五年级部编版语文上册期末知识点综合复习考前练习单_第1页
五年级部编版语文上册期末知识点综合复习考前练习单_第2页
五年级部编版语文上册期末知识点综合复习考前练习单_第3页
五年级部编版语文上册期末知识点综合复习考前练习单_第4页
五年级部编版语文上册期末知识点综合复习考前练习单_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE页码16/NUMPAGES总页数16五年级部编版语文上册期末知识点综合复习考前练习单班级:_____________姓名:_____________【拼音集训】1.看拼音写汉字kěchǐjiàohuǐsuǒwèibèisòngqǐzhǐhéngxīnzúyǐquēshǎojiùfùzhǎnshǒuwúxiànkǎixuán2.读拼音,写词语。shuāijiāoguǐjìjuànliànxiōngtángwàimàomáodùnqīngmièjīfěngshūyíngshǎngshí3.看拼音,写词语。ruìxuěsǔnshīduànliànniánlínɡ

jùjuéquántouwěituōsūruǎnyúntiánchénɡrèn4.看拼音,写词语。shàobīnɡbōfànɡjiāoshuǐfēnfuliánɡtínɡniánɡāojìntòuchánshēncháshuǐjiǎnqǐ5.看拼音,写词语。dùjìhóulóngmáodùnduànliàncíxiángsāoyǎngniǔkòushūyíngdǎogàofàngsì【形近字词】6.我能比一比,再组词。蔬(__________)较(__________)兽(__________)抵(__________)疏(__________)校(__________)曾(__________)低(__________)7.形近字组词拔(_______)眨(_______)泡(_______)钩(_______)毽(_______)拨(_______)泛(_______)炮(_______)沟(_______)健(_______)8.比一比,再组词。泊(__________)寺(__________)榆(__________)畔(__________)伯(__________)持(__________)偷(__________)伴(__________)怕(__________)诗(__________)愉(__________)拌(__________)9.比一比,再组词。幕(_______)植(_______)塔(_______)津(_______)(_______)慕(_______)殖(_______)搭(_______)律(_______)(_______)10.比一比,再组成词语。玷(_______)祥(_______)辨(_______)誊(_______)瞻(_______)沾(_______)详(_______)辩(_______)誉(_______)檐(_______)【词语补充】11.补充词语,并将词语按要求分类。A.(__)开(__)笑 B.完(__)归(__) C.金(__)辉(__) D.(__)智多(__)  E.(__)(__)沥血 F.(__)(__)忘形 G.(__)心积(__) H.(__)(__)多端 I.举(__)闻(__) 褒义词:___________________________________________________贬义词:___________________________________________________12.将下列词语补充完整。呼(____)而过(____)所当然难以(____)信狂风(____)号乌云(____)布(____)草不生我还能写两个描写天气的四字词语:_______________________13.把下列成语补充完整,再完成练习。气急(_________)畏首(_________)(_________)不讳饮水(_________)孤掌(_________)(_________)且过1.读了“”的成语,我想起了俗语_____________。2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是____________。3.想一想,填一填:成语以_______为特色,俗语以_______为特征,两者各有千秋。如果能灵活运用,我们写的文章将更出色。4.还有许多成语有对应的俗语,请再举一个例子。成语___________,所对应的俗语___________________________。14.将下列词语补充完整,完成练习。风平浪(____)得(____)扬扬垂头(____)气(____)有成竹1.与“风平浪()”意思相反的词语是_______和________。2.选择上面的词语填空。1.班长扳手腕又获胜了,他_________地晃着头。2.今天数学考砸了,我拖着沉重的步子___________地往家里走。3.表示很有把握的词语是_________。15.先补全下面的词语,再按要求完成练习。一针见(______)一声不(______)肃然起(______)汗如(______)下情不自(______)舍已为(______)1.类似画“_____”格式(一×不×)的词语,我还知道____________、____________。2.画“﹏﹏”词语的近义词是____________。3.读句子,选择合适的词语填空。经历46次战役战斗,26次立功受奖,曾荣获“华东三级人民英雄”称号,荣立特等功2次,一等功7次……看到这些厦历,我们不禁对93岁的老英雄胡兆富___________________。【修改病句】16.下面一段话有五个句子,每个句子都有一处毛病。在原文上修改。近几个月来,我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力,人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变,街道更加整洁了,道路更加宽阔平坦了,树木花草增多了。上级领导到我市检查后,都给予了充足的肯定。如今,我市的面貌真是改头换面了。17.修改病句。1.早晨,金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。____________________________________2.同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。____________________________________3.《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸我都很喜欢。____________________________________4.开班会前三分钟,全班同学基本上全部到齐了。____________________________________5.同学们迈着整齐的步伐,排着整齐的队伍向大操场走去。____________________________________18.修改病句。1、我上完四年级了,还有一年没有毕业。_______________________________________2、通过这此活动更加团结了。_______________________________________3、他在热情的掌声中第一次登上了讲台。_______________________________________4、我们要不断地改进自己的缺点,争取更大的进步。_______________________________________5、他在回忆过去的往事。_______________________________________19.用修改符号修改下面一段话。(3个错别字,1个错标点,2处语病)“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书,受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样,我们要用实际得行动像雷锋叔叔学习,向他那样见好事就做的好思想。20.改正下面的句子。1.客人来了,妈妈准备了芹菜、鱼肉、蘑菇、香蕉、等菜肴。_______________________________________2.早晨起来,我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。_______________________________________3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。_______________________________________4.我们认真讨论并听取了校长的报告。_______________________________________【文言文阅读】21.阅读课文,完成练习。梁国杨氏子九岁,甚

。孔君平

其父,父不在,

呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以

儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“

。”[1]按原文填空,并解释最后一句话的意思。____________________________[2]文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢?____________________________[3]结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩?________________________________________________________[4]孔君平听了杨氏子的回答后,会有怎样的反应?请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。________________________________________________________[5]通过品读上文,我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话,你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了,就大声招呼道:“欢迎你们两位一同光临!”阿凡提不慌不忙地说:“_____________________________。”22.阅读实践。子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”子曰:“三人行,必有我师焉。”(注释)①罔:迷惑,意思是感到迷茫而无所适从。②殆:疑惑。[1]“故”字在词典中的解释有:①故意,有意;②缘故,原因;③原来的,从前的,旧的。“温故而知新”中的“故”应选第______种意思。[2]写出下列句子的意思。(1)温故而知新。___________________________________(2)学而不思则罔。___________________________________[3]对“三人行,必有我师焉”这句话的理解不正确的是(

)A.三个人一起走路,每个人都有值得我学习的地方。B.多人同行,其中必定有值得我学习的人在。C.这句话告诉我们要多看到别人的长处,多向他人虚心学习。23.阅读理解。猿母中箭僧悟空在江外,见一猿坐树梢,弋人①伺其便,射之,正中母腹。母呼其雄至,付子已,哀鸣数声,乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓,誓不复射。(《墨客挥犀·三》)[注释]①弋人:射鸟的人。即下文的“射者”。[1]解释加点的词语:付子已

(_________)[2]用现代汉语解释文中的画线句。射者折矢弃弓,誓不复射。___________________________________[3]用自己的话回答,射者为什么“誓不复射”?_________________________________[4]读了这则故事,你有什么体会?

___________________________________24.阅读短文,完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。[1]下列加点词语解释不正确的一项是(

)A.誉之曰(称赞)

B.于物无不陷也(刺破)C.吾矛之利(好处)

D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)[2]“以子之矛陷子之盾,何如?”这句话的意思是:______________________。围观者质问卖者这句话之前,心里的想法是___________。[3]“其人弗能应也”的原因是______________________。[4]假如你是楚国商人,你该怎样来推销你的矛与盾?______________________________________________________[5]这则寓言故事告诉我们什么道理?______________________________________________________25.古文阅读。

