《大班的我》活动策划

第《大班的我》活动筹划

《大班的我》活动筹划

大班美工活动《我喜欢的脸谱》教案推荐度：大班语言活动教案：《我做哥哥了》推荐度：大班我的家乡教案推荐度：幼儿园大班元旦活动方案筹划推荐度：大班元宵节活动主题筹划方案推荐度：相关推荐《大班的我》活动筹划1

活动目标：

1、在情景中，尝试用侧身匍匐的动作前进，提高身体的协调性和灵敏性。

2、体验合作参与体育游戏的快乐。

活动准备：

长凳、网、a形框、洞洞墙、瓶子、盒子、钥匙、锁、地图、标记、服装、情报、手榴弹、擦汗擦脸毛巾等。

活动过程：

一、导入与热身运动：

二、幼儿匍匐前进练习

第一层次练习：幼儿分散匍匐练习

1、师：勇敢的小兵们，今天训练的工程是匍匐前进。看，铁丝网的位置很低，你们匍匐前进时身体不要碰到铁丝网，你们行不行呢？〔行〕

2、幼儿自由匍匐练习。

第二层次练习：尝试进行侧身匍匐。

1、师：小兵们，刚刚你们匍匐前进的本领练得真不错！这回我们要带上手榴弹了，好，每人拿好手榴弹，像我一样，用一只手臂把手榴弹抱住，保护好手榴弹，注意身体不能碰到铁丝网。

2、师：现在你们去练一练〔观察幼儿侧身匍匐〕

3、师：小兵们集合，请幼儿示范，教师进行动作讲解。

4、师小结：在爬的时候，侧着身体，用一只手臂和腿的力量来使身体前进的这个动作叫侧身匍匐。是解放军叔叔在执行任务中常常会用到的一个本领。你们想不想去练一练呢？

5、幼儿练习侧身匍匐前进。

三、情境游戏——智取情报

1、交待所需要执行的任务。

2、幼儿分队，并互相商量选出队长，并戴好队标。

3、师：这里有你们执行任务所需要的东西，看这是地图是你们执得任务时要走的路线，小旗是你们每闯过一个关后在关卡上要做的一个记号，钥匙是用来翻开密码箱的。

4、幼儿互相商量选出一个队员保管小旗和负责插小旗、保管钥匙？谁拿情报？

5、幼儿看地图，教师进行指导。

6、幼儿带好武器装备出发。

7、幼儿游戏。

8、师小结：小兵们，今天你们在执行任务中，大家一起商量、互相帮助，越过敌人的封锁线，非常出色地完成了任务，真是了不起！

四、活动结束。

《大班的我》活动筹划2

主题目标

1、用自己看得懂的方式制定具体明确的方案，通过实践不断提高自己制定方案、实施方案的能力。

2、能围绕主题活动的话题进行讨论，并愿意当众表达。

3、主动能够参加科学小实验，喜欢猜测与尝试动手操作。

4、学会比拟三个物体的高矮及轻重，体会量的相对性。

5、在“我的出勤我记录〞和观察小虫的活动中，初步感知用表格记录的方法。

6、参与布置班上的新环境，愿意主动为班集体做事。

7、积极主动的为歌曲配不同的节奏，体验各种节奏的不同。

8、主动参加美工活动，从中体验欣赏、制作、交流的快乐。学习简单的队列变换，在多种运动方式中体验走、跑、跳等运动技能。

9在活动中体验、讨论规那么的必要性，进一步形成初步的自律。

10.做事认真、有始有终，有初步的任务意识和责任感。

11.观察、了解班级老师每天的工作，用自己喜欢的方式表达对老师的情感。

12在关注他人需要的根底上，产生助人的行为动机，并学习给予他人恰当的帮助，从中体验为他人效劳的快乐。

13.能用自己的方式表达对老师的热爱及对弟弟妹妹的关心。

教学活动

语言活动：看图讲述《我的成长故事》

数学活动：我的出勤统计

绘画活动：我的规那么我做主

社会活动：我是小小管理员

舞蹈：大家一起跳起来

制作活动：我的进区卡

学习诗歌：亲爱的老师谢谢您

仿编诗歌：亲爱的老师谢谢您

实践活动：访问老师

创意制作：礼物大集合

学唱歌曲：山羊踩痛小公鸡

绘本阅读：你很快就会长高

科学活动：比比谁最高

辩论：长大的好处与害处

实践活动：我来帮助弟弟妹妹

家长支持

1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品〔奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等〕及幼儿的成长照片。

2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。

3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。

《大班的我》活动筹划3

活动目标：

1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。

2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。活动准备：

小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔

活动流程：

学会观察朋友的特征——情感谢发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏

活动过程：

一、认识故事人物

１、〔出示老鼠、大象图片〕小朋友们他们是谁呢？

２、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？〔引导幼儿自己观察它们的特征〕

３、请你猜一猜他们是什么关系呢？

二、看课件，听故事

１、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？

２、〔故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠〕

１〕小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？

２〕大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？

３〕为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？３、〔听故事最后半段〕

１〕红色象征了什么？

２〕末末为什么喜欢黄色？

３〕蓝色给人什么样的感觉？

４〕什么颜色可以变成绿色？

５〕白色像什么呢？

６〕让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？

７〕末末最喜欢什么颜色，为什么？

８〕你喜欢娜娜还是末末？师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。

三、幼儿开展自由辩论大赛

你最喜欢什么颜色，为什么？〔用自己的语言表达对颜色的感受和想象〕

四、变色游戏

小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。

附故事：你是我的好朋友

娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。

妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样？为什么想和大象做朋友呢？〞

娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。〞

阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。〞

娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。〞

娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。

这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好似一点儿都不害怕她。

“太好了！〞娜娜快乐极了，“终于找到不怕我的大象了！〞

“我为什么要怕你呢？〞大象问。

“因为别的大象都怕老鼠呀。〞

“哦，你是老鼠吗？〞

“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗？〞娜娜觉得很奇怪。

大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。〞

“是因为我太小了吗？〞娜娜问。

“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗？〞

“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠！〞

娜娜的新朋友叫末末——为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末〞。

娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？看看你喜欢什么颜色。〞

末末快乐得同意了。

“咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火......

末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。〞

“也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。〞

“那太阳时什么颜色？〞末末问。

“太阳石黄色的，阳光照在你的'背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。〞

末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色！〞

娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢！〞

那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。〞

“现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水！〞

“末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。〞“我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。〞

“末末，你等等，我还没说完呢！〞

“我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的雪花一样安静。〞

“啊，我喜欢......

“还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色......还有满天星星的夜空......好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？〞

“我最喜欢白色！〞末末毫不犹豫地说。

“为什么？〞娜娜感到很好奇。

“因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。〞

他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐！

《大班的我》活动筹划4

设计意图

书包是大班孩子最喜欢的用品之一，他们背上书包是那样的神气，做小学生的自豪感油然而生。每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论。抓住幼儿对书包的兴趣，利用这些形状、结构不同，色彩、图案各异的书包，引导幼儿将有关书包的零散经验进行归纳和提升，不仅有利于幼儿加深对书包的认识，更有利于幼儿观察思维能力的开展。

活动目标

1、认识书包的结构和作用，区别书包的异同点，开展幼儿的观察力和思维能力。

2、能用清楚、连贯的语言，大胆表达自己的认识，开展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯。

3、敢于想象，大胆表现，开展幼儿创造力。

活动准备

1、书包每人一个。

2、智、彩笔，每人一份。

过程建议

1、提问导入课题。

小朋友们马上要上小学了，小学生每天上学必须带什么？

2、发现书包的不同特点。

〔1〕提问引发思考：每个小朋友都有自己的书包，你们的书包都是一样的吗？有什么不同？

〔2〕分组讨论：互相观察、议论，发现书包的不同之处。

〔3〕集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现的书包不同之处，再请小朋友补充自己的发现。

〔4〕引导幼儿归纳书包在形状、结构、颜色、图案等方面的不同点。

3、发现书包的共同特点。

〔1〕提问引发思考：你们的书包有这么多不同的地方，有没有相同的地方呢？

〔2〕分组讨论：互相观察、思考、议论，发现书包的共同特点。

〔3〕集中交流：首先请一名幼儿代表小组发言，说说本组发现书包的相同之处，请其他幼儿补充自己的意见。

〔4〕引导幼儿归纳书包在结构和作用上的共同特点。

4、为幼儿设计一个最理想的书包。

〔1〕激发幼儿的想象力。首先肯定大家的书包都很美，有很大的作用，书包是小学生最亲密的朋友。然后提出书包也有缺乏之处，如背起来很重，收拾书包时时常会忘掉一些文具或书本。可让幼儿自己想像其他的缺乏。

提问：你们能不能为自己设计一个比现在的书包更方便更好的书包呢？

〔2〕请幼儿互相议论，相互启发，说说自己想设计一个什么样的书包。教师注意倾听了解幼儿的设想，适当给予指导。

〔3〕幼儿设计绘画。教师注意观察，根据幼儿的不同情况给予适宜的指导或帮助。

延伸提示

举办“我们最理想的书包〞展览，让每个幼儿都有时机向同伴、教师或家长介绍自己设计的书包。

幼儿园大班主题活动――我的小衣服

幼儿园大班主题活动――我的小衣服

活动目标

关注目标：关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。

技能目标：培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。

知识目标：初步了解衣服和加工生产过程。

态度目标：增强对废物利用的兴趣，培养幼儿勤俭节约习惯和热爱周围环境、保护大自然的意识。

参与目标：在日常生活中持久地与他人交往，不浪费资源，并能宣传影响别人。

活动准备：

1．自己的小衣服；

2．废旧挂历纸等。

活动过程：

活动一：衣服哪里来