼，有声有色。这一点，就要多留神运用比喻、拟人、排比、比较、反复、夸诞、反问、设问等多种修辞方法。下面是我为大家整理的五年级上册其次单元作文，假设大家热爱可以共享给身边的挚友。

五年级上册其次单元作文篇1

它，在风雨中飘摇。

几声雷鸣之后，暴风雨随即而来，内心空乏，早已无力坚持正确的航向。

风，无情地撕断了牵引我的人生之绳；雨，无情地划伤了我的身心。而我的头，如灌了铅似的猛地往下蹿。

突然，我感觉自己静止了，我不敢睁开眼睛。我想，莫非我已经花落人亡两不知了吗？莫非我已经落回地面，而无法再发挥风筝的功能了吗？莫非我不能翱游天际，追梦未来了吗？满身的凄凉，好冷。我瑟瑟地抖了几下，不，我不能这样，那片片白云我还没有追赶到。我睁开了眼睛，原来幸运的我被一枝傲寒白梅钩住了，俯视地面，仅有几米。

几米，是多少？我知道它很短，我知道，我失败了。雨很大，那不是江南绵绵的细雨，那是对我的一种处治，一种咆哮。我全身湿漉漉的，也分不清那毕竟是泪还是雨。雷停了，四周昏沉沉的，只听见风在狂哮。我知道，它在嘲讽我，嘲讽我往日与它比速度。

我不想放弃，我要奋力地持续去遨游。可是雷鸣在我的心底留下的是永远无法抹灭的伤痛。每次想到，总会让我有一种心如刀绞的感觉。就这样，浑浑噩噩的。一方面空想飞行天际的惬意；一方面，伤痛不堪回首。内心照旧存着对那几声雷鸣的畏惧，让我松弛的身躯，总是无法慌张起来。

就这样，我在孤傲的梅树缝中徘徊了几天。

浑身的泪与雨，被太阳的光彩抚平，畏惧空乏的心灵被太阳的光彩和暖与充实。我想到了爱尔兰大文豪萧伯纳先生，他在面对艰苦困苦时，照旧有着自己的理想。我，确定要朝着自己的理想起飞。

于是，我抖动一下，顺着微弱的小风，带上自己的士气，我脱离了白梅枝头，回头一看，满树的梅花都在冲我笑。是啊！我脱离了让我暂时安定的白梅枝头，放弃了那太多的杂念，缓缓地在向世间移动，尽管前方的道路多险恶，但阳光不是总在风雨后吗？

无论面临怎样的窘境，遭遇怎样的磨难，我们都要乐观地生活，喜悦地生活。太阳，我感谢您，感谢您给我士气，让我敢于面对现实；感谢您赋予我梦想，让我重拾信念再度遨游。

我相信，断线的风筝虽没有了过去固定的航向，但却能自己掌管人生的航舵。明天，将能飞得更高，飞得更远。

五年级上册其次单元作文篇2

当我面对无边的烦扰时，我想找回童年。

回望童年，我和邻居小挚友在农家小院里玩耍。我虽然不是孩子王，但是我在那帮孩子里还算是智多星。玩嬉戏时，我是倡导者，更是重要的参与者，没有的参与，其它小挚友俨然很乏味。我们尽情地嬉闹，尽情地欢乐。我们之间不会勾心斗角，也不懂拉帮结派。无意展现的打闹，我们很快就能忘却，很快就能和好如初。童年里，我们没有仇恨，没有烦扰。我们天真无邪地生活，享受生活的乐趣。在父母长辈面前，我们给了他们无尽的天伦之乐。

童年的纯真给我们留下了无限美好的回忆。童年里，我们的理想都能实现。我们可以自己建房子，过家家；我们无拘无束、无忧无虑，享受大人们的阿护与关爱，那份童真给我们留下永久的记忆。

我们长大了，面对挫折与失败，我们曾经怅然若失，几回回梦里展现童年的影子，我们喜悦生活的点滴，貌似给了我忘却烦扰的动力。

随着时间的推移，我们从天真的童年，懵懂的少年，一步一步来到热心似火的青年。我们开头有了自己更多的想法和实现理想的筹划，开头展现莫名的叛逆、人格的独立。大人说：小伙子成熟了！可是，我们却奇怪的迷茫。我们貌似来到了人生的十字路口，在无人指示的情形之下，有的人会误入歧途，有的人会一筹莫展，无从着手，我们需要得到指示，摆脱迷津。

在学识不断更新的日子里，我们通过网络，通过诸多传媒，我们学到不少新学识，新思想。但是现实生活中，我们不止一次地做对比，甚至还会产生攀比的心理。

我们梦想在迷离中找到自信，收获告成，品评生活。

在弥漫挑战与竞争的年头里，我们的心智承受着来自多方的压力，有时就会忆起童年，梦想能让童年的那份纯真回归，来到我们的内心世界，找回童年的梦幻岁月，为自己减压。

这样，我们的生活就会变得更加美好，就不会去依恋金钱与权力，就不会玩弄权力，不再沉沦，不再痴迷，不再勾心斗角。

那时，我们在找寻告成机遇的时候，就更能弥漫童趣与喜悦，就能更好地摆脱迷茫，获取幸福和告成。

五年级上册其次单元作文篇3

连忙就要邻近毕业了，经过三年的拼搏，我走到了人生最重要的关口，其中的酸甜苦辣只有自己最领会。在这三年里我只有一个目标，那就是赢得高考，跨进大学的校门，去拥抱新的人生！

虽说现在的高考已经不是“千军万马过独木桥”的年头了，但名牌与普遍，一本与二本，热门专业与冷门专业之间还是有很大差距的。为了上梦想的大学，学上心仪的专业，我们夜以继日地拼搏着，就在一个月前，我们还举行了集体宣誓，励志能让人生不留可惜，能让父母和老师的劳累获得应有的回报！