余尝谓:读书有三到,谓_____,_____,_____。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,_____最急。心既到矣,眼口岂不到乎?[1]按原文内容填空。[2]解释下列词语的意思。谓:_________________漫浪:_______________[3]作者在三到中,强调了心到的重要,这是因为(用文中原句回答)________________________________________________________【课内阅读】26.阅读理解。落花生(节选)父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”我们都说是,母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生,它()不好看,()很有用。”我说:“那么,人()做有用的人,()做只讲体面,而对别人没有好处的人。”父亲说:“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。1.在文中“()”里填上恰当的关联词语。2.文中父亲拿花生同____、____和____相比,说明花生的可贵之处是______。3.父亲对“我们”的希望是:_____________。4.选文中,花生的“不好看”是指___________,“很有用”指的是__________,“体面”指的是__________。5.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,我的理解是_______________________________________________________________27.课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,水的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。2.“大的,水的,花的,黑的”是写鸟的_________;“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”是写鸟_________的状态。3.“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是:作者认为“鸟的天堂”这个地方不单有_____,还有_______,是_______。4.文段最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为这是_______;第二个“鸟的天堂”没有加引号是因为__________。(填序号)①对大榕树的称呼②表示这里的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。5.仿写句子。树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。一到课间,我们的校园就热闹起来,到处都是_____________,到处都是______________。28.阅读课内文段,完成练习。看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!流星体是太空中一种校小的天体。有的流星体运行的最大速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过,还有比流星体运动进度快得多的东西,而且它就在我们身边。只要我们按下手电简的开关,立刻会出现一束光柱。光的述度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流里体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。真是令人难以置信,宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上!1.第一自然段中表示速度快的词语是________。最后一个自然段中表示“让人难以相信,不容易相信”的成语是_____________。2.在“跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样”这句话中,“它”指的是_____;在“不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边”这句话中,“它”指的是______。A.火箭B.流星体C.喷气式飞机D.光3.根据文段,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。(1)“看!前面呼啸而过的东西是什么?”这句话采用先感叹、后疑问的句式,能够迅速调动人的注意力,增强表达感染力,表达“惊奇”的感情。(______)(2)文段中主要运用对比手法,一系列具体的数字,让人很容易看出谁更快,进而一步步引出宇宙中最快的东西。(_______)4.第一自然段主要是介绍__________,第二自然段主要是介绍__________。29.阅读课文《慈母情深》选段,完成练习。①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。②旁边一个女人停止(踏蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供(gōnggòng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣(zhēngzhèng)钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头(伏俯)在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。1.用“\”划去文段括号内不正确的字或读音。2.选段④中省略号的作用是()A.省略了“我”看到的部分 B.表示声音延长 C.表示话没说完3.选段①中,“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什么?____________________________________________________4.选段④是对母亲的________描写,运用了_________修辞手法,连用四个“立刻”说明___________________________________。5.你是怎样理解选段②③中人物对话的?_______________________________________6.联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了,应该是个大人了?_______________________________________30.阅读选段,完成练习。少年中国说(节选)①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。②红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。1.第①段采用了________________的结构方式。用“﹏﹏﹏”画出该段的中心句。2.选段中画“____”的句子运用了________的修辞手法,论述___________________________。3.第②段运用________的手法,描绘了________________________________。4.作为当代少年,你觉得你有什么责任?______________________________________________________【作文】31.作文。题目:好吃的________要求:先在横线上填入一种水果的名称,把题目补充完整。你可以按照一定顺序介绍一种你喜欢吃的水果,写出其形状、颜色、气味,味道……当然,要写得与众不同。你还要抓住水果的特点来写,要发现别人所没有发现的地方,写出自己的独特感受。题目的修饰词是“好吃”,因此你要把其味道作为写作重点。要写清初入口中的味道是怎样的,吃着吃着又有怎样的味道,在吃的过程中你联想到了什么等。如果写得让读者也想去品尝,就成功了。400—500字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。古今中外出现了一批又一批勇敢的探险家,他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇扇紧闭的门窗……现在,请你以“探险”为话题写一篇作文,题目自拟,体裁不限。要求:字迹工整,不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。题目:有真好生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”……请你尝试把题目补充完整,然后完成习作。要求:事例具体,有真情实感,不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作。浸润书香,品味阅读,厚重书本,泛黄的纸页,给予我们的是浓浓的底蕴与丰饶的馈赠。你对读书有什么体会呢?请以“那些年,我读过的”为题目,写一篇作文。要求:先将题目补充完整,然后作文;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整,富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于400。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论