六上unit6第二课时

“新基础育”设计学校：

班级：六（1班

人数：43

日期:2014.11.26课题：六上Unit6ourcity

教时：2

执教：一、教目标：1生能熟练运clean,dirty”等核心词汇Whatmakes…dirty?Whatcanwedokeep…clean?”等重点句型。2、通过报制作、演讲等活动，能进行较为准确的综合语言的输出，提升学生的综合语言运用能力。3、进一引导学生对环境问题的关注，并能提出建议与想法。二、目制定依据：1、材分析城市让生活更美好。有关城市的话题一直是人们谈论的热点，本单元的话题是关于城市的环境卫生方面，这一话题也与学生的生活息息相关。而本课主要教学任务是把话题聚焦到保护学校环境上，然后就学校环境保护这一热点话题来制作海报，准备演讲稿等。在就话题进行演讲时，我先为学生提供语言框架，帮助学生构建演讲提纲，提供了很多语言材料。引导学生进行较为准确的综合语言的输出，提升学生的综合语言运用能力。2、情分析本单元的教学内容贴近学生的生活，具有教育性和时代性。本班大部分学生学习积极性较高，思维比较活跃，也擅于表达，但也有一部分学生学习态度不够端正，在学习中有畏难情绪，还有一部分学生善于书面表达但羞于口头表达，教师将设置一些小组合作活动，使得每一位学生都有参与课堂学习思考和表达的机会通过小组合作制作海报小组合作准备演讲等活动，使学生能进行较为准确的综合语言的输出，以此提升学生的综合语言运用能力。教

学

过

程TimeProcedure

Teacher’sactivitiesLearners’activities

designidea

up

Enjoythesong“Twolittleblackbirds”andlettheSsthreequestions:

Listenthesongtrytoanswer.

通过歌曲激发学生的想象引发学生对市环境关注。达成目标3

toplayagamearegocity

通过游戏巩固关于环境保护的短语通

on1.TalkthetreeproblemsinSstrytothe1)Tthefirst

过谈论常州的环境，对相关重点词组句型等，能熟练运用。达成目标1通过对的复习三个问题层层推进提炼出本单元的重点句型学生能problem.withtheSs.in准确运用达成目标2)blemintopairs.3)trytoTryread.somethingMakeproblem.correctly.2.TalkaboutenvironmentAnswerit

1inChangzhou.

“..make(s)…beautiful25

While-rea1)Whatmakes2)TalksanitationofTry4.TalktheintheIlikelivinginthe….

通过谈论城市生活，引起学生的讨论阐Dolikelivingcity

there住在城处intheWhy?

is/areItlike…

和坏处。

Usefour1.Talkofsentencestoshow

城市问到Primaryschool.ofXiaohe学校问题从学校之2.TalkofPrimaryPrimaryschool.

过渡到环境卫生问题激发学

1)AskSstoshowTalkthe生谈论的欲望并能2Showtheassurvey.

活用重点句型。model.

FirstT达成目标、Q,then,chooseproblemwork)通过海报制作把所a1)movie.2)theposteringroups.Show1.Givea1)Tgivesa

posterbywork)aspeech,using

学语言融入海报中，达到强化。达成目标1、2、32)Sstomaterials

above.通过演讲活动对所givethe3)GetSstotry.

work)Singa

知识进式的综合输出达成目

2.the

标1、3Postread

(1)PutontheConcludesomekeyinthestructurewiththe(2)Trytoandteachermakeit（完美）writi