小班体育教案集合6篇

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小班体育教案篇1

活动目标：

1、进展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。

2、能心情开心勇猛积极地参加活动，培育幼儿喜爱体育活动的爱好。

3、能依据指令做相应的动作。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

活动预备：

1、蚂蚁头饰假设干。

2、沙包假设干。

3、场地布置图。

引起爱好，活动预备：

1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。

老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做游戏吧！

2、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。

情景过程：

1、情景导入老：珍宝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗？

幼：好的老：我们要去运粮的地方很远很远，路上有许多困难的，你们怕不怕？

幼：不怕老：好宝！宝宝们，你们预备好了吗？我们出发拉。要一个跟着一个。

2、遇到第一个困难。

老：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很古怪，我们怎么走过去呢？

幼儿自由争论老：原来这是一条曲曲折折的小路，珍宝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要当心路上的大石头！

3、遇到第二个困难。

老：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇摆晃，我们怎么办呢？

幼儿自由争论。

老：我们根据刚才你们自己说的方法走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。

4、遇到第三个困难。

老：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去？

幼儿自由争论。

老：宝宝真能干，帮自己解决了难题。好的，宝宝们预备好了我们弯腰钻山洞了，留意头顶，当心不要推其他蚂蚁珍宝。

5、搬运粮食。

老：珍宝们你们看那是什么？

幼：粮食老：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗？

幼：好的老：我们怎么回去？其他地方没有路。

原路返回。

五、律动结束部分。

老：今日妈妈要感谢珍宝们，你们真能干，我们把粮食放篮子里，我们家里有那么多粮食了，我们来庆祝一下我们的大丰收吧。

教学反思：

从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的技能，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班体育教案篇2

活动目标

1.练习双手两膝着地协调向前爬行，进展动作的协调性。

2.培育爱劳动的情感。

活动预备

1.音乐：蚂蚁去旅行

2.代表物〔豆子〕假设干，篮子两个，场地。

活动过程

一、导入

1.音乐观赏：蚂蚁去旅行

小伙伴，听了这首音乐你心里有什么感觉？

〔引导幼儿说出，开心，兴奋〕

2.有一群小动物要去旅行，它们很兴奋，你们想知道这群小动物是谁吗？

老师风趣的告知幼儿：antant,gogogo

同时，老师仿照蚂蚁爬的动作，激发幼儿爱好。

二、开展

1.请幼儿跟老师学：antant,gogogo

2.老师带幼儿做游戏。

〔1〕小蚂蚁们要去旅行，临行前要预备一些路上吃的东西，现在，我们先去搬一些豆来好吗？

〔2〕讲解：小蚂蚁一个接一个用两手两膝着地连续向前爬，捡起一个小豆，然后从场地两侧跑回，将小豆放进篮子里。

3.老师示范游戏玩法。

4.幼儿开始游戏：老师留意指导个别幼儿，提示幼儿留意安全，防止挤在一起。

依据幼儿爱好，游戏反复进行。

三、结束

1.粮食预备好了，我们预备出发了——

老师带领幼儿跟随音乐，逍遥自在的爬行玩耍。

2.依据幼儿的活动密度，结束游戏。

小班体育教案篇3

设计思路

椅子是生活中常见的，简单猎取的教育资源。我用椅子作为活动材料，设计了“玩椅子”活动，鼓舞幼儿探究椅子的多种玩法，让幼儿充分去体验、探究。在强调幼儿自身探究的同时，让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥，并尝试通过小桥。培育幼儿合作技能，体验相互协作的欢乐。进展幼儿的平衡技能。

