八年级物理下册9.2《液体的压强》教学设计

☆课人教版八年第九章压☆教分

第2节液体的压强1.本节由液体具有流动性和受重作用出发研究液体压强的特点。2.本节由“液体压强的特点”、液体压强的大小”和“连通器”三部分内容组成。3.教材设计让学生经历探究液体强特点的实验过程，便于让学生理解液体压强的特点。4.教材利用物理模型从压强的定公式推导液体压强的计算式。5.连通器是液体压强的典型应用通过对水壶、锅炉水位计、水塔和船闸的认识强化课程标准理念：从生活走向物理、从物理走向社会。☆教目1.经历探究液体压强的特点的实过程，认识液体压强与液体深度和密度的关系，能准确陈述体压强的特点。会利用液体压强的特点解释有关现象。2.能熟练写出液体压强公式，并进行简单计算。3.能说出连通器的特点，并能举一些常见连通器的实例。☆教重和点重：体压强的特点，液体压强的公式及应用。难：体压强产生原因，液体压强公式的应。☆学分学生知道压强的概念，了解一些生活中有关液体压强的现象。☆教和具1.多媒体课件；2.矿泉水瓶、玻璃圆筒、橡皮膜压强计、水、盐水、水槽等。☆课安3课时☆教过教环复提

教活什么叫压强？只要有压力就能产生压强，这句话对吗？

预学活回答问题

设意复习相关知识引课

1.静止在桌面上的水杯，对支承的桌面有压力，因而对桌面聆、思考。有压强，杯中的水对杯底也有压强吗？

创设情景，吸引学生兴趣，引出课题。进新（）体压的点1.液体对容器底部有压强2.液体对容器侧壁有压强3.液体向上有压强4.液体压强

1.演示：把矿泉水瓶装满水，用个钉子从底部扎一小孔，水就会从底部流出，问：说明了什么？液体容底压）2.指导学生阅读课本33页想做做家中水池装水和不装水时拔橡皮塞时的用力情况，说明：装水时拔橡皮塞时费力，是因为水对橡皮塞有压强。3.讨论体为什么会对容器底产生压强呢体重）4.演示：把装水矿泉水瓶用钉子侧壁不同高低的位置扎孔，引导学生观察水喷出的情况，问：水从侧壁喷出说明了什么？（液对器壁压强低处的孔和在低处的孔水喷出的情况相同吗？对此你有什么想法？5.举例：喷泉中的水柱能向上喷，说明液体上压。6.讨论：为什么液体向各个方向能产生压强？体重力

参与实验、观察、思考。阅读、总结。讨论、回答。参与实验、观察考流、回答。

感知液体的压强。1

产生的原因5.液体内部压强特点

且有动）7.研究液体内部的压强：（）出问题：液体的压强有什么特点？（介液体压强计演示：手按压薄膜型两侧液面产生高度差，增大压力，液面高度差增大，说明高度差的大小

聆听、观察。

学习液体压强计的使用。反映了薄膜所受压强的大小。（指导学生阅读课本34页有内容论计实验方案。（）导学生按如下步骤完成实验：①把探头放进容器中的水中观U型液面高度差的变化情

阅读计实验研究液体方案、参与实内压强（）体压的小（）通器1.定义

况。②保持探头在水中同一深度不变，改变探头的方向，观察U型管液面高度差的变化情况。③增大探头在水中的深度，观U型管液面高度差的变化情况。④换用密度不同的液体（酒精深度相同，观察U型管液面高度差的变化情况。8.总结液内压特：（）体部各方都压；（）种体同深，各方压相等（）种体度加压增；（）深相时液的度大压越大8.设问：通过实验可知，液体压与液体深度、密度有关，如何知道某一位置压强的大小？9.指导学生活动：既然同一液体同一深度处，各个方向的压强相等那么只需要算出某一位液体竖直向下的压强就可以了。10.启学生在教材提示的前提下采用物理模型的方法，在教材图中截取一段“液柱”利用压强定义公式结合质量、密度、重力公式推导液体压强公式：p=ρgh，问：公式中的字母各表示什么物理量？国际单位是什么？11.说明：1）从公式P=pgh可：液体压强的大小只与密度和深度有关，而与受力面积无关。（）度是指液体某处到液体的自由面的竖直高度。（）p=pgh只用于求液体的压强。12.指导学生阅读课本第35页相关内容，讨论以下问题：（）水员在较深的海水中工作，为什么要穿抗压潜水服？（）水器为什么要用抗压能力很强的厚钢板制作？’（）坝的横截面为什么均为上窄，下宽，呈梯形状？（）鱼生活在深海中，为什么我们没有见过活带13.师生共同分析解答课本第31页例题。14.出连通器，让学生观察连通器的特点，认识什么是连通器：上开，端通窗叫做通。15.演：在连通器内装水，观察水不流动时水面的情况，总

验。根据实验结果归纳总结。推导液体压强公式讨论交流利用液体压强公式分析回答。分析解答。观察思考聆

特点，培养学生动手操作能力和归纳总结能力。学习利用“液柱法”推导液体压强公式。应用液体压强公式解释有关现象。学习用液体压强公式解题。学习连通2

2.原理3.实际的连通器

结连器装相的体当体流时连器各听。分的面度是同。16.问：为什么会有上述现象？利U管演示连通器原理，利用“液片”分析）17.问题活中有很多连通器学们能不能举出一些例子？（引导学生阅读课本第36页想想议议”，了解实际的连通器）18.指导学生阅读课本第37页“科学世界”，利用动画播放轮阅、观看。船通过船闸的过程。

器。了解三峡船闸。让知识形课小

师生总结本节主要内容

总结、思考。

成一个完整的体系。布作

1.课堂作业）课本第38页，35题）金榜学案；2.课下作业：课本第38页，1、、题；

完成作业。

巩固、拓展所学知识☆板设第九章第2节液的压强（一）液体压强的特点（）连通器1.液体对容器底部、容器侧壁都压强，液体向上也有压强。1.定义：上端开口，下端连通的窗口叫2.液体压强产生的原因：液体受力且具有流动性。做通器。3.液体内部压强特点：2.连通器原理：连通器里装的相同的液（）体内部向