大学梦宛如中国梦一样，在我的心中旋转萦绕，成为我三年学习最重要的原动力，虽说“条条大路通罗马”，成才的道路有千万条，但只要上了高中，名次在班里前二三十名，谁不想考上一所好大学啊！在高尔基眼里，他的大学是社会大学，是一所没有围墙的学院，在爱迪生眼里，自学是最好的成才方式，他的大学是在简陋的测验室里度过的。在我们的网络时代，大学可能只是学习的方式之一，而不是唯一，但仍让我们这些农村出来的孩子，心驰神往，梦寐以求。

可能我们上了大学并不确定能找到高薪的工作，但在大学里我们能宁静地学习，能和教授们探讨学术问题，能让人生更加充实和圆满，能让自己的体验更加丰富。现在的大学更具开放性，选择大学我不追求清华、北大等名牌，只求能有一个就业宽广的好专业，这里我会根据发挥处境，选择计算机专业或经济、法律专业，将来做一名软件工程师或者股票分析师、律师，未来的世界是电脑的世界，假设我不够幸运，没能进入大学的殿堂，我也会选择自学电脑或法律，为自己的未来之路奠基。

大学是我们就业前社会实践的好机遇，在上学的同时，我会去打工赚钱，体验生活的艰辛，到快餐店端盘子，站在街头发广告，到网吧做网管，这些可以磨练我的意志，增长工作阅历，和各种各样的人打交道，这些都是大学学习之余的必修课。大学可能不是我们高考的终点站，更不是我们学习的终点站，人生是学习修行的过程，大学是其中的加油站，它不是青年的“养老院”，也不是谈恋爱的“伊甸园”，我们的青春将在这里闪光，我们的理想将在这里起航，体验了严峻高考的洗礼，相信大学的大门将会为我们闪亮地打开！

五年级上册其次单元作文篇4

他终究又一次站在了这座桥上。

他用皱巴巴的手掌摸着桥上满是缺口和裂痕的栏杆，在心中这么想着。

这座桥很高，离水面至少有十米，常年累月的江风锤炼着这座旧桥，在它的身上刻下了一道道的伤疤。

桥很老，而人更老。比这座已经五十多年的桥还要大上几岁的他再一次来到了这座桥，由于他抉择，在他人生的结果时刻，再做一次让自己憧憬无比的事——跳水。

他逐渐地摸索到了桥边的缺口，步幅缓慢而无力，仿佛一座随时可能倒下的老朽雕像，做着结果的挣扎。

今天的风很大，不由得让他想到了和发小一起跳水的日子。那些日子的风也很大，往往吹得桥上的他们摇摇欲倒，但他们都不以为意。“有风的日子更能划出美丽的弧线”，这是他们公认的道理。

他持续移动着，然后从栏杆的缺口探出了头，十米的高度让他有些头晕目眩。不知不觉地，他又想起了少年之时，他第一次站在桥上也是这么的头晕目眩。十米远的水面让年轻的他不自觉地打颤。“跳吧！没关系的。”水中的发小这么喊着，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花溅了一米多高，将他的发小彻底地打湿。“没关系吧？”发小问。“嘿。”他摸了摸红红的屁股，咬了咬牙答道。然后在发小促狭的笑声中，狠狠地给了他一拳。

“年轻真好。”他回过神来，持续看向了水面，盯着，盯着，仿佛看到了开初的自己。年轻，健康，有活力，和现在的他完全不同。从胸口的口袋中摸出了药和一张照片，他突然笑着将药顺着风扔了出去，落在了水面上，溅出一朵小小的水花。

药是医生给的，但他觉得自己不需要了。生老病死是人之常情，只要自己的心还年轻，他就无所畏惧。

悄悄地，风再次起了，他结果看了眼自己当年从水中爬出时的照片，然后猛地跳了出去。

风吹到了最大，将他的身子拉出了一条美丽的弧线，在那一刻他脸上的皱纹彻底绽放，宛如夏花。“就是这样。”他想到，“人至死都是少年！”

五年级上册其次单元作文篇5

一个人永远在另一个人的身后，他们却看不到彼此的面孔。谁在你身后追赶你的身影，你又在谁的步履后走进夜的深处?

在昏沉压抑的夜晚，挚友，你又怎样用一种安宁的方式沿着末班车所需经过的道路，去走过那些红灯绿酒。眩如白昼的世界，仅仅在一个熟谙的目生人身后缓然前行，一点一点溜达在你生命的，末班车的道路上。

黑夜中，四处散乱的水滴循着你的脚步聚集而来，搜集成高空中悄悄飘下的一丝若有若无的氤氲，在淡如水滴的深夜，昏黄的路灯把你的影子一向拉到你身后所未知的另一个身影。

在永无止境的遥远的道路上，无所谓目的，无所谓理想。

在冷清的夜晚里以你砰然跃动的心跳指引你的身体沿着末班车的轨迹一点点前进，是你在以一种迷失者的容貌徒步在黑夜下行走。

宛如风雨中这眩如白昼的世界里一个角落飘摇的昏黄的灯。

挚友，道路的远方可是黎明?

你在黑夜的点点星辰里悄悄地孤独着凝听这个世界寂然的哭泣，直接而惨白地深入你的内心。

有人说，明天是你的生日。

在生命的空旷的道路上行走，当我们彼此成为风景，只是在你回首顾盼末班车的一刹那，在那顾盼的一刹那，会有一班末班车载你驶向未来的黎明。

是你的生日，悬若千楼的星辰般闪动

可是，在你我的青春，恍若迷失的黑夜，可知道，哪里是末班车启程的地方。

挚友，