【教学课件】演唱《两只老虎》示范课件

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第六课演唱两只老虎二年级下册

同学们好，今天老师要考考大家，比一比，看哪位小朋友反应最快。说它是猫不是猫，体型比猫还要大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。情境导入老虎

你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？情境导入

在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离。一天，它们从大森林里跑到了山谷里，突然，弟弟不见了，哥哥很着急，对着山谷大声地叫了起来：“弟弟”（拉长、加大声音）。这时候，出现了一个什么现象呢？情境导入回音情境导入

现在老师请两位同学上来，玩一玩回音游戏，其他同学想一想在玩这个游戏的过程中应该注意什么？回音比原音小、轻。

现在老师和你们一起玩，老师做原音，同学们做回音，让我们一起来说：

两只老虎

同学们扮演的是回音，声音应该比老师的轻一些。情境导入

在同学们刚才热心的协助下，老虎哥哥找到了它的弟弟，你看，它们俩唱着歌，欢欢喜喜地向我们走来了。请同学们认真聆听。聆听歌曲聆听歌曲

这是一首法国童谣，歌曲的名字叫《两只老虎》，请同学们再次认真聆听歌曲，深化记忆歌曲旋律，熟悉歌词。学唱歌曲

请你们跟着老师的琴声学唱这首歌谱，我唱一句，你们唱下一句。学唱歌曲

这是一首耳熟能详的儿童歌曲，相信同学们平日里也听到过这首歌，下面就让我们跟着音乐放声歌唱。学唱歌曲

在同学们的歌声中，虎哥哥和虎弟弟团聚了，请同学们来说一说它们的心情是怎么样的呢？让我们带着这样的心情唱起来、跳起来。学唱歌曲

虎哥哥和虎弟弟可高兴了，它们邀请我们按二声部的方法来轮唱这首歌。下面，同学们唱二声部，老师唱一声部。学唱歌曲

同学们的精彩演唱让老虎兄弟佩服不已，但是它们觉得大家表情还不够好，全班起立，让我们分两声部，把歌曲有感情、有表情地演唱一次，同学们可以配上动作一起表演。歌曲创编课堂小结

今天我们学习了歌曲《两只老虎》，并分声部进行了表演，充分感受了歌曲的欢乐，同学们还自己创编了歌词，进行了演唱，大家都是创作能力丰富的小天才。当然，同学们也都知道，老虎是森林之王

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