活动目标

1、尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡技能。

2、培育幼儿合作的，进展幼儿的想象力和制造力。

环境创设场地、椅子〔人手一把〕、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

观测与指导

一、我和椅子玩游戏

师：今日我们来玩椅子，先来活动活动身体。

幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下……

二、探究活动

1、幼儿自由探究椅子的多种玩法

1〕师：刚才，我们在椅子上可以做各种姿态，椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。

2〕师观测了解幼儿的各种玩法，援助个别幼儿体验胜利的欢乐。

3〕沟通共享：你是怎么玩的，把你的玩法介绍。

4〕尝试同伴的玩法：可以试试他们的玩法，也可以合作一起玩。这一次玩的人多了，要留意安全。

5〕师观测：你们是几个人一起玩的？玩了几种方法？

6〕沟通共享：把你们的新玩法告知小伙伴。

2、师幼儿的玩法。

三、学习与挑战

1、小组合作搭建小桥

1〕师：你们真棒，现在要交给你们一个任务，有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试一试。

2〕师观测幼儿合作搭建小桥的方法，予以幼儿适当的援助。

2、挑战过小桥

1〕幼儿尝试平稳地过小桥，师观测幼儿，活动中是否有困难，鼓舞幼儿大胆勇猛地尝试，到每座桥上去试一试，走一走。

3、变一变

师：我们一起动脑筋，再来搭建有间隔的小桥，倒计时，看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。

1〕幼儿继续合作搭建，师观测指导幼儿。

2〕幼儿尝试走小桥，提示幼儿留意安全，不推不挤走过桥。

4、游戏“合力运西瓜”

幼儿分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，相互援助将一只西瓜〔皮球〕放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行，最先运完的小组为胜。

四、放松

师和幼儿一起器械。

小班体育教案篇4

【活动目标】

1.进展幼儿四散跑的技能和熬炼快速躲闪的技能。

2.遵守游戏规章，体验游戏的乐趣。

【活动预备】自制长尾巴。

【活动过程】

1.开始部分

〔1〕请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。

〔2〕仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。

2.基本部分。老师和幼儿共同游戏

游戏开始，老师说“捉尾巴的'人来啦”！小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、左右躲闪等方法爱护自己的尾巴，被捉到尾巴的幼儿临时退出游戏。没被捉掉尾巴的小伙伴在自己的手腕上套一根牛皮筋。争论：怎样做才不会被别人揪下尾巴。

幼儿游戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。〔做两遍〕男女小伙伴相互揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。

3．结束部分

〔1〕数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。

〔2〕告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。

〔3〕老师会把小伙伴找到的爱护尾巴的好方法告知小动物，他们肯定会很兴奋的。

小班体育教案篇5

一、设计意图童话

"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜欢且熟识的故事。其中小矮人良善、老实、勇猛的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、援助别人、克服困难的品质，在游戏中体验欢乐。

二、活动目的

1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的技能。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的欢乐。

3、培育幼儿团结协作、活泼勇猛的品质。

三、材料预备

1、道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个。

2、器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录音带。

四、游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。

老师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇猛的小矮人，肯定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，继续钻过山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，究竟找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当沁到树林时，遇到了老巫婆，最末小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

五、游戏规章

1、幼儿能有秩序的参加游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。

小班体育教案篇6

寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛玩各式各样的游戏。

活动目标：

1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。

2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的能量。

3、教育幼儿爱惜椅子。

活动预备：

1、木凳子假设干〔幼儿人手一个〕，猫警士的头饰，录音，磁带。

2、场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放〔椅背触底〕，十个凳子围城圆形〔凳子上用双面胶贴满老鼠的图片〕作为老鼠的家。

活动过程：

1.开始部分

老师：“请你跟我这样做。”

幼儿：“我就跟你这样做。”〔有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。〕

听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。

2.基本部分

(1)让幼儿自由玩凳子

今日我给小伙伴带来了很多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出很多种玩法。

(2)幼儿自由玩凳子，老师照相，收集幼儿不同的玩法。

骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡——

(3)放课件，让幼儿观看自己的表演，老师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。〔几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。〕

(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。〔老师指导，鼓舞胆小的幼儿〕

(5)游戏“猫警士捉老鼠”

a.放“黑猫警长”的音乐，出示黑猫警长的头饰，“它是谁？干什么的？”“我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